ГСЭ.Ф.1 Латинский язык и античная культура (новое окно)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
кафедра иностранных языков второй специальности
9
13
мая
09
25
мая
09
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ГСЭ.Ф.01 Латинский язык и античная культура
(УД-04.29-006)
Для специальности 050303.65
Иностранный язык
ОП-03.01 ОП-03.02 ОП-03.03
Составитель:
ст. преподаватель Л.С. Живилло
Уссурийск, 2009
Содержание
1. Аннотация …………………………………………………………………
2. Рабочая учебная программа дисциплины…….………………………….
3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………
Аннотация
Курс «Латинский язык» предусмотрен для студентов 1 курса (1 семестр)
факультета романо-германской филологии и знакомит студентов с культурой Древней
Греции и Рима, с проникновением латинского языка в Британию в период
распространения христианства, с лексическими заимствованиями из латинского в
современный английский.
В соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности
050303.65 Иностранный язык латинский язык относится к циклу дисциплин
общегуманитарной подготовки специалистов.
Цели изучения дисциплины:
• Ознакомление с историческим процессом формирования многообразия культур и
цивилизаций, типов и форм культурной социальной жизни через распространение
латинского языка и античной культуры в странах изучаемых языков.
• Показать историческую значимость классических языков и их роль в развитии
современных языков.
• Развитие аналитического и лингвистического мышления на основе знакомства с
грамматическим строем латинского языка.
Требования к уровню освоения программы:
• Умение читать со словарем учебные латинские тексты античных и средневековых
авторов
•Умение распознавать и использовать латинские корни в современном
словообразовании при формировании научной и технической терминологии
• Умение понимать и корректно использовать латинские поговорки и крылатые
выражения, используемые в современной общественно-политической речи
Взаимосвязь с другими дисциплинами ООП. Латинский язык, являясь основой для
романских языков и источником влияния на нероманские языки, становится базой для
более глубокого изучения иностранных языков, а также всех лингвистических дисциплин,
предусмотренных учебными планами специальности 050303.65.
Рассмотрение особенностей античной культуры вводит данный курс в число
дисциплин общегуманитарного цикла и связывает его с такими курсами, как«История
страны изучаемого языка», «История литературы».
Знание античной культуры необходимо при изучении в курсе «Практика устной и
письменной речи» тем, связанных с культурой и искусством.
По окончании курса студенты должны уметь перевести незнакомый текст (объём
200 знаков), содержащий пройденный лексический и грамматический материал. Изучение
дисциплины завершается зачётом.
Содержание
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Пояснительная записка …………………………………………………………
Тематический план дисциплины ………………………………………………
Содержание учебного материала ………………………………………………
Требования к знаниям и умениям студентов ………………………………….
Формы контроля………………………………………………………………….
Литература ……………..…………………………………………………………
1. Пояснительная записка
Программа курса «Латинский язык» разработана с учетом требований
Государственного образовательного стандарта к структуре гуманитарного образования.
По окончании курса студенты должны быть ознакомлены:
с предметом «Латинский язык» и его ролью в истории человеческой культуры; с
классическими текстами различных эпох; с проникновением латинского языка в
Британию в период распространения христианства; с лексическими заимствованиями из
латинского языка в современном английском;
- должны уметь:
сопоставлять однородные явления латинского, русского и изучаемого современного ин.
языка; сопоставлять с современными языками строй предложения независимого
(главного) и придаточного, употребление времен и наклонений, употребление инфинитива
и причастий;
- показать твердое знание:
системы латинской грамматики (фонетики, морфологии, синтаксиса) в сопоставлении с
грамматикой русского и изучаемого современного ин. языка, а также практические
навыки в латинском формообразовании; необходимого лексического минимума (около
500 корневых и непроизводных слов) и объяснить соответствующие лексические
параллели и заимствования из лат. языка в изучаемом современном ин. языке.
- знать и уметь:
знания для литературного перевода с синтаксическим, морфологическим и лексическим
анализом лат. языка; самостоятельно разобрать и перевести небольшой незнакомый текст
(объём 200 знаков), содержащий пройденный грамматический и лексический материал;
- пословицы, приводить примеры их употребления в научных и публицистических
работах.
Изучение учебного курса предусматривает: лекции, практические занятия,
самостоятельное изучение тем (числительные, местоимения, герундий), написание
контрольных и самостоятельных работ.
Учебный курс завершается экзаменoм.
Лекции
Практ.
занятия
1.
2.
3.
4.
5.
Латинский язык и античная культура – основа европейской
цивилизации.
Ранняя Эллада. Ионийско-аттический период. Гомеровский
эпос.
Афинская культура, (V – IV) архитектура, скульптура,
живопись, эллинизм.
Ранняя Италия (Этруски). Возникновение Римского гос-ва.
Ранняя римская культура. Экспансия Рима. Выдвижение
Цезаря и Цицерона. Восстание Спартака. Ранняя Римская
империя (принципиат).
Поздняя римская империя (доминат). Распространение
античной культуры. Возникновение христианства и его
распространения. Значение античного наследия для
европейской культуры. Роль античного наследия в
современной культуре.
Итого:
Трудоёмкость
Аудиторная
работа
Наименование тем
8
2
5
8
16
8
2
5
8
16
8
2
5
8
16
6
2
5
6
12
6
2
6
6
12
36
10
26
36
72
Всего
№
п/п
Самост. работа
студ-ов
2. Тематический план дисциплины
3.Содержание учебного материала по дисциплине
«Латинский язык и античная культура» (1 семестр, 10ч.- лекции, СРС – 10ч)
№
Тема
1.
1.
2.
Латинский язык и античная
культура – основа европейской
цивилизации.
2.
3.
4.
5.
Ранняя
Эллада.
Ионийскоаттический период. Гомеровский
эпос.
Афинская культура (V-IVвв),
архитектура, скульптура, живопись,
эллинизм.
Ранняя
Италия.
(Этруски).
Возникновение
Римского
государства.
Ранняя
римская
культура.
Экспансия
Рима.
Выдвижение Цезаря и Цицерона.
Восстание
Спартака.
Ранняя
Римская империя (принципат).
Поздняя
римская
империя
(доминат).
Распространение
античной культуры. Возникновение
христианства
и
его
распространение.
Значение
античного
наследия
для
европейской
культуры.
Роль
античного наследия в современной
культуре.
Содержание
3.
1. История латинского языка.
2. Формирование и расцвет классического
латинского языка.
3. Критское эхо.
1. Микены и греческий эпос.
2. «Илиада». «Одиссея» Гомера.
3. Архитектура гомеровского периода.
1. История Афинской культуры.
2. Античный полис.
3. Эллинская культура.
1. Этруски.
2. Ранняя римская культура.
3. Эпоха принципата в Римской империи.
4. 7 римских царей.
5. Архитектура Древнего Рима.
Кол-во
Часов
СРС
Ауд.
5.
4.
Самостоятельная
Работа студентов
6.
О.
Крит.
Критская
культура.
Ахейский
пантеон О. Фера.
2
2
2
2
1. Шахтовые гробницы.
2. Полосные гробницы.
2
2
1. Спарта.
2. Македония.
2
2
1. Эпоха домината.
2. Распад Римской империи и падение Рима.
3. Роль античного наследия.
2
2
1. Пунические войны.
2. Цезарь.
3. Цицерон.
4. Эпоха принципата в
Римской империи.
1. Осада готами Рима –
конец славы города.
2. «Варваризация»
Римской империи.
3. Распространение
христианства.
Оборудование
7.
3.Содержание учебного материала по дисциплине
«Латинский язык и античная культура» (1 семестр, 26 ч. – практические, СРС – 26 ч.)
№
Тема
1.
1.
2.
Фонетика.
2.
Глагол.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Содержание
Praesens indicativi activi.
Imperativus.
Имя существительное.
2-ое склонение существительных.
Прилагательные I, II склонения.
Страдательный
инфекта.
залог
системы
Глаголы сложные с “esse”.
Неправильные глаголы.
Imperfectum ind. activi,
passivi.
Futurum
ind.
act.,
passivi
правильных
и
неправильных
глаголов.
3.
Гласные. Согласные. Слогораздел. Ударение.
Фонетические законы.
1. Общие сведения о глаголе.
2. Образование глагольных основ.
3. Система инфекта.
4. Личные окончания действительного залога.
1. Образование наст. времени действ. залога.
2. Повелительное наклонение.
1. Характеристика имени.
2. Типы склонения.
3. 1-ое склонение.
1. 2 типа номинатива.
2. Склонение существительных мужского и
среднего рода.
1. Характеристика имени.
2. Типы склонений.
3. Притяжательные местоимения.
4. Причастия: participium perf. pas., part. futuri
activi
1. Praesens indicativi passivi.
2. Infinitivus pr. passivi.
3. Синтаксис: страдательные конструкции.
1. Предлоги.
2. Префиксы.
3. Глаголы сложные с “esse”.
1. Imp. futurum I ind. activi, passivi обоих залогов
правильных и неправильных глаголов.
2. Глагол “esse” и сложных с “esse”.
Кол-во
Часов
СРС
Ауд.
5.
4.
Самостоятельная
Работа студентов
6.
Грамматический строй
латинского языка.
Глагол “esse”, значение,
основа инфекта. 4
спряжения глагола.
2
2
3
2
3
2
3
2
3
2
Упр. 4, 56 стр. 67, текст,
стр. 67.
3
4
Местоименные
прилагательные
указательные.
3
4
Ablativus instrtumenti.
Ablativus auctoris.
3
4
Неправильные глаголы,
praesens ind. activi.
3
4
Личные и возвратные
местоимения.
Текст, стр. 30.
Genitivus partitivus. Упр.
2-6, стр. 204, тукст стр.
205 (В.П. Кочеткова,
Е.В. Соболева).
Оборудование
7.
4. Требования к знаниям и умениям студентов
По окончании курса студенты
должны иметь представление:
о влиянии Древней Греции и Рима в области религии, литературы, искусства и языка; о
ранней Элладе; об Афинской культуре; об Эллинизме; о ранней Римской культуре; о
ранней римской империи (принципат); о поздней римской империи (доминат).
должны быть ознакомлены:
с предметом «Латинский язык и античная культура» и его ролью в истории человеческой
культуры; с классическими текстами различных эпох; с проникновением латинского
языка в Британию в период распространения христианства; с лексическими
заимствованиями из латинского языка в современном английском;
должны уметь:
сопоставлять однородные явления латинского, русского и изучаемого современного ин.
языка; сопоставлять с современными языками строй предложения независимого
(главного) и придаточного, употребление времен и наклонений, употребление инфинитива
и причастий;
показать твердое знание:
системы латинской грамматики ( фонетики, морфологии, синтаксиса) в сопоставлении с
грамматикой русского и изучаемого современного ин. языка, а также практические
навыки в латинском формообразовании; необходимого лексического минимума (около
500 корневых и непроизводных слов) и объяснить соответствующие лексические
параллели и заимствования из лат. языка в изучаемом современном ин. языке.
знать и уметь:
знания для литературного перевода с синтаксическим, морфологическим и лексическим
анализом лат. языка; самостоятельно разобрать и перевести небольшой незнакомый текст
(объём 200 знаков), содержащий пройденный грамматический и лексический материал;
- пословицы, приводить примеры их употребления в научных и публицистических
работах.
5. Формы итогового контроля
5. Формы рубежного контроля
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ
1. Рим в эпоху царей и республик.
2. Оформление римской письменности.
3. Язык римской лирики.
4. Риторическое искусство и великие римские ораторы.
5. Судьба латыни в Средние века.
6. Эволюция латинского языка.
7. Рим – наследник Греции: культура, религия.
8. Воспитание и образование в Риме.
9. Римские системы измерения: календарь, часы, денежная система.
Формы итогового контроля
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (1 семестр)
1. Семестровая контрольная работа.
2. Проспрягайте глагол во всех временах системы Infectum обоих залогов. (scribo).
3. Просклоняйте словосочетения ( Is nauta fortis).
4. Образуйте и переведите на русский язык причастия настоящего, прошедшего и
будущего времени. ( orno).
5. Переведите письменно на русский язык. (1. Non semper bene laborat. 2. Bene discere
debemus. 3. Bene legere et scribere debes. 4. Cur male discunt? 5. Bene audite! 6. Si valent,
bene est. 7. Semper credere nobis debetis. 8. Honeste vivit. 9. Ad me saepe venire debes. 10.
Amo patriam meam.)
6. Литература
Основная
1. Мифология: учебное пособие для вузов / В.М. Найдыш.— М. :КноРус, 2010.—
432 c .
2. История искусства Западной Европы от Античности до наших дней: учебник для
вузов / Т.В. Ильина.— 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт, 2011.— 436 c:
3. Латинский язык: учебник для студентов пед. вузов / Под ред. В.Н. Ярхо, В.И.
Лободы.— 6-е изд., стер. — М.: Высш. шк., 2000 .— 383с.
4. Латинский язык: учеб.для студентов пед. вузов / В.Н. Ярхо, Н.Л. Кацман, И.А.
Лифшиц и др.; Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы .— 7-е изд., стер. — М.: Высшая школа,
2004.— 384с.
Дополнительная
1. Подосинов, А.В. Введение в латинский язык и античную культуру. Ч.2, Второй год
обучения : учеб.пособие для гимназий, лицеев и школ с гуманитарным профилем / А.В.
Подосинов, Н.И. Щавелева .— 3-е изд.,испр. — М. : Флинта: Наука, 2002 .— 256с.
2. Введение в латинский язык и античную культуру. Ч.5, Грамматика латинского языка :
учеб. пособие для гимназий, лицеев и школ с гуманитарным профилем / А.В.Подосинов
.— М. : Флинта: Наука, 2000 .— 144с.
3. Десять лекций по античности: Учеб.пособие для уч-ся 9-11 кл. и студентов вузов /
Э.Е.Платонова.— М. : Ось-89, 2000 .— 112с.
Электронные информационные образовательные ресурсы
1.
Латинский язык: Учебник / Н.А. Гончарова. – 5-e изд., испр. и доп. – М.: НИЦ
Инфра-М;
Мн.:
Нов.знание,
2013.
–
408
с.
Режим
доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=391936
2.
Мировая культура и искусство: Учебное пособие [Электронный ресурс] / И.И.
Толстикова; Науч. ред. А.П. Садохин. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 416 с. – Режим
доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=226262
3.
Сапрыкин С.Ю. Религия и культы Понта эллинистического и римского времени
[Электронный ресурс]. — Москва-Тула: Гриф и К, 2009. — 430 с. – Режим доступа:
http://znanium.com/bookread.php?book=226262
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
«Латинский язык и античная культура »
1. Методические рекомендации для преподавателя
Цели и содержание дисциплины «Латинский и античная культура» согласованы на
заседании кафедры иностранных языков второй специальности. При подготовке к
практическим занятиям должны быть использованы различные источники информации.
Латинский язык является специальной лингвистической дисциплиной, которая не только
расширяет общелингвистический кругозор, но и содействует выработке у студентов
научного подхода к изучаемому современному иностранному языку. Поэтому основной
упор при прохождении курса должен быть сделан на усвоение:
- системы латинской грамматики в сопоставлении с грамматикой изучаемого
иностранного языка;
- необходимого лексического минимума.
Основными видами практических занятий являются: выполнение упражнений в
аудитории, в Интернет-классе, чтение и перевод связных текстов, кроме основных
учебных материалов следует использовать также дополнительные источники
информации.
В конце курса предусмотрен заключительный контроль в виде зачета и экзамена,
формы и содержание которого должны соотноситься с целями и содержанием
дисциплины.
2. Методические указания для студентов
Исходя из целей, студентам рекомендуется самостоятельно:
- изучать определённые грамматические темы;
- готовиться к практическим занятиям на основе предложенного преподавателем плана,
используя рекомендуемую литературу;
- самостоятельно выполнять упражнения, тесты;
- в Интернете искать и находить информацию по заданным темам;
- переводить связные тексты, выполняя морфологический и синтаксический анализ
предложений.
Список
демонстрационных, раздаточных материалов,
компьютерных программ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Античность литературы и искусства. М, 2004, CD – ROM.
Афины и Древняя Греция (DVD диск).
Рим и Помпея. (DVD диск).
Гладиаторы. (DVD диск).
Пирамиды: за гранью воображения. (DVD диск).
В поисках финикийцев. (DVD диск).
Компьютерная программа Lingua Latina (DVD диск).
Методические рекомендации для самостоятельной работы по латинскому языку
(библиотека УГПИ СДО № 1257).
3. Карта обеспеченности литературой
Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или
иными информационными ресурсами
Образовательная программа 050303.65 Иностранный язык
Наименование дисциплин, входящих
в образовательную программу
Кол-во
экземпл
яров в
библиот
еке
1
2
Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и
характеристика иных информационных ресурсов
3
ГСЭ. Ф.01 Латинский язык и
античная культура
Основная
12
1. Ярхо, В.Н. Латинский язык. Учебник для фак-тов ин.языков педвузов / В.Н.Ярхо, В.И.
Лобода - М.: 2004. – 384 с.
10
Подосинов, А.В. Введение в латинский язык и античную культуру. Ч.2, Второй год обучения :
учеб. пособие для гимназий, лицеев и школ с гуманитарным профилем / А.В. Подосинов, Н.И.
Щавелева .— 3-е изд.,испр. — М. : Флинта: Наука, 2002 .— 256с.
Введение в латинский язык и античную культуру. Ч.5, Грамматика латинского языка : учеб.
пособие для гимназий, лицеев и школ с гуманитарным профилем / А.В.Подосинов .— М. :
Флинта: Наука, 2000 .— 144с.
Дополнительная
10