п/п Тема урока Кол-во часов Тип урока Виды учебной

№
п/п
Тема урока
Кол-во
часов
Тип
урока
1.
Синтаксические единицы,
знаки препинания и их
значение. Интонация и
пунктуация.
1
УОСЗ
2.
Простое предложение.
Трудные случаи
согласования подлежащего
и сказуемого
1
УПЗУ
3.
Тире в простом
предложении
1
УПЗУ
4.
Контрольный диктант (или
тест)
Работа над ошибками.
Однородные члены
предложения. Знаки
1
УПКЗУ
1
УПЗУ
5.
Виды учебной
деятельности
Обобщить и систематизировать знания, закрепить навыки постановки
знаков препинания,
ознакомиться с содержанием и типами заданий части А,
разобрать задания
А 15, 21
Пунктуация в
простом предложении, синтаксичес.
разбор осложненного простого предложения. Знаки
препинания в предложениях с однородными членами,
тематическая связь
между подлежащим
и сказуемым, задания ЕГЭ: А 22, А 24
Пунктуация в простом предложении,
синтаксичес.разбор
осложненного простого предложения
Виды контроля,
измерители
Планируемые
результаты
освоения материала
Правописание
приставок – А 16,
союз И в простом и
сложном
предложении – А 21
2.09
Повторение
орфографии: гласные
после шипящих и Ц
Речевые нормы – А
19
8.09
Повторение
орфографии: звонкие
и глухие согласные
Тире в простом
предложении - А 23
15.09
Объяснительный
диктант. Составить
сл/соч., подобрать
общеязыковые
эпитеты
Дата
(план)
22.09
Повторение орфографии: непроизносимые согласные,
Объяснительный
диктант: объяснить
постановку знаков
Знаки препинания
при однородных
членах предлож. – А
29.09
Дата
(факт)
препинания при
однородных членах.
двойные согласные.
Работа по стилистике.
Повторение
орфографии. Работа
по стилистике
препинания при одно
родных членах
6.
Знаки препинания при
однородных членах.
Однородные и неоднородные определения.
1
УОСЗ
7.
Обособленные члены
предложения. Обособление
определений.
Обособление определений
1
УОСЗ
Повторение
орфографии: Ь и Ъ
Работа с учебником:
п. 72, упр. 363
1
УПЗУ
Работа с учебником:
упр. 364
Задание части С –
анализ языковых
средств
20.10
9.
Обособление приложений.
Дефис при приложении.
1
УПЗУ
Чтение и усвоение п.
74, упр. 369 (1ч.)
Дефис при
приложении - В 5
27.10
10.
Обособление
обстоятельств.
1
УПЗУ
Знакомство с
таблицей п. 75, упр.
373
Языковые нормы: А
3, А 6
17.11
11.
Обособление дополнений
1
УПЗУ
Повторение орфографии: правописание причастий,
связанное со спряжением глаголов
Повторение орфографии: суффиксы
Н и НН причастий,
буквы А(Я)-Е перед
Н(НН) в
причастиях
Повторение
орфографии: НЕ и
НИ с наречиями и
местоимениями
Повторение
орфографии:
правописание
наречий
Задание части С
24.11
12.
Обособление уточняющих
членов предложения.
1
УПЗУ
Проверочный
диктант: обособление определений,
правописание НЕ с
причастиями
Объяснительный
диктант
Расширение словарного запаса
учеников: словарный диктант. Упр.
380
1.12
8.
Повторение
орфографии:
правописание
наречий
Работа с учебником
(п. 69, стр. 180). Упр.
354 (14, 15), 358, 359
24, обособ-ленных
членах предложения
– А 22
Средства
художественной
выразительности в
текстах различных
стилей – В 8
Обособление
определений – А 20
6.10
13.10
Контрольный диктант
(тест)
Работа над ошибками.
Знаки препинания при
обращении.
1
УПКЗУ
1
УПЗУ
Вводные слова. Знаки
препинания при вводных
словах.
Вводные и вставные
конструкции
1
УПЗУ
1
УПЗУ
Контрольный диктант
Работа над ошибками.
Виды сложных предложений. Сопоставление
простых и сложных предложений. Пунктуация
перед союзом И.
19-20 Сложносочиненное
предложение. Знаки
препинания в ССП.
7
1
УПКЗУ
УОСЗ
1
УОСЗ
1
1
УПКЗУ
УОСЗ
1
УОСЗ
1
УПКЗУ
13.
14.
15.
16.
17.
18.
21.
22.
23.
24.
Контрольный диктант
Работа над ошибками.
Сложноподчиненное
предложение. Обособление придаточных предложений.
Сложноподчиненные
предложения с несколькими придаточными.
Способы подчинения.
Пунктуация.
Контрольный диктант (или
8.12
Повторение орфографии: правописание производных
предлогов.
Повторение орфографии: правописание наречий
Повторение
орфографии:
правописание
предлогов
Работа по стилистике (аллитерация, ассонанс,
кольцо, анафора)
Работа по стилистике: употребление
местоимений
Работа по
стилистике:
повторы. Анализ
рецензии на книгу.
Задание части С –
анализ авторской
позиции
15.12
Знаки препинания
при вводных словах
– А 21
Задания части С
(жанры сочинениярассуждения)
22.12
Повторение
орфографии:
правописание
сложных слов
Работа по стилистике
(типы метафор)
Умение составлять
схемы к
предложениям и на
схемы составлять
предложения
Повторение
орфографии:
правописание слов
с ПОЛ- / ПОЛУ
Объяснительный
диктант
Пояснить символику
понятий
Повторение
орфографии:
правописание Н и
НН
Объяснительный
диктант. Работа по
стилистике:
перифразы
Обособление
придаточных
предложений – А 24,
А 25, В 6
Повторение
орфографии:
правописание
наречий.
Составление схем.
Обособление
придаточных
предложений – А 24,
А 25, В 6.
29.12
12 .01
19.01
26 .01
2 .02
9.02
16.02
1.03
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
тест).
Работа над ошибками.
Знаки препинания в
бессоюзном сложном
предложении.
Знаки препинания в
бессоюзном сложном
предложении
(продолжение)
Сложные предложения с
разными видами союз-ной
и бессоюзной связи.
Синтаксические конструкции с союзом КАК
(БУДТО, СЛОВНО)
1
УЗИМ
1
УПЗУ
1
УПЗУ
1
УЗИМ
Контрольный диктант (или 1
тест)
Работа над ошибками.
1
Чужая речь. Способы
передачи чужой речи.
Пунктуация в предложении с прямой речью.
Способы цитирования.
1
Оформление цитат.
УПКЗУ
Повторение. Пунктуация
при цитировании и прямой
речи.
Тест.
Работа над ошибками.
Повторение.
15.03
Повторение орфографии: правописание союзов и частиц
Повторение орфографии: правописание НЕ и НИ
Повторение орфографии: употребление прописных
букв
Объяснительный
диктант или взаимодиктант
Составление схем
Стилистический
анализ сложных
предложений
Краткий лингвистический эк-спрессанализ те-кстов (по
вариан.)
Знаки препинания в
сложном предложении – А 9
Знаки препинания в
сложном предложении – А 9
22.03
5.04
12.04
19.04
УОСЗ
Повторение
пунктуации.
Составление таблицы Комплексный анализ
«Трудные случаи
предложенного
пунктуации»
текста.
26.04
УОСЗ
Повторение
пунктуации.
Комплексный анализ
текста.
3.05
1
УОСЗ
Повторение
пунктуации.
Комплексная работа
с текстом
1
1
УПКЗУ
УОСЗ
Повторение
орфографии.
Комплексная работа
с текстом
Постановка зна-ков
препинания в
простом осложненном и сложном
многочленном
предложениях. ЕГЭ –
В 4,5.
Закрепить умения
анализа текста ЕГЭ –
В 2, В 7.
Закрепить умения
анализа текста ЕГЭ.
10.05
17.05
24.05
15. Русский язык: Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы. – М., 2002 г.
16. Тихонов А.Н. Словарь русских личных имен. – М., 1995 г.
17. Ткаченко Н.Г. Русский язык. Диктанты. – М., 1999 г.
Литература для учащихся
Квятковский А.П. Школьный орфоэпический словарь. – М. 1998 г.
Крысин Л.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 1998 г.
Крысин Л.П. Школьный словарь иностранных слов. – М., 1997 г.
Мокиенко В.М. Загадки русской фразеологии. – М., 1990 г.
Солганик Г.Я. Стилистика русского языка: учеб. Пособие для общеобразоват. учеб. заведений (10-11 кл.). – М., 1996 г.
Шанский Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка: Значение и происхождение
словосочетаний. М., 1997 г.
7. Энциклопедия для детей. – т. 10: Языкознание. Русский язык. – М., 1998 г.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
«Согласовано»
Руководитель МО
_______Сафиуллина Г.Р.
Протокол №
от «___» _______2011 г.
«Согласовано»
Зам. директора по УР
МБОУ «Кубасская сош»
________ Быстрова Л. А.
«Согласовано»
Директор МБОУ «Кубасская сош»
_________Бусыгина А.С.
Приказ №____от_________2011 г.
Рабочая программа
по русскому языку, 11 класс
МБОУ «Кубасская средняя общеобразовательная школа»
Малолетковой Веры Александровны
Рассмотрена на заседании
педагогического совета
протокол № от .08.2011 г.
2011-2012 учебный год