Внеклассное мероприятие по теме : «Мой родной язык» Цели и задачи:

Внеклассное мероприятие по теме : «Мой родной язык»
Цели и задачи:
Показать величие русского языка. Совершенствовать словарный запас,
знание частей речи, знание падежных окончании имен существительных.
Воспитывать любовь славянским корням, великому могучему языку, знаниям
своих исторических корней.
Оборудование:
1.Славянский алфавит.
2.Русский алфавит.
3.Портреты Кирилла и Мефодия.
«Наш русский язык».
-Ой вы добры молодцы, раскрасавицы – красны девицы.
-Гой ,вы славные наши гостюшки
Мы расскажем вам о святой Руси, о далеких временах, вам неведомых .
( звучит русская народная песня « Вниз по матушке – Волге»)
-Мы пришли в гости к вам да на людей посмотреть и себя показать.
-Обучаясь в стенах родной школы мы научились и книги читать и письма
писать .
-А вот предки наши не умели и холсты ткать, узорами вышивать ,но вот
грамоты они не ведали .
-И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл с Мефодием.
-Жили они на границе государства Византии и славянских земель в городе
Солуни.
-Дома два брата говорили на славянском языке, а в школе обучение шло
только на греческом.
-Младший брат Кирилл мечтал написать книги понятные славянам, а для
этого нужно было придумать славянские буквы.
-Прошли годы.
-Братья выросли, выучились.
-Но мечты создать славянскую азбуку не покидала младшего брата.
-Он много работал. И вот в 863 году азбука была готова.
По широкой Руси – нашей матушке
Колокольный звон разливается
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Вспоминают Кирилла с Мефодием
Братьев славных равноапостольных,
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии.
Все народы,что пишут кириллицей ,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей.
Христианских своих просветителей.
Русоволосые и сероглазые
Лицом все светлые и сердцем славные ,
Древляне,русичи,поляки,
Скажите, кто вы?
Мы-славяне!
44 буквы – сестрицы смотрят на вас
с этого старинного свитка и
приглашают к дальнейшему знакомству. А теперь русичи встречайте русскую
азбуку.
Буква к букве –будет слово,
Слово к слову- речь готова.
И напевна, и стройна.
Музыкой звучит она.
Так восславим буквы эти!
Пусть они приходят к детям,
И пусть будет знаменит
Наш славянский алфавит!
Мы Отчизне верно служим,
Ты
- один из сыновей.
Так расти, чтоб ты был нужен.
Дорог Родине твоей!
(русская народная песня «Родина»).
Как на дереве ворона
Уж устала нам вещать.
Что есть веселого в школе,
И вовек не рассказать.
Сценка.
Учитель. Петров -выйди пожалуйста к доске. Подчеркни в этом рассказе все
существительные.
Ученик подчеркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова»,
«обещание».
Учитель. Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные.
Понял?
Ученик. Да.
Учитель. Начинай.
Ученик. «Папа, мама» кто? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали
кого? Вову. «Вова»- это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что? За
плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж
творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж
винительный. Ну, а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и все!
Учитель. Да- а, разбор получился оригинальный! Неси –ка дневник, Петров.
Интересно, какую отметку ты бы себе поставил?
Ученик. Какую? Пятерку!
Учитель. Значит, пятерку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово«пятерку»?
Ученик. В предложном падеже!
Учитель. В предложном? Почему же?
Ученик. Ну, я же ее сам предложил!
Как на дереве ворона
Засиделась допоздна.
Засиделась, рассказала
Всем про школьные дела.
Частушки.
Я с заглавной буквы «вова»
Не намерена писать:
Пусть сначала перестанет
Нас, девчонок, обижать!
Ох, не помню я опять,
Слово «чаща» как писать!
С буквой Я иль, может, без?
Напишу- ка лучше «лес»!
«Я бегу» и «он бежит».
Что за время, Гена?
Генка думал наш недолго:
Это перемена!
Отрывок из стихотворения С. Я. Маршака «Быль для детей».
Русь талантами богата.
Русь талантами сильна.
Русский будем знать на «5» мы,
Значит будет жить она!
Литература:
1.Русская советская энциклопедия.
2.Журнал «Начальная школа»
3.Статьи из газет и журналов о просветителях Кирилле и Мефодие.