Б1.В.ДВ.4.1. Практикум по современному русскому языку Цели и

Б1.В.ДВ.4.1. Практикум по современному русскому языку
Цели и задачи изучения дисциплины (модуля)
Цель: систематизация и корректировка знаний в области норм письменной формы
современного русского литературного языка и на основе этого - формирование
орфографической и пунктуационной компетенции, необходимой для постановки и решения
исследовательских задач в профессиональной деятельности.
Задачи:
- совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки на базе обобщения и теоретического осмысления знаний, полученных в школьном курсе русского языка;
- сформировать знания принципов современной русской орфографии и пунктуации, умение
находить орфограммы и пунктограммы в письменной речи;
- ввести в речевую практику студентов базовые лингвистические понятия, необходимые для
формирования их профессиональной компетенции;
- научить студентов основным приѐмам самостоятельной работы для последующего систематического повышения уровня индивидуальной грамотности и сознательного освоения
культуры письменной речи.
Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины направлен на развитие следующих компетенций:
ОК-5 - способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке; владеть
одним из иностранных языков в рамках профессионального общения, готовность к
использованию навыков публичной речи, ведения дискуссии;
ПК-8 - способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических,
лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских
задач в профессиональной деятельности.
Знать:
- основные требования к логичному использованию языковых средств в устной и письменной
речи на русском и иностранном языках (ОК-5);
- основное содержание учебных дисциплин, формирующих дефектологические, педагогические, психологические, лингвистические, медико-биологические знания, соотносимые с
требованиями ГОС (ПК-8).
Уметь:
- употреблять языковые единицы в устной и письменной речи в соответствии с нормами
современного языка, овладевать навыками публичной речи и ведения дискуссии (ОК-5);
- учитывать сведения, полученные в ходе изучения этих дисциплин для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности, а также для формирования
предпосылок профессиональной деятельности (ПК-8).
Владеть:
- средствами русского литературного и иностранного языка, употребляя их в соответствии с
коммуникативными условиями, всеми видами речевой деятельности (слушание, говорение,
чтение, письмо) (ОК-5);
- навыками учебной и исследовательской деятельности, позволяющими выполнять задания
творческого характера (ПК-8).
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Всего
Курс
часов /
3
зачетных
единиц
12
12
Аудиторные занятия (всего)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
12
92
12
92
Вид промежуточной аттестации
Контактная работа (всего)
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
зачет
18
108
3
зачет
18
108
3
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
ОРФОГРАФИЯ. Тема 1. Теория орфографии (принцип орфографии, орфограмма, типы
орфограмм). Основные принципы русской орфографии Тема 2. Правописание гласных и
согласных в корне слова Тема 3. Употребление Ъ и Ь. Правописание приставок Тема 5.
Трудные случаи правописания прилагательных Тема 6. Правописание сложных слов Тема 7.
Правописание глаголов и причастий Тема 8. Правописание наречий Тема 9. Правописание НЕ
с разными частями речи Тема 10. Правописание служебных частей речи Раздел 2.
ПУНКТУАЦИЯ Тема 1. Тире в простом предложении Тема 2. Знаки препинания в
предложениях с однородными членами Тема 3. Знаки препинания при обособленных членах
предложения Тема 4. Предложения, осложненные вводными словами, уточняющими и
поясняющими членами предложения. Тема 5. Знаки препинания в сложносочиненных
предложениях Тема 6. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях Тема 7. Знаки
препинания в бессоюзных сложных предложениях Тема 8. Знаки препинания при прямой речи
и цитировании
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: к. филол. н., доцент кафедры филологии и методики Ц.Ц. Огдонова