Логопедическая работа

-
«ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА
В УСЛОВИЯХ
ДЕТСКОГО САДА.»
УЧИТЕЛЯ - ЛОГОПЕДЫ ДЕТСКОГО САДА № 111
БОХАН Р.А.
ПЕТРОВАН.П.
СИСТЕМА
КОРРЕКЦИОННОЙ
РАБОТЫ
С ДЕТЬМИ С ТНР
МЕДИЦИНСКИЙ
БЛОК
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
БЛОК
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
БЛОК
Направления коррекционной работы:
- диагностическое;
- коррекционно-развивающее;
- методическое (взаимосвязь со
специалистами ДОУ, работа с
родителями);
- лечебно-профилактическое.
Задачи диагностической работы:
-Осмотр детей среднего и старшего дошкольного возраста,
выявление недостатков речи.
- Заполнение протоколов первичного обследования.
- Обследование речевого развития детей подготовительной
группы в логопункте с тяжелым нарушением речи:
звукопроизношения, фонематического звука,
звуконаполняемости и слоговой структуры слов,
грамматического строя речи, ориентировки в пространстве и
времени, психических процессов.
- Заполнение дневников динамического наблюдения.
- Написание перспективных, календарных планов по
коррекции речи у детей подготовительной группы с ТНР.
- Определение индивидуального плана коррекционной
работы с детьми с ТНР на учебный год.
Задачи методической работы
1. Работа с родителями:
- Индивидуальные консультации, беседы по речевому
развитию детей по результатам диагностики.
- Ведение индивидуальных папок (звукопроизношения,
формирование лексико-грамматических средств языка,
психических процессов, развитием дыхания, мелкой
моторики).
- Проведение тематических родительских собраний.
- Подборка тематики консультаций, выставка в
родительских уголках методической литературы.
- Анкетирование.
- Совместная подготовка детей к выступлениям на
праздниках, конкурсах.
- Посещение родителями индивидуальных логопедических
занятий.
2. Взаимосвязь со специалистами:
- Диагностическое обследование детей подготовительной
группы. Итоги речевого развития (круглый стол).
- Консультации для воспитателей по вопросам развития детей
в речевом плане. Посещение занятий по развитию речи.
Своевременная помощь.
- Совместная работа с педагогом-психологом по проблеме
раннего выявления детей со сложными психо-речевыми
нарушениями с целью своевременного реагирования в рамках
ПМП консилиума ДОУ.
-Совместная работа с музыкальным руководителем,
инструктором по физвоспитанию: развитие слухового
внимания, общей и мелкой моторики, темпо – ритмической
стороны речи детей, имеющие речевую патологию.
- Анализ коррекционной работы с детьми с ТНР за учебный год
на итоговом педсовете.
Задачи лечебно-профилактического
направления
- Консультации врача педиатра, психотерапевта для
установления клинического речевого диагноза.
- Индивидуальные консультации с родителями о
лечении детей.
- Своевременное прохождение медикаментозного
лечения, массажа.
Спасибо за внимание!