«Согласована» Заместитель директора по УВР ______

«Рассмотрена»
Руководитель МО
______ /Шамеева О.Р./
Протокол № ____ от
«__» ___________20__г.
«Согласована»
Заместитель директора по
УВР ______ /Исанаева Е.А./
«__» ___________20__г.
«Утверждена»
Директор МОУ
Бимская СОШ
______ /Дмитриева Э.А./
Приказ № ____ от
«__» ___________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Муниципальное общеобразовательное учреждение Бимская средняя общеобразовательная
школа Агрызского муниципального района Республики Татарстан
Шамеева Октябрина Робертовна, учитель начальных классов первой категории
Искусство ( ИЗО), 2 класс
Рассмотрена на заседании
педагогического совета
Протокол № ____ от
«__» ___________20__г.
2011-2012 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по искусству (ИЗО) для 2 класса разработана на основе Концепции и программы для начальных классов «Школа
России», авторской программы Неменский Б.М. и др., в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта
начального образования (Москва «Просвещение», 2009)
Цели изучения ИЗО
- содействовать развитию эмоционально-ценностного восприятия произведений профессионального и народного искусств, окружающего
мира;
- способствовать освоению первичных знаний о разнообразии и специфике видов и жанров профессионального и народного искусства
(графика, живопись, декоративно-прикладное, архитектура, дизайн);
- содействовать воспитанию личности на основе гуманитарных ценностей средствами на основе высших гуманитарных ценностей
средствами изобразительного искусства и народных традиций в художественных технологиях; воспитанию нравственных и эстетических
чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к людям и результатам их труда, традициям;
- обеспечить овладение элементарными умениями, навыками, способами художественно-трудовой деятельности с различными материалами;
- способствовать формированию образного мышления, пространственного воображения, художественных проектных, конструкторских
способностей на основе творческого опыта в области пластических искусств и народных художественных промыслов.
Предметные умения, навыки и способы деятельности, которыми должны овладеть обучающиеся в течение учебного года:
- овладение знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по
представлению,
- ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства,
- развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления,
эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитания интереса и любви к искусству
В результате изучения ИЗО во 2 классе ученик должен
знать и понимать
 Особенности материалов, используемых в художественно-трудовой деятельности (краски и кисти, тушь, бумага)
 Цвета солнечного спектра в пределах наборов акварельных красок
 Особенности работы акварельными и гуашевыми красками, элементарные правила смешивания красок для получения составных
цветов
 Отдельные произведения выдающихся художников и народных мастеров
 Разнообразные средства выразительности, используемые в создании художественного образа (формат, форма, цвет, линия, объем,
ритм, композиция)
 О взаимосвязи красоты как хранителе и носителе народных традиций
Уметь
 Организовывать свое рабочее место; пользоваться кистью, красками, палитрой






Применять способы смешивания акварельных, гуашевых красок для получения разнообразных оттенков в соответствии с
передаваемым в рисунке настроением
Верно передавать в рисунке симметричную форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов
Правильно выбирать величину и расположение изображения в зависимости от формата т размера листа бумаги; учитывать в рисунке
особенности изображения ближних и дальних предметов
Применять основные средства художественной выразительности в рисунке и живописи
Рисовать кистью без предварительного рисунка элементы народных орнаментов: геометрические и растительные
Рабочая программа разработана на основе программы – Школа России. Концепция и программы для начальных классов. – 4е изд. – М.: Просвещение, 2009.
Используемые на уроке литературного чтения педагогические технологии:
- иллюстративно-объяснительная;
Средства обучения:
1) Учебно-методический комплекс кабинета начальных классов
Учебно-тематическое планирование
по ИЗО
Класс 2
Учитель Шамеева Октябрина Робертовна
Количество часов
Всего 34; в неделю 1 час
Планирование составлено на основе программы - Школа России. Концепция и программы для начальных классов. – 4-е изд. – М.:
Просвещение, 2009.
Учебно-методический комплекс кабинета начальных классов
Учебно-тематическое планирование материала. Искусство народов мира и Татарстана (ИЗО). 2 класс
№
Тема урока
К-во
час
Тип урока
Виды учебной деятельности
Виды
контроля,
измерител
и
Краски родной земли (8ч)
Композиция «Мой отдых летом»
текущий
(акварель, гуашь)
1
Лето в произведениях
художников
1
Урок
изучения
новой
темы
2
Многоцветные земли в
произведениях
живописцев
Палитра и форма
сокровищ земли
1
Комбинир
ованный
урок
Комбинир
ованный
урок
Какой ты видишь землю своего села.
Рисование по памяти, представлению
текущий
Украшение девичьих праздничных
головных уборов драгоценными
самоцветами (акварель)
текущий
В мастерской мастерагончара. Тайна
рождения древних
сосудов
Природные и
рукотворные формы в
натюрморте
1
Комбинир
ованный
урок
Украшение силуэтов сосудов по
мотивам традиционных балхарских и
греческих орнаментов
текущий
1
Комбинир
ованный
урок
Рисование с натуры натюрморта 2-3
сосудов (художественные материалы
по выбору)
текущий
6
Красота родной земли в
произведениях графиков
1
Комбинир
ованный
урок
Экспериментирование с
графическими материалами.
Рисование с натуры крупных цветов
Текущий
7
Осень – пора цветовых
контрастов
1
Комбинир
ованный
урок
Текущий
8
Секреты
1
Комбинир
Экспериментирование с палитрой
осенних цветовых контрастов.
Изображение фруктов и овощей на
основе контрастных цветов
(живописные материалы, мозаика из
цветной бумаги)
Повтор за мастером элементов
3
4
5
1
Текущий
Результат освоения материала
Домашнее
задание
Дата проведения
План
Факт
Знать особенности материалов,
используемых в художественной
деятельности
Уметь
организовывать
свое
рабочее место, пользоваться
кистью, красками, палитрой
Знать цвета солнечного спектра
Продумать
композици
ю
2.09
Дорисовать
9.09
Знать цвета солнечного спектра в
пределах наборов акварельных
красок (красный, оранжевый,
желтый,
зеленый,
голубой,
синий, фиолетовый)
Знать
особенности
орнаментальных
мотивов
древнегреческой,
балхарской
игрушки
Знать цвета солнечного спектра
Уметь верно передавать в
рисунке симметричную форму,
основные пропорции, общее
строение и цвет предметов
Знать
особенности
работы
акварельными
и гуашевыми
красками
Уметь верно передавать в
рисунке симметричную форму,
основные пропорции, общее
строение и цвет предметов
Знать
способы
и
приемы
обработки различных материалов
Завершить
работу
в
цвете
16.09
Придумать
орнамент
23.09
Дорисовать
натюрморт
30.09
Нарисовать
цветы
7.10
Дорисовать
фрукты
и
овощи
14.10
Уметь
Закончить
21.10
применять
способы
филимоновских узоров
ованный
урок
смешивания
гуашевых красок
акварельных,
композици
ю
Знать цвета солнечного спектра в
пределах наборов акварельных
красок
Знать цвета
солнечного
спектра
28.10
Декоративный натюрморт с разными
оттенками красного цвета (гуашь,
пастель, тушь)
текущий
Выполнить
натюрморт
11.11
Текущий
Уметь
применять
основные
средства
художественной
выразительности в рисунке и
живописи
Уметь
применять
основные
средства
художественной
выразительности в рисунке и
живописи
Знать
особенности
орнаментальных
мотивов
гжельской керамики
Учиться
изображать
животных
18.11
Орнаменты
гжнльской
посуды
25.11
9
Красный-прекрасный
1
10
Оттенки красного цвета
1
11
Создание образа с
помощью белого и
черного цветов
1
Комбинир
ованный
урок
12
В мастерской
художников Гжели.
Украшение гжельской
посуды
В мастерской
художников Гжели.
Изображение зимнего
леса
Маска, кто ты?
1
Комбинир
ованный
урок
Рисование с натуры стеклянной или
хрустальной вазы белой линией,
штрихом. Изображение животного
черным пятном и белой оживкой
Секрет рождения синей розы. Повтор
за мастером гжельской посуды
(силуэты) (гуашь)
1
Комбинир
ованный
урок
Повтор за мастером силуэтов
заснеженных деревьев и кустов.
Изображение зимнего леса (гуашь)
Текущий
Знать
особенности
орнаментальных
мотивов
гжельской керамики
Изобразить
заснеженны
е деревья
2.12
1
Комбинир
ованный
урок
Изображение разных выражений лица.
Веселая маска для новогоднего
представления (материала по выбору)
Текущий
Придумать
веселую
маску
9.12
15
Цвета радуги в
новогоднем натюрморте
1
Комбинир
ованный
урок
Передача цветом радости зимнего
праздника. Рисование с натуры
новогодних цветных шаров
Текущий
Нарисовать
цветные
шары
16.12
16
Русь белокаменная
1
Комбинир
ованный
урок
Завершить
работу
23.12
17
Какого цвета снег?
1
Знать отдельные произведении
выдающихся художников
Зимние забавы
1
Продолжит
ь
работу
над зимним
пейзажем
Рисовать
схематичес
кие
13.01
18
Урок
изучения
новой
темы
Комбинир
ованный
урок
Чтение композиционных схем храмов Текущий
на Руси. Изображение белокаменного
храма, передача стройности и красоты
его пропорций (гуашь, акварель,
фломастеры)
Цвета радости и печали (10 ч)
Зимние пейзажи в произведениях
Текущий
художников. Разбеливание цвета.
Изображение зимы как любимого
времени года (гуашь)
Рисование схематических фигурок в
Текущий
движении. Изображение на зимней
картине фигурок людей (гуашь,
Уметь
применять
основные
средства
художественной
выразительности
сюжетнотематических композициях с
учетом замысла
Уметь
применять
основные
средства
художественной
выразительности в рисунке и
живописи
Знать о взаимосвязи красоты и
пользы в образе художественной
вещи
13
14
Урок
изучения
новой
темы
Комбинир
ованный
урок
филимоновских узоров. Декоративная
композиция «Дом деда Филимона»
(акварель, гуашь)
Секреты цветов радуги (8ч)
Повтор за мастером знаков-символов
Текущий
природных стихий (цветные
карандаши, фломастеры)
Текущий
Уметь
правильно
выбирать
величину
и
расположение
изображения в зависимости от
20.01
аппликационный материал)
19
Искусство украшения
изразцами русских
храмов и печей
1
Комбинир
ованный
урок
20
Печка, печка, расскажи
сказку
1
21
Русское поле…
1
Комбинир
ованный
урок
Комбинир
ованный
урок
22
«А сама-то величава,
выступает, будто
пава…»
Национальное
марийское платье*
Сказки А.С.Пушкина в
творчестве художников
Палеха
1
Комбинир
ованный
урок
1
24
Натюрморты с
предметами старинного
быта
25
формата и размера листа бумаги,
учитывать в рисунке особенности
изображения ближних и дальних
предметов
Уметь пользоваться кистью,
красками, палитрой
фигурки
Завершить
узор в цвете
27.01
текущий
Знать отдельные произведении
выдающихся художников
3.02
Текущий
Знать отдельные произведении
выдающихся художников
Нарисовать
эпизод
сказки
Знать
произведен
ия
известных
художников
Повтор узора старинного изразца.
Вариации по сюжетным или
орнаментальным мотивам муравленых
изразцов (акварель, белая гуашь)
Иллюстрация к эпизоду сказки, где
печь является главным героем
(акварель, белая гуашь)
Доблестные воины в работах
народных матеров и художников.
Композиция «Русское поле»:
изображение воинов, выступивших в
поход на боевых конях; изображение
воинских доспехов (материалы по
выбору)
Образ русской женщины в искусстве.
Изображение женского народного
костюма (акварель, гуашь)
Текущий
Текущий
Уметь пользоваться
красками, палитрой
Комбинир
ованный
урок
Иллюстрирование «Сказки о царе
Салтане…» (гуашь, цветные мелки)
Текущий
1
Комбинир
ованный
урок
Рисование с натуры натюрморта с
предметом старинного быта (гуашь,
акварель)
Текущий
Передача радости и
веселья в произведениях
искусства
Узоры местных
умельцев*
Черный – те только цвет
печали
1
Комбинир
ованный
урок
Украшение праздничных саночек по
мотивам народных узоров (гуашь,
акварель)
Текущий
1
Комбинир
ованный
урок
Нарисуй яркую, по-весеннему
звонкую картину «Увидел грача –
весну встречай» (гуашь, акварель)
Текущий
27
Космические фантазии
1
28
Весна разноцветная
1
Урок
изучения
новой
темы
Комбинир
Разноцветные были и фантазии (8ч)
Изображение космических далей с
Текущий
передачей праздника цвета
незнакомых планет (материалы по
выбору)
Выполнение весенней картиныТекущий
23
26
кистью,
10.02
Придумать
узор
для
платья
17.02
Знать отдельные произведении
выдающихся художников
Уметь
применять
способы
смешивания гуашевых красок
Уметь
применять
основные
средства
художественной
выразительности в рисунке и
живописи
Знать
особенности
орнаментальных мотивов
Уметь рисовать кистью без
предварительного
рисунка
элементы народных орнаментов
Уметь
применять
основные
средства
художественной
выразительности в рисунке и
живописи
Иллюстрац
ия сказки
24.02
Нарисовать
старинную
посуду
3.03
Нарисовать
узоры
наличников
10.03
Нарисовать
грача
17.03
Уметь
применять
основные
средства
художественной
выразительности в рисунке и
живописи
Уметь
применять
способы
Придумать
эскиз
фантастиче
ской ракеты
Выполнить
31.03
7.04
ованный
урок
монотипии в любой нежной цветовой
гамме с графической дорисовкой
(гуашь, фломастеры, перо и тушь)
Повтор за мастером из ПолховМайдана элементов росписи.
Импровизация: роспись силуэта
игрушки, поставка (акварель)
Повтор за мастером рисунка с
пряничной доски. Эскиз резной доски
(графические материалы
смешивания
гуашевых красок
29
Игрушки-тарарушки
1
Комбинир
ованный
урок
30
Гостинец с весенней
ярмарки
1
Комбинир
ованный
урок
31
Русское поле
1
Комбинир
ованный
урок
Образ доблестному воина в
скульптуре. Эскиз рельефной
плиточки (тушь, гуашь, акварель,
фломастеры)
Текущий
32
Братья наши меньшие
1
Комбинир
ованный
урок
Изображение домашних животных
(графические материалы)
Текущий
33
Цветут цветы в
орнаменте народов мира
Орнаменты марийского
народа*
1
Комбинир
ованный
урок
Повтор за мастером элементов
растительного узора (гуашь, акварель,
фломастеры)
Текущий
34
Город мастеров
1
Комбинир
ованный
урок
Завершение цветом фигур народных
мастеров (гуашь, акварель,
фломастеры)
Текущий
акварельных,
весеннюю
картину
Текущий
Знать
особенности
орнаментальных мотивов полхмайданской игрушки
Придумать
свою
игрушку
14.04
Текущий
Знать разнообразные средства
выразительности, используемые
в создании художественного
образа
Уметь
правильно
выбирать
величину
и
расположение
изображения в зависимости от
формата и размера листа бумаги,
учитывать в рисунке особенности
изображения ближних и дальних
предметов
Знать разнообразные средства
выразительности, используемые
в создании художественного
образа
Уметь
правильно
выбирать
величину
и
расположение
изображения в зависимости от
формата и размера листа бумаги,
учитывать в рисунке особенности
изображения ближних и дальних
предметов
Знать отдельные произведения
выдающихся народных мастеров
Нарисовать
резную
доску
21.04
Нарисовать
эскиз
мемориальн
ой доски
28.04
Нарисовать
любимца –
животного
5.05
Придумать
и
нарисовать
свой
орнамент
12.05
19.05