Document 4473058

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по обществознанию для 7 класса, составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования на основе авторской программы по обществознанию для 7 класса
Л.Н.Боголюбова.
На изучение предмета отводится 34 учебных часа, 1час в неделю.
Содержание программы по курсу обществознания 7 класс
ЧЕЛОВЕК И ЗАКОН (17 часов)
Введение. Социальные ценности и нормы. Привычка, обычай, ритуал, обряд. Правила этикета и хорошие манеры.
Социальная ответственность. Отклоняющееся поведение. Наркомания и алкоголизм, их опасность для человека
и общества.
Профилактика негативных форм отклоняющегося поведения.
Понятие прав, свобод и обязанностей гражданина. Права человека. Единство прав и обязанностей.
Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних.
Почему важно соблюдать законы? Закон устанавливает порядок. Закон способствует справедливости. Закон устанавливает
границы свободы.
Защита Отечества. Долг и обязанность. Зачем нужна регулярная армия? Военная служба. Готовить себя к исполнению
военного долга. Что такое дисциплина. Дисциплина общеобязательная и специальная. Внешняя и внутренняя дисциплина.
Дисциплина, воля и самовоспитание. Виновен- отвечай. Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Закон
наказывает нарушителя. Кто охраняет закон. На страже закона. Суд осуществляет правосудие. "Моя милиция меня бережет..."
ЧЕЛОВЕК И ЭКОНОМИКА (17 часов)
Экономика и ее роль в жизни общества. Основные участники экономики.
Производство, производительность труда. Что и как производить.
Затраты, выручка, прибыль.
Золотые руки работника. Слагаемые мастерства работника.
Каким бывает труд. Почему необходимо в наши дни повышение квалификации.
Факторы, влияющие на производительность труда.
Заработная плата и стимулирование труда. Что такое трудовое денежное вознаграждение.
Чем определяется его размер. Взаимосвязь количества и качества труда.
Виды и формы бизнеса.
Обмен, торговля. Формы торговли и реклама.
Деньги. Появление денег как всеобщего эквивалента. Основные виды денежных знаков.
Деньги в прошлом и настоящем. Функции денег. Инфляция.
Экономика семьи. Понятие "бюджет". Семейный бюджет, реальные и номинальные доходы семьи.
Личное подсобное хозяйство.Обобщение.
В результате изучения обществознания ученики 7 класс должны
Знать/понимать
• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
• сущность общества как формы совместной деятельности людей;
• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.
Уметь
- описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо;
основные социальные роли;
- сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
- объяснять
взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы,
сфер общественной жизни);
- приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными
видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
- оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных
сферах деятельности человека
- осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и
другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;
- самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности вседневной жизни для:
- полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения граждански: обязанностей;
- первичного анализа и использования социальной информации;
- сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Учебно – тематический план
№
Раздел
По программе
1
2
Человек и закон
Человек и экономика
Всего:
17
17
34
Контрольные
работы
1
1
Практические
работы
1
График контрольных работ по обществознанию 7 класс
Дата
Тема
Человек и закон
Человек и экономика
Человек и экономика
Форма
Тест
Тест
Защита проектов
Поурочное планирование по обществознанию 7 класс
№ Тема, подтема
п/п
1.
Человек среди
людей (17 часов)
Введение
Кол- Элементы содержания
во
часов
1.
Вводное занятие.
Как работать с учебником?
2.
Отношения между
людьми.
1.
Человек и его ближайшее
окружение.
Межличностные
отношения.
3.
Ты и твои товарищи.
1.
Социальные группы
(большие и малые). Группы
формальные и
неформальные.
Прогнозируемый
результат
Виды контроля
1. Обуч-ся должны
актуализировать
необходимые знания из
курса обществознания за
6-ой класс.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: межличностные
отношения, симпатии,
стереотип, антипатия.
2. Уметь характеризовать
виды межличностных
отношений.
1. Обуч-ся должны знать
понятия лидер, групповые
нормы, санкции, нормы.
2. Уметь характеризовать
виды социальных групп.
3. Уметь определять свою
принадлежность к той или
Организация
взаимодействия
в группе.
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
устный опрос
Дата
4.
Зачем люди
общаются.
1.
форма отношения человека
к окружающему миру.
Способы решения
конфликтов.
5.
Почему нужно быть
терпимым.
1.
Межличностные
конфликты.
Конструктивное
разрешение конфликта.
6.
Повторительнообобщающий урок
по теме: «Человек
среди людей».
1.
Способы решения
конфликтов. Закрепление и
углубление знаний, умений,
навыков, полученных при
изучении раздела.
7.
Что значит жить по
правилам.
1.
Что значит жить по
правилам?
Правила этикета и хо
Многообразие правил.
Социальные нормы. Виды
иной группе, ее влияние,
давать оценку этому
влиянию.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: общение,
средства общения.
2. Уметь характеризовать
виды и цели общения.
3. Определять каким
должно быть общение
между людьми.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: межличностный
конфликт, инцидент.
2. Уметь характеризовать
основные стадии
конфликта.
3. Определять пути
решения конфликтных
ситуаций.
1. Обуч-ся должны знать
основные понятия
раздела.
2. Систематизировать и
обобщить свои знания по
теме: « Человек среди
людей».
1. Обуч-ся должны знать
понятия: привычка,
обычай, ритуал, обряд,
церемония, социальные
нормы, санкции, этикет.
2. Уметь характеризовать
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
Обобщающий
контроль
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
8.
Права и обязанности
граждан.
1.
9.
Почему важно
соблюдать законы.
1.
норм. Санкции. Ритуал.
Обряд. Церемония. Обычай.
хорошие манеры.
Гражданские,
политические,
экономические, культурные
права человека. Всеобщая
декларация прав человека.
Обязанности.
Законы и обычаи. Закон и
правопорядок в обществе.
Закон и справедливость.
Система российского
законодательства.
роль социальных норм в
жизни человека.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: права человека,
декларация, пакт, закон,
ответственность.
2. Уметь характеризовать
права и обязанности
граждан.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: Конституция,
закон, проступок,
преступление, правовой
нигилизм.
2. Уметь характеризовать
основной закон
государства, признаки
правонарушения.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
10.
Защита Отечества.
Что такое
11- дисциплина.
12.
1.
Конституционные
обязанности гражданина.
2.
Понятие правоотноше
ний. Признаки и виды
правонарушений.
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: патриот, долг,
обязанность,
мобилизация,
профессиональная армия.
2. Уметь характеризовать
задачи, которые должна
решать современная
российская армия,
особенности службы в
армии.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: дисциплина,
воинская дисциплина,
самодисциплина,
самовоспитание.
2. Уметь характеризовать
виды дисциплины,
возможные последствия
их нарушения; качества
дисциплинированного
человека.
3.Формирование умений
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
13- Виновен - отвечай.
14.
2.
Закон и правопорядок в
обществе. Закон и
справедливость. Система
российского
законодательства.
15- Кто стоит на страже
16. закона.
2.
Защита правопорядка.
Правоохранительные
органы на страже закона.
Криминальная и милиция
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: преступление,
наказание, колония,
противозаконное
поведение,
общественный порядок,
несовершеннолетние,
подстрекатель,
соучастник. Грабеж,
штраф.
2. Уметь характеризовать
последствия
противоправного
поведения.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия:
правоохранительные
органы, суд, правосудие,
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
Текущий
контроль
знаний,
умений,
общественной
безопасности.
17
Повторительнообобщающий урок
по теме: «Человек и
закон».
Экономика
(17 часов)
18- Экономика и ее
19 основные участники.
1.
2.
Закрепление и углубление
знаний, умений, навыков,
полученных при изучении
раздела.
Экономика. Натуральное и
товарное хозяйство.
Основные сферы
экономики.
Производительность труда.
Значение экономики.
Производитель,
потребитель. Прибыль.
свидетель, приговор,
презумпция
невиновности, протокол,
участковые
уполномоченные.
2. Уметь характеризовать
виды
правоохранительных
органов, их полномочия.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
основные понятия
раздела.
2. Систематизировать и
обобщить свои знания по
теме: « Человек и закон».
1. Обуч-ся должны знать
понятия: экономика,
производство, технология,
распределение, обмен,
потребление,
производительность
труда, товар,
производитель,
потребитель, основные
вопросы экономики.
навыков.
Обобщающий
контроль
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
20- Золотые руки
21. работника.
2.
2. Уметь характеризовать
роль экономики в жизни
человека, общества,
государства; роль
основных участников
экономики в создании,
распределении и
потреблении различных
экономических
продуктов.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
Мастерство работника.
1. Обуч-ся должны знать
Высококвалифицированный понятия: труд, мастер,
и малоквалифицированный народные промыслы,
труд. Разделение труда,
квалификация,
специализация. Заработная профессионализм,
плата и стимулирование
заработная плата, условия
труда
труда.
2. Уметь характеризовать
условия качественного
труда; причины в
различии оплаты труда.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
22- Производство:
23. затраты, выручка,
прибыль.
2.
Производитель,
потребитель. Прибыль.
Затраты: общие,
постоянные и переменные.
Выручка. Прибыль. Что и
как производить.
24- Виды и формы
25. бизнеса.
2.
Виды бизнеса. Роль
предпринимательства в
развитии экономики.
Предпринимательство:
виды и формы. Малое
предпринимательство.
Условия успеха в
предпринимательской
деятельности.
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: затраты,
выручка, прибыль,
рациональный
производитель.
2. Уметь характеризовать
главную проблему
экономики; виды затрат
производства.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: бизнес,
бизнесмен, экономическая
самостоятельность,
собственность,
индивидуальное
предпринимательство,
товарищество,
акционерное общество,
наемный работник.
2. Уметь характеризовать
роль бизнеса в
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
26- Обмен, торговля,
27. реклама.
2.
современной экономике,
роль
предпринимательства в
жизни современного
общества.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
Обмен, торговля: понятие,
1. Обуч-ся должны знать
формы. Рынок. Цена товара, понятия: обмен, торговля,
стоимость. Торговля и ее
реклама, экономический
формы. Реклама в
продукт, товар,
современной экономике.
стоимость, цена.
2. Уметь характеризовать
роль обмена, торговли,
рекламы в жизни
современного общества.
Введение в
обществознание, 7 класс.
Под ред. Л.Н.
Боголюбова, Л. Ф.
Ивановой. М.:
Просвещение
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
28- Деньги, их функции.
29.
2.
Бартер. Функции денег.
Исторические формы
эквивалента стоимости.
Современные виды денег.
Денежная система.
30- Экономика семьи.
31.
2.
Ресурсы семьи: понятие,
виды. Личное подсобное
хозяйство. Семейный
бюджет. Источники
доходов семьи.
Обязательные и
произвольные расходы.
Оптимизация домашнего
хозяйства. Принципы
рационального ведения
домашнего хозяйства.
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: деньги, бартер,
эквивалент, средство
обращения, средство
платежа, средство
накопления, валюта,
конвертируемость.
2. Уметь характеризовать
роль денег в современном
обществе, их функции.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
понятия: семейное
хозяйство, материальные
ресурсы, ссуда, семейный
бюджет, расходы.
2. Понимать, как
планировать семейные
расходы.
3.Формирование умений
анализировать
дополнительную
литературу к уроку,
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
Текущий
контроль
знаний,
умений,
навыков.
32- Повторительно 33- обобщающий урок
34. по теме: «Человек и
экономика».
3.
Закрепление и углубление
знаний, умений, навыков,
полученных при изучении
раздела.
делать выводы, работать
по тексту учебника,
излагать сквозные
вопросы темы урока.
1. Обуч-ся должны знать
основные понятия
раздела.
2. Систематизировать и
обобщить свои знания по
теме: «Человек и
экономика».
Обобщающий
контроль
Список литературы:
Боголюбов Н.Л. Обществознание 7 класс - М., Просвещение 2012 г.
Боголюбов Н.Л. Рабочая тетрадь к учебнику Обществознание - М., Просвещение 2012 г.
Кишенкова О.В. Основы гражданских знаний . – М., Дрофа 1998 г.
Никитин А.Ф. Права человека. Дополнительный материал к учебнику. – М., Дрофа 1998 г.
Максудов Р.О. Знай свои права. – М., 2008 г.
Степанько С.Н. Подросток и закон. – М., Волгоград Учитель 2007 г.
Поздеев А.В. Методическое пособие – М., «Вако», 2009 г.