Мухаметова Л.И., Мухамбетова А.К., Тлеумаганбетова Ж.Е.

Модуль
Основы светской этики
Урок № 12
Справедливость
Авторы
Мухаметова Л.И., Мухамбетова А.К., Тлеумаганбетова
Ж.Е., учителя Кваркенского района
Руководитель
Моисеева А.Н., к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии
ИПК и ППРО ОГПУ
Цель:
 познакомить с понятием справедливости;
Задачи урока:
 познакомить с понятием справедливости;
 развивать умения анализировать поступки;
 формировать моральные правила справедливого
человека.
 формировать умение совместно работать в
группе.
Оборудование: интерактивная доска, текст русской народной
сказки «Лиса, заяц и петух».
Вид урока: комбинированный
Ход урока
1.Организационный момент. (Разминка.) Создание
эмоционального настроя.
2. Проверка домашнего задания.
• Прочтите свои пословицы.
• Каков моральный долг в этих пословицах?
 Сам пропадай, а товарища выручай
 Брат за брата пуще каменных стен.
Моральный долг:
- выполнение существующих в обществе норм не по
принуждению, а на основе своих убеждений.
3.Постановка цели урока перед учащимися
Вы узнаете сегодня на уроке:
1.Что такое справедливость?
2. По каким признакам можно судить о справедливости?(слайд2)
3.Какие моральные правила нужно соблюдать, чтобы быть
справедливым?(слайд3)
4.Организация восприятия новой информации
Справедливость (слайд4).
 как вы думаете, от какого слова произошло это понятие?
 Как вы понимаете, что такое справедливость?
Ответы учащихся: правда, справедливый, праведный и т.д.
Чтение афоризмов на тему «справедливость» (слайд 5-9).
5.Первичная проверка понимания.
Просмотр слайда10 «Лиса, заяц и петух».
Чтение сказки .
Беседа.
Расскажите, что происходит в сказке.
О чем в ней повествуется?(см.слайд11-12).
Справедливо лиса поступила с зайцем?
А с лисой поступили справедливо?
Что же такое справедливость?
СПРАВЕДЛИВОСТЬ - это моральное правило, регулирующее
отношения между людьми по поводу распределения благ, наград и
наказаний. Каждый поступок должен быть оценен по
заслугам.(см.учебник стр.28).
Запись учащимися в книгу Мудрых мыслей.
6.Творческое применение.
Работа в группах
Запишите какими качествами должен обладать справедливый
человек.(записи в книгу Мудрых мыслей).(см.слайд13).
Самостоятельная работа в группах
Определите, можно ли финал сказки назвать справедливым?
Почему?(сл.14)
7.Рефлексия
С каким понятием мы познакомились?
Что такое справедливость?
Перечислите признаки справедливости
Назовите моральные правила необходимые для
справедливости(сл.15)
8.Домашнее задание
Расскажите случаи из жизни, когда с вами или вашими
знакомыми поступили справедливо/несправедливо. Объясните,
почему?