Познание: Ознакомление с окружающим (Природное окружение) Тема: «Тайны зимнего леса» Программное содержание: 1. Обобщать и углублять представления детей о деревьях. 2. Закреплять знания детей правил поведения в природе. 3. Упражнять детей в умении определять деревья по веточкам, почкам. 4. Развивать мышление, воображение. 5. Воспитывать у детей познавательный интерес, бережное отношение к природе. Предварительная работа: 1. Наблюдение за деревьями. 2. Экскурсии в лес. 3. Игровое упражнение «Узнай дерево по силуэту». 4. Беседа «Маленькие раны природы». 5. Работа со схемой «Дерево круглый год». 6. Составление рассказов о деревьях с родителями. Материал: Картина «Зимний лес», кукла «Лесовичок», комплект карточек:»Правила поведения в лесу» Слова и действия воспитателя Высокий и средний уровни Низкий уровень Нет на земле человека, чья жизнь не была так или иначе связана с лесом, жизнью дерева, природой. Зеленые листья растений дают нам кислород, очищают и обогащают воздух. Ребята, давайте оглядимся вокруг. Как вы думаете, какие предметы сделаны из дерева? Правильно. Без дерева жизнь просто немыслима. Как много значит в нашей жизни дерево. Однако с каждым годом лес все больше нуждается в защите. Ребята, давайте мы с вами совершим прогулку в зимний лес. Хотите? Звучит музыка, дети проходят в «зимний лес». Вот мы с вами и дошли до леса. В зимнее время года лес спит! «Под голубыми небесами Великолепными коврами Блестя на солнце, снег лежит. Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит!» Появляется Лесовичок: Кто в лесу моем гуляет? Ой, да это ребятишки - смешливые девчонки, забавные мальчишки. Здравствуйте, ребята! Узнали, дети, вы меня? Я - Старичок - Лесовичок. Кто природу губит, С тем я строг. А кто лес уважает, Растения не обижает, Слова и действия детей Высокий и средний уровни Низкий уровень Из дерева сделаны столы, стулья, рамы, двери, бумага, картон. Да. Столы. Да. Дети садятся на стульчики. Здравствуйте. Здравствуйте. Да узнали, ты Лесовичок. Да. • Тот гостем желанным у меня бывает. Воспитатель: «Лесовичок, наши ребята друзья природы, они знают, как нужно беречь, охранять природу, и сейчас тебе это докажут.» 1. Запрещается рубить деревья. Нельзя рубить деревья. Нельзя Ломать ветки. Шуметь. 2. Запрещается ломать ветки. ломать ветки деревьев. 3. Запрещается повреждать кору деревьев. Нельзя сдирать кору с 4. Запрещается шуметь в лесу. деревьев. 5. Запрещается жечь костры. Не шуметь в лесу. Запрещается жечь костры. Лесовичок: «Правила вы знаете, верю, что вы их соблюдаете. Л, умеете вы Да, умеем. Да. различать деревья в зимнее время года? А, по веткам определите?» Воспитатель: «Да, мы и с этим заданием справимся. Какая форма у почки, какого На почки, цвет ветки. Ребята, когда мы будем определять, на что нужно обратить внимание? цвета ветка, чем покрыта почка. Лесовичок достает коробку, достает ветки, раздает детям - одну на двоих. Воспитатель: «Ребята, сейчас вы подумайте, посоветуйтесь и Лесовичок ждет Это ветка с березы, потому, что Ветка с березы, мочки ваших ответов. она тонкая, гибкая, кора маленькие, ветка тонкая. красновато-коричневая, почки мелкие, расположены на ветке по одной. Воспитатель: «Ты согласен, Лесовичок? Да, верно это ветка с березы». Аналогично дети описывают другие ветки. Лесовичок: «Молодцы, ребята. И с этим заданием справились!». Дети встают в круг. Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Снежок лови - дерево назови». (Воспитатель кидает снежок, дети должны назвать деревья) Молодцы! Лесовичок: «Молодцы, ребята! Знаете, какие деревья растут в лесу. А пословицы о лесе вы знаете?» Лесовичок: «Молодцы. Много знаете пословиц. Никогда их не забывайте, они вам в жизни пригодятся.» Береза, рябина, лиственница и т.д. Лес - это богатство и краса, Нет леса - посади. Мало береги наши леса. Мало леса леса - береги. береги, много леса - не губи, нет леса - посади. Кто природу губит, свой край не любит. Береги землю родимую, как мать любимую. Физкультминутка «Вот в лесу стоит сосна» Воспитатель: «Ребята, давайте поиграем в игру «Угадай». Я вам буду задавать вопросы, а ответы на них спрятаны в снежных комочках. Выбирайте цифру». (на мольберте картина, на ней нарисованы снежные комочки) Какие деревья в зимнем лесу стоят зеленые? На каких деревьях в зимнем лесу кормятся снегири? Где находят корм в зимний период белки? У какого лиственного дерева листья похожи на иголки? Что есть на ветках деревьев, которые на зиму сбросили свою листву? Как уберечь корни дерева от мороза? Молодцы, ребята, много вы знаете о лесе. Знаете, как его беречь. Вас можно называть друзьями леса. Почему нас можно называть друзьями леса? Лесовичок: «Ребята, вы у меня в лесу будете всегда желанными гостями, а на память я хочу вам подарить картину «Зимний лес». Приходите в гос ти еще! До свидания!» Воспитатель: «Ребята, и нам с вами пора возвращаться!» В зимнем лесу стоят зеленые елки, сосны. На рябине. Белки находят корм в дупле. У лиственницы. На ветках деревьев остаются почки. Нужно подгребать к стволу снег, и корням будет тепло под снегом. Елки. Потому, что мы знаем правила поведения в лесу. Можем определять деревья по веткам, знаем много о деревьях. Знаем, как вести себя в лесу. На рябине. В дупле. Лиственница. Почки. Подгребать снег.