15.10 Этика. 6 класс Заводова М.В. Что такое справедливость? В

15.10
Этика. 6 класс Заводова М.В.
Что такое справедливость?
В ситуации между «хочу» и «надо» мы иногда чувствуем, якобы нарушенное
чувство справедливости.
Справедливость требует непредвзятого отношения к другим, которое отвечает моральноэтическим нормам.
Несправедливое отношение - это предвзятое отношение, которое не соответствует
морально-этическим нормам.
Справедливое отношение к другим требует иногда уступить , ограничить себя в чем.
Справедливым в обществе считается, когда все люди имеют равные
права и обязанности, когда все блага одинаково распределяются между всеми.
Насилие и благотворительность - несовместимые понятия.
Справедливость не может иметь выборочный характер.
В мире все пытается существовать по законам справедливости, но иногда
эти законы нарушаются.
- Вспомните ситуации, когда вам приходилось выбирать между «хочу» и «надо ». И мне
кажется, что во многих случаях вы себя чувствовали обиженными, якобы нарушается
справедливое отношение к вам.
Что мы знаем о справедливости? Давайте прочитаем высказывания:
Чтобы научить людей любить справедливости, надо показать им ее ре
зультаты.
С. Смит
Справедливость ... есть самоограничением, ограничением своих притязаний на пользу чужих
дел; справедливость является, таким образом, пожертвованиям, самоотрицанием.
В. Соловьев
Единственное, чем любой честный человек должен руководствоваться в своих поступках справедливо или несправедливо то, что он делает и является ли это проявлением доброго или
злого человека.
Сократ
Справедливость заключается в том, чтобы воздать каждому должное.
Цицерон
Справедливость наших суждений и наших поступков - не более чем удачное
совпадение нашего интереса с общественным.
К. Гельвеций
Какие высказывания понравились вам больше всего и почему?
Давайте рассмотрим такую ситуацию:
В классе контрольная работа по математике. Отличник Володя решил выполнить все четыре уровня задачи, но забыл одну формулу. И одну
задачу с последнего уровня не выполнил. Двенадцать баллов он получить
уже не мог. Володя сидел и ждал окончания урока. А Саше, который не был
сильным в математике и решивший ограничиться вторым уровнем, то есть
максимально получить 6 баллов, учительница положила для второго уровня
вспомогательный материал с алгоритмом выполнения задач и с формулами.
Когда Володя пришел домой, он начал родителям рассказывать о несправедливости.
вопрос:
Как вы считаете, правильно Володя понимает понятие справедливости ?
Что ему могли ответить родители?
Что бы вы сказали Володе? Как вы считаете, справедливо,
ограничиваем себя в чем в пользу других
Вывод:
справедливо - это когда все блага и зло распределяются ровно между людьми, когда
у всех одинаковые права и обязанности в обществе. Но справедливо, когда более
слабому предоставят больше помощи, чем более сильному.
Приведите примеры, когда мы в повседневной жизни
должны соблюдать принцип справедливости. Запишите их в тетради.
Предлагаю проанализировать такую ситуацию:
В классе обзывали неудачницей новенькую девочку, потому что она стеснялась
новых одноклассников и все делала неудачно. Когда ее вызывали к доске,
все начинали смеяться, ожидая от нее неудачных действий,она то мел потеряет,
а потом за ним ползает по полу, то начинает нести чушь ... Но девочка
была хорошей, опрятной, нежной, и чем больше на нее начинали обращать
внимание ребята, тем больше над ней издевались девушки, особенно красавица
Оксана. То тетрадь у нее испачкает, то дневник спрячет.
Ваня решил защитить новенькую девочку и после школы, когда Оксана возвращалась домой, набросал ей в волосы репейника. Оксанка пыталась
их извлечь, но ее так роскошные волосы запутывалось все больше и больше.
На следующий день она пришла в школу острижена.
вопрос:
Пожалуйста, проанализируйте ситуацию.
Каким участникам событий вы сочувствуете, каким нет? Почему?
Ребята запомните:насилие и добродетель - несовместимые
понятия. Справедливость не может быть направлена на одного, и не направленной
на других.
Попробуйте решить проблему, которая возникла в данной ситуации,
таким образом, чтобы справедливость не навредила не кому.
Скажите, пожалуйста, а можно противостоять несправедлиности, и каким образом?
Приведите примеры противодействия несправедливому.
Например, противостоять злому поступку можно добром.
домашнее задание
Приготовьте ситуации, в которых человек должен сделать выбор между справедливо и несправедливым поступком.
Читать в учебнике с.39-45