Аннотация к рабочей программе воспитателя для детей подготовительной группы (6-7 лет)

Аннотация к рабочей программе воспитателя
для детей подготовительной группы
(6-7 лет)
Рабочая программа (далее программа) по развитию детей с 6 до 7 лет
разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой
МАДОУ № 247.
Программа разработана на основе Примерной общеобразовательной
программы "Детство" Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе.
Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 6 до 7
лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным
направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному,
речевому и художественно-эстетическому.
Программа определяет содержание и организацию воспитательнообразовательного процесса для детей подготовительной группы. Направлена
на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и
личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности,
обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья
детей.
Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:
‒ охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том
числе их эмоционального благополучия;
‒ обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого
ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола,
нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей
(в том числе ограниченных возможностей здоровья);
‒ обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования,
реализуемых в рамках образовательных программ дошкольного и начального
общего образования;
‒ создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их
возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития
способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений
с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
‒ объединение обучения и воспитания в целостный образовательный
процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и
принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества;
‒ формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных,
нравственных,
эстетических,
интеллектуальных,
физических
качеств,
инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование
предпосылок учебной деятельности;
‒ обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и
организационных форм дошкольного образования, возможности формирования
Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей и
способностей детей;
‒ формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным,
индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
‒ обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей.
Реализация цели осуществляется в процессе разнообразных видов
деятельности:
- образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации
различных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой,
познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной,
чтения;
- образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных
моментов;
- самостоятельная деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.
Таким образом, решение программных задач осуществляется в совместной
деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в
рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении
режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Программа содержит «Комплексно-тематическое планирование содержания
психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей для
детей 6-7 лет на 2014-2015 учебный год», а так же перспективное планирование
по образовательным областям, которое рассчитано на 36 недель.
Построение образовательного процесса на комплексно-тематическом
принципе с учетом интеграции основных направлений дает возможность достичь
обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.
Построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной темы
дает большие возможности для развития детей. Темы помогают организовать
информацию оптимальным способом. У детей появляются многочисленные
возможности для практики, экспериментирования, развития основных навыков,
понятийного мышления.
Образовательная деятельность с детьми 6-7 лет осуществляется в процессе
организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения), а также в непосредственно образовательной
деятельности, в совместной деятельности взрослых и детей, в самостоятельной
деятельности детей, в ходе режимных моментов и во взаимодействии с семьями
воспитанников учреждения.
Программа предполагает создание в детском саду необходимых условий для
развития ответственных и взаимосвязанных отношений с семьями воспитанников,
обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение
компетентности родителей в области воспитания детей через разнообразные
формы взаимодействия с семей и вовлечение родителей в воспитательнообразовательный процесс ДОУ.
Данная программа включает в себя:
- пояснительную записку,
- особенности осуществления образовательного процесса,
- организацию режима пребывания детей,
- взаимодействие с семьями для обеспечения полноценного развития детей.