Документ СМК 3 уровня - Государственный университет имени

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА города Семей
Документ СМК 3 уровня
УМКД
УМКД
программа дисциплины
«История экономических учений»
для студента
Редакция №__от
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«История экономических учений»
для специальности 5B050600- «Экономика»
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ СТУДЕНТА
Семей
2014
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
Ред. № 1
Страница 2 из 9
1. РАЗРАБОТАНО
Составитель _________
старший преподаватель кафедры «Экономика и бизнес»
Государственного университета имени Шакарима г. Семей Усманова Э.Ж.
2. ОБСУЖДЕНО
3. На заседании кафедры «Экономика и бизнес»
Протокол № ____от «____» ______20__ года,
Заведующий кафедрой:
_________________ Жайлаубаева Ш.Д.
2.2. На заседании Учебно-методического бюро факультета экономики, права и
гуманитарных наук
Протокол____от «____» ________20__ года, №__
Председатель
__________________ Тойкин С.Х.
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета
университета
Протокол____от «____» ________20__ года, №__
Председатель УМС ___________ Искакова Г.К.
4 ВЗАМЕН редакции №__ от «____» ________20__ года
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
Ред. № 1
Страница 3 из 9
Содержание
1
2
3
4
5
6
7
Общие положения
Содержание дисциплины и распределение часов по видам занятий
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Формат курса
Политика курса
Политика выставления оценок
Литература
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
Ред. № 1
Страница 4 из 9
1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Общие сведения о преподавателе и дисциплине
Фамилия, имя, отчество преподавателя – Усманова Эльвира Женисовна, старший
преподаватель кафедры «Экономика и бизнес».
Кафедра – «Экономика и бизнес»;
Контактная информация – тел: 53-49-80, учебный корпус №8, кабинет №208;
Место проведения занятий – аудитория № 121б;
Количество кредитов – 3
1.2 Краткое описание содержания дисциплины
Курс «История экономических учений» является одной из базовых экономических
дисциплин профессионального цикла, которую предстоит изучить студентам
специальности 5B050600- «Экономика». История экономических учений – это процесс
становления и развития человеческих взглядов, представлений, обобщений относительно
характера, содержания и целей разумной хозяйственной деятельности, отношений между
различными хозяйствующими субъектами. История экономических учений исследует
процесс возникновения, развития и смены систем экономических взглядов на различных
этапах развития общества.
Предметом курса «Истории экономических учений» является исторический
процесс возникновения, становления и развития экономических идей, направлений и
концепций, представленных теоретическими школами и отдельными экономистами и
определение их роли в развитии человеческой цивилизации.
1.3 Целью изучения курса является углубление знаний политической экономии
(экономической теории), изучение генезиса основных категорий и законов политической
экономии, критический анализ и сопоставление трактовок различных школ.
1.4 Основная задача изучения дисциплины – изучение не только
общепризнанных в данный период выводов, но и дискуссий, споров, того, что сталкивает
экономистов и движет науку вперед
1.5 В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление: об историческом процессе возникновения и развития
основных систем экономических взглядов учёных различных исторических
периодов.
знать:


место истории экономических учений в системе экономических наук;
основные этапы развития экономической мысли ( начиная с древнейших времен и
до современности) и теоретические особенности основных научных школ Х1Х-ХХ
вв.
 основных представителей ведущих научных школ и направления их научного
поиска, а также значение их исследования для современной экономической науки.
уметь:
1. использовать методологию, знать содержание ее инструментов,
эволюцию способов и приемов познания, многообразие
методологических основ, предлагаемых различными школами и
направлениями при анализе социально-экономических явлений;
2. анализировать достижения меркантилизма, классической и
неоклассической школ, институциональной теории, кейнсианства и
неолиберализма, а также отдельных авторов и их вклад в развитие
экономической науки и человеческой цивилизации в исторической
ретроспективе;
3. самостоятельно и объективно оценивать развитие мировой и
отечественной экономической мысли, вырабатывать альтернативные
варианты хозяйственной политики;
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
Ред. № 1
Страница 5 из 9
4. составлять различные варианты классификации экономических теорий и
периодизации их развития.
1.6 Пререквизиты курса: Экономическая теория, История Казахстана.
1.7 Постреквизиты курса: Государственное регулирование экономики, Менеджмент.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИЛАМ
ЗАНЯТИЙ
Наименование темы
Кол-во час.
Литература
СПЗ
3
СРОП
4
СРО
5
1
1
1
1,5
7.1.1-7.1.5
1
1
1
1,5
7.1.2-7.1.4
1
1
1
1,5
7.1.1-7.1.5
1
1
1
1,5
7.1.1-7.1.9
1
1
1
1,5
7.2.1-7.2.5
1
1
1
1,5
7.2.5-7.2.8
1
1
1
1
1
1
1,5
1,5
7.1.1-7.1.5
7.1.6-7.1.8
1
1
1
1,5
7.1.5-7.1.9
1
1
1
1,5
7.2.1-7.2.5
1
1
1
1,5
7.1.1-7.1.9
1
1
1
1,5
7.2.4-7.1.5
ЛК
1
6
2
Предмет, метод, функции и
структура истории
экономических учений.
Экономическая мысль Древнего
мира.
Экономическая мысль
Средневековья.
Меркантилизм – экономическая
мысль периода зарождения
рыночных отношений.
Зарождение классической
политической экономии.
Экономические учения А.
Смита и Д. Рикардо
Развитие западно-европейской
экономической мысли в первой
половине ХIХ века.
Систематизация классической
политической экономии
Марксистская школа.
Альтернативные направления
экономической мысли ХIХ
века. Социализм-утопизм.
Альтернативные направления
экономической мысли ХIХ
века. Историческая школа.
Становление и развитие
неоклассического направления
(вторая половина ХIХ – начало
ХХ вв.). Методология
маржинализма
Зарождение и становление
институционального
направления в экономической
науке.
Теории монополии и
конкуренции в ХХ веке.
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
Развитие неоклассического
направления в ХХ веке.
Теории государственного
регулирования экономики.
Кейнсианская школа,
неокейнсианская теория и
посткейнсианство.
Неолиберальное направление в
развитии экономической науки
ХХ века.
Научные открытия
Нобелевских лауреатов по
экономике.
ВСЕГО:
Ред. № 1
Страница 6 из 9
1
1
1
1,5
7.2.7-7.2.8
1
1
1
1,5
7.1.1-7.1.5
1
1
1
1,5
7.2.1-7.2.7
15
15
15
45
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Основными видами аудиторной работы студентов при изучении дисциплины «История
экономических учений» являются лекции и практические (семинарские) занятия. На
лекциях излагаются и разъясняются основные понятия темы, связанные с ней
теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной
работы. В ходе лекции студент должен внимательно слушать и конспектировать
лекционный материал.
Завершают изучение наиболее важных тем или разделов учебной дисциплины
практические занятия, которые обеспечивают: контроль преподавателем уровня
подготовленности студента; закрепление изученного материала; развитие умений и
навыков подготовки докладов, сообщений по изучаемым вопросам; приобретение опыта
устных публичных выступлений, ведения дискуссии, в том числе аргументации и защиты
выдвигаемых положений и тезисов.
Семинару предшествует самостоятельная работа обучающегося, связанная с освоением
материала, полученного на лекциях, и материалов, изложенных в учебниках и учебных
пособиях, а также в литературе, рекомендованной преподавателем. По согласованию с
преподавателем или его заданию студенты могут готовить рефераты по отдельным темам
дисциплины.
Практические занятия могут проводиться и в форме учебных конференций, которые
включают в себя выступления студентов с докладами по отдельным темам дисциплины.
Основу докладов составляет, как правило, содержание подготовленных студентами
рефератов. Желательно текст доклада предварительно представить преподавателю для
ознакомления.
Важным видом работы студента при изучении данной дисциплины является
самостоятельная работа. Она должна носить творческий и планомерный характер. Нельзя
опираться только на тот материал, который был озвучен в ходе лекций или практических
занятий, необходимо закрепить его и расширить в ходе самостоятельной работы.
Наибольший эффект достигается при использовании «системы опережающего чтения», то
есть предварительного самостоятельного изучения материала следующей лекции.
Самостоятельную работу целесообразно начинать с изучения установленных требований
к знаниям, умениям и навыкам, ознакомления с разделами и темами дисциплины в
порядке, предусмотренном учебной программой. Получив представление об основном
содержании раздела, темы, необходимо изучить материал по учебнику, придерживаясь
рекомендаций преподавателя по методике работы над учебным материалом.
4 ФОРМАТ КУРСА
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
Ред. № 1
Страница 7 из 9
Все аудиторное время будет поделено на лекции, обсуждение лекций и прочитанного
материала, решение задач и проверку знаний студентов по каждой теме. При этом
обязательна подготовка к каждому занятию и выполнение всех заданий преподавателя.
Подготовка студентов будет проверяться устными опросами, тестами, решениями задач,
контрольными работами, контрольными диктантами, работами по карточкам которые
будут проводиться без предварительного предупреждения. На основе текущих и
рубежных оценок за различные формы контроля буде выставлена окончательная итоговая
оценка. Все задания должны быть сданы во время. Задания, выполненные с опозданием,
автоматически будут оцениваться ниже.
5 ПОЛИТИКА КУРСА
1. Основные понятия изучаемого курса будут представлены на каждой лекции.
Посещение занятий и запись этих понятий вместе с определениями и
объяснениями, данными на лекции, является обязанностью студента. Если по
какой либо причине студент пропустил занятие, он должен взять лекционный
материал у другого студента в группе.
2. На каждом занятии студент должен принимать активное участие в обсуждении
материала. Активность оценивается на основе качества выступления.
Предполагаются индивидуальные выступления и групповые презентации.
Максимальная оценка за активность будет объявляться на каждом практическом
занятии.
3. На пятой неделе каждому студенту будет предложена тематика исследовательских
работ. В конце курса предусмотрена презентация работы согласно выбранной темы
исследования.
4. Если студент, что-то не понял, он всегда может обратиться к преподавателю за
разъяснениями.
6 ПОЛИТИКА ВЫСТАВЛЕНИЯ ОЦЕНОК
Распределение баллов по дисциплине «История экономических учений»
Неделя
1
1-7
Вид контроля
2
Посещение всех видов аудиторных занятий
с 1 по 7 недели
2
Работа на практическом занятии
3
Работа на практическом занятии
4
Работа на практическом занятии
5
Работа на практическом занятии
6
Подготовить
презентацию
на
тему
«Нобелевские
лауреаты
в
области
экономики» из 20-30 слайдов.
Рубежный контроль 1
Итого баллов по результатам обучения с 1 по 7 неделю
8-15
Посещение всех видов аудиторных занятий
с 8 по 15 недели
8
Работа на практическом занятии
9
Работа на практическом занятии
10
Работа на практическом (лабораторном)
занятии
Всего
баллов
3
30
20
20
20
20
100
Примечание
4
семинар
семинар
семинар
семинар
СРО
90
300
30
10
20
10
семинар
семинар
семинар
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
Ред. № 1
Работа на практическом занятии
Работа на практическом занятии
Работа на практическом занятии
Подготовка
научного
проекта
актуальную тему
Рубежный контроль 2
Итого баллов по результатам обучения с 8 по 15 неделю
Итого баллов за экзамен
Итого баллов за академический период
11
12
13
14
Страница 8 из 9
на
20
10
10
100
семинар
семинар
семинар
СРО
90
300
400
1000
7. ЛИТЕРАТУРА
7.1. ОСНОВНАЯ
1. Бартенев С. А. Экономические теории и школы (История и современность): Курс
лекций. – М.: Бек, 2006.
2. Бартенев С. А. История экономических учений: Учебник. – М.: Юристъ, 2008.
3. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе.- М.: Дело-ЛТД, 1994.
4. История экономических учений /под ред. Шмарловской Г. А., М., 2001.
5. Майбурд Е. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров.
М., 1996-2008.
6. Ядгаров Я. С. История экономических учений, 4-е изд., М., 2008.
7.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ
1. Агапова И. И. История экономической мысли: Курс лекций. – М.: Тандем, Экмос,
2010.
2. Аникин А. В. Юность науки. М., 1985.
3. Антология экономической классики. В 2-х т. М., 1991,1993.
4. Аристотель. Соч. в 4-х т. М., 1975-1983.
5. Артхашастра, или Наука политики. М., 1994.
6. Архитектор макроэкономики: Джон Мейнард Кейнс и его макроэкономическая теория.
– Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
7. Барр Р. Политэкономия. В 2-х т./Пер. с франц. - М.: Международные отношения, 1994.
8. Бем-Баверк Э. Основы теории ценности хозяйственных благ /Австрийская школа в
политической экономии. М., 1992.
9. Бор М. З. История мировой экономики: Конспект лекций. – М.: Дело и Сервис, 1998.
10. Буянов В. П., Михайлов Л. М., Колесников А. В. История экономических учений в
структурно-логических схемах: Учебное пособие. – М.: МАЭП, 2000.
11. Вальрас Л. Элементы чистой экономической теории. М., 1992.
12. Вехи экономической мысли: В 3-х т. /Сост. и общ. ред. Гальперина В. М. – СПб:
Экономическая школа, 1999.
13. Визер Ф. Теория общественного хозяйства (фрагменты) /Австрийская школа в
политической экономии. М., 1992.
14. Всемирная история экономической мысли. В 6-ти т. - М.: МГУ, гл. ред. Черковец В.
Н., М.: Мысль, 1987-1995.
15. Гэлбрейт Дж. К. Экономические теории и цели общества. М., 1979.
16. Древнекитайская философия. Собрание текстов. В 2-х т. М.-Л., 1959.
17. Жид Ш., Рист Ш. История экономических учений. М., 1995.
18. Зарицкий Б. Е. Людвиг Эрхард: Секреты «экономического чуда». – М.: Бек, 1997.
19. Игнатенко А. А. Ибн Хальдун. - М., 1980.
20. История экономических учений: Современный этап: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 1999.
21. История экономических учений: Учебное пособие /Квасов А. С. – М.: МАЭП, 2001.
22. История экономических учений: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2000.
УМКД 042-18.1.1.33/02-2014
Ред. № 1
Страница 9 из 9
23. История экономической мысли в России / под ред. Макаровой И. В., М., 1996.
24. История экономической мысли. Курс лекций в 2-х ч./под ред. Удальцова И. Д. и
Полянского Ф. Я., М.: МГУ, 1961.
25. Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег /Антология экономической
классики. Т. 2., М., 1993.
26. Кенэ Ф. Избранные экономические произведения. М., 1960.
27. Кларк Дж. Б. Распределение богатства. М., 1992.
28. Классики кейнсианства. В 2-х т. Т. 1. К теории экономической динамики /Р. Харрод.
Экономические циклы и национальный доход. Т. 1. Ч.1-2; Т. 2. Ч. 3-4 /Э. Хансен. М.:
Экономика, 1997.
29. Кондратьев Н. Д. Основные проблемы экономической статики и динамики /Избранные
сочинения. М., 1993.
30. Костюк В. Н. История экономических учений: учебное пособие. – М.: Центр, 1998.
31. Левита Р. Я. История экономических учений: Учебное пособие. – М.: МИЭПП, 1995.
32. Леонтьев В. Экономические эссе. Теории, исследования, факты и политика. М., 1990.
33. Мальтус Т. Р. Опыт о законе народонаселения /антология экономической классики.
Т.2. М., 1993.
34. Маркс К. Капитал. В 3-х т./ Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23-25
35. Маршалл А. Принципы экономической науки. В 3-х т. М.: Прогресс, 1984.
36. Менгер К. Основания политэкономии /Австрийская школа политэкономии. М.:
Прогресс, 1988.
37. Милль Дж. С. Основы политической экономии. М., 1980-1981. Т. 1-3.
38. Негиши Т. История экономической теории. М., 1995.
39. Ойкен В. Основы национальной экономии. М., 1996.
40. Петти У. Трактат о налогах и сборах /Антология экономической классики. Т. 1. М.,
1993.
41. Пигу А. С. Экономическая теория благосостояния. Т. 1-2. М., 1985.
42. Посошков И. Т. Книга о скудости и богатстве. М., 1951.
43. Рикардо Д. Собрание сочинений. СПб., 1908; М., 1955.
44. Робинсон Д. В. Экономическая теория несовершенной конкуренции. М., 1986.
45. Самуэльсон П. Экономикс. М., 1992-2000.
46. Смит А. Исследования о природе и причинах богатства народов. М.: Соцэкгиз, 1962.
47. Сперанский М. М. Проекты и записки. М.-Л., 1961.
48. Сэй Ж. Б. Катехизис политической экономии или Краткое изложение о составлении,
распределении и потреблении богатства в обществе. СПб., 1883.
49. Титова Н. Е. История экономичяеских учений: Курс лекций. – М.: Владос, 1997.
50. Туган-Барановский М. И. К лучшему будущему. – М.: РОССПЭН, 1996.
51. Туган-Барановский М. И. Основы политической экономии. – М.: РОССПЭН, 1998.
52. Туган-Барановский М. И. Экономические очерки. – М.: РОССПЭН, 1998.
53. Фридмен М. Количественная теория денег. – М., 1996.
54. Фридмен М. Методология позитивной экономической науки /THESIS, 1994. Т.2.Вып.4.
55. Хайек Ф. А. Дорога к рабству. М., 1992.
56. Хикс Дж. Стоимость и капитал. М., 1988, 1993.
7. Хрестоматия по экономической теории /Сост. Е. Ф. Борисов. – М.: Юристъ, 1997.
57. Чаянов А. В. Крестьянское хозяйство. М., 1989.
58. Чемберлин Э. Теория монополистической конкуренции. Реориентация теории
стоимости. М., 1996.
59. Шумпетер Й. Капитализм, социализм и демократия. М.: Экономика, 1996.
60. Эрхард Л. Благосостояние для всех. М., 1991.