Информационное общество и проблемы прикладной

АННОТАЦИЯ
рабочей программы учебной дисциплины
Информационное общество и проблемы прикладной информатики
1. Общая трудоемкость 2 ЗЕТ
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы Базовая
часть Б1.Б.2.
Изучение дисциплины предполагает предварительное освоение следующих дисциплин
учебного плана: учебный курс «Информатика» в рамках образовательных программ
бакалавриата.
Изучение дисциплины является предшествующим для освоения следующих дисциплин /
прохождения практик: Современные образовательные технологии; Методология и практика ИТконсалтинга; Информационные системы управления обучением; Деловые ресурсы Интернета;
Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков);
Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности); Производственная практика (педагогическая практика);
Производственная практика (научно-исследовательская работа); Преддипломная практика.
3. Цель и задачи изучения дисциплины
Цель: формирование у обучаемых осознания проблем теоретической и практической
информатики в контексте противоречий информационного общества и тенденций его развития в
образовании.
Задачи:


ознакомление студентов с особенностями информационно-коммуникационного
социального и образовательного пространства,
обоснование противоречий и определение долговременных тенденций развития
информационного общества, выявление последствий процессов глобализации
образования,
 формирование у студентов представления о проблемах прикладной информатики в
этом контексте и способах их решения.
4. Содержание дисциплины
Темы лекций
 Характерные черты и противоречия информационного общества (ИО).
 Тенденции развития информационного общества.
 Проблемы прикладной информатики в информационном обществе.
 Подходы к разрешению противоречий информационного общества и образования
методами прикладной информатики.
Темы лабораторных занятий
 Плюсы и минусы глобализации информационной среды мирового сообщества.
 Информационный образ жизни и культура личности.
 Проблематика информационной экологии.
5. Результаты обучения по дисциплине
Код
компетенции
ОК-3
Содержание компетенции,
формируемой в результате
освоения образовательной
программы
Готовность к саморазвитию,
самореализации,
использованию творческого
потенциала
Планируемые результаты обучения по
дисциплине
Знать: подходы к саморазвитию, самореализации и
использованию творческого потенциала.
Уметь: организовать среду для эффективного
саморазвития и самореализации.
Владеть: подходами для саморазвития,
самореализации и использования творческого
потенциала.
ОПК-4
Способность исследовать
закономерности становления
и развития информационного
общества в конкретной
прикладной области
Знать: методы исследования прикладной
информатики.
Уметь: исследовать современные проблемы
информационного общества и образования.
Владеть: методами исследования прикладной
информатики в образовательной сфере.
6. Основные образовательные технологии
Лекционное обучение с применением аудиовизуальных технических средств. Технология
практического обучения как учебного исследования с применением интеллектуальных карт.
Групповое обучение с применением учебной группы в социальной сети.
7. Формы контроля
Практические работы. Интеллектуальная карта, презентация. Тестирование. Устный
ответ по билету на экзамене.