МБОУ «Гимназия №28» Учитель: Василенко Диана Михайловна

МБОУ «Гимназия №28»
Учитель: Василенко Диана Михайловна
Эссе на тему «Чайка, живущая в каждом из нас»
«Ты вовсе не должен воздавать любовью за
ненависть и злобу. Ты должен тренироваться и видеть
истинно добрую чайку в каждой из этих птиц и помочь
им увидеть ту же чайку в них самих. Вот что я называю
любовью».
Ричард Бах
Литературный герой Р. Баха Джонатан Ливингстон, чайка,
которая не желала жить, как другие обыватели неба, видела своё
предназначение в возвышенном полёте и в познании себя на
протяжении всего жизненного пути. Учитель, подобно чайке,
всегда находится в поиске путей разрешения проблем, полёте
фантазии, преследуя одну цель – воспитание духовно-нравственной
личности.
В наших руках – судьба маленького, беззащитного человека,
который в дальнейшем желает быть успешным и счастливым. Мы,
учителя, должны способствовать этому, должны открыть этот мир с
точки зрения духовного наставника, который верит в его
возможности, развивает присущий ему потенциал, поддерживает
его идеи, помогает преодолевать трудности, защищает и оберегает
от негативного влияния окружающего мира.
Учитель влияет на умы и сердца детей, пока он работает над
собственным развитием, над личным ростом. Только в собственном
самосовершенствовании
и
становления
твоего
личности
воспитанника,
саморазвитии
ученика.
неравнодушие,
-
залог
успешного
Ответственность
каждодневное
участие
за
и
заинтересованность в его жизни – правильное направление к пути
обретения уважения и понимания со стороны ребёнка. Во взаимной
зависимости наставника и ученика
заключается плодородная
деятельность процесса образования.
«Настоящий учитель не учит, а вдохновляет», - гласит
китайская мудрость. Учитель должен сам любить жизнь и учить
детей любить её, понимая, что вся прелесть жизни в самой жизни
как в процессе, в вечном полёте чайки...В свободе…
Щедрость души, постоянный интерес, чуткость и любовь к
детям, внимание к родителям, к каждому взрослому, доброта и
исключительная порядочность, готовность отдавать все свои силы
их
развитию
составляют
обязательное
основание
для
профессиональной деятельности учителя. Если эти качества у
педагога имеются, профессиональные знания и умения могут
совершать чудеса, если же таких качеств нет, то никакая
специальная подготовка не в силах сформировать личности
истинного учителя, наставника и друга. Я знаю не только имена и
фамилии своих воспитанников, я знаю о них многое: семейное
положение, материальный достаток, отношения в семье. Эти
данные хранятся на электронных носителях, они, самое главное,
хранятся в моей памяти и моем сердце.
Для меня педагогика – способ самосовершенствования,
постоянного обновления мысли, а не способ заработка или
однообразного повторения заученных фраз. Для меня учение – это
образ жизни, как и для чайки Джонатан, которая не смирилась с
примитивным существованием, а изучала свой полёт и достигла
мастерства за недолгий промежуток времени, по сравнению с
другими чайками, движимые целью пропитания и узостью
интересов.
Мой полёт в мир совершенства продолжается. Я верю, что в
условиях современности можно и нужно воспитывать духовно
нравственную личность с позитивным философским отношением к
жизни, такую личность, которая обретёт счастье, благодаря вере в
свои силы, стремления и возможности. Нужно поверить каждому
ученику, видеть в них только доброе начало. Помочь выявить в них
самих себя -
залог успеха и реализации педагогической
деятельности.
Какое Счастье видеть и дышать,
Мечтать и Светом Восхищаться,
Стихами Душу украшать,
Любовью к Миру причащаться.
Стремиться и стремиться вверх,
Соединяясь над Землею,
С той Радостью - одной на всех,
С той Милостью - на всех одною.
Какое Счастье быть самим собою!