Открытый урок по дисциплине обществознание

Открытый урок по дисциплине
«Обществознание»
преподавателя Волковой И.В.
Йошкар-Ола
2012
Тема: «Социальные нормы и санкции»
Тип занятия: изучение нового материала.
Форма занятия: урок-конференция
Цель: сформировать представление о социальных нормах и ценностях, о
социальном контроле как особом механизме поддержания общественного
порядка.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: социальные нормы, социальные санкции,
неформальные санкции, формальные санкции, внешний контроль,
самоконтроль, девиантное поведение, делинквентное поведение
Оборудование:
- муьтимедийный проектор,
- учебники:
- Обществознание: учеб для учащихся 10 кл. общеобразоват.
учреждений: базовый уровень / [Л.Н.Боголюбов, Ю.И. Аверьянов и др.] под
ред. Л.Н.Боголюбова. – 4-е изд. – М.:Просвещение, 2008.
- Основы социологии и политологии. Н.М.Демидов. 2006 г.
Касьянов В.В. Основы социологии и политологии /
В.В.Касьянов. – Изд.4-е. – Ростов н/ Д: Феникс, 2006.
- Кравченко А.И. Введение в социологию. 2000г.
Эпиграф:
«Человек вне общества – или бог, или зверь»
Аристотель
План урока:
1.Социальные нормы.
2.Социальный контроль.
3.Девиантное (отклоняющееся) поведение.
Технологическая карта урока
Предмет, группа
Тип урока
Используемые
педагогические
технологии
Цель урока
Обществознание, группа №11
Изучение нового материала
Исследовательская технология,
технология модерации
Задачи урока
Образовательные:
- рассмотрение различных видов социальных
норм и санкции;
- анализ механизма регуляции общественных
отношений;
- изучение причин и типов девиантного
поведения;
сформировать представление о социальных
нормах и ценностях, о социальном контроле как
особом механизме поддержания общественного
порядка.
Развивающие:
- формирование интеллектуальных умений:
анализа, сравнения, обобщения;
- развитие памяти, логического мышления;
-развитие творческого начала в умственной
деятельности;
Воспитательные:
- формирование коммуникативных умений
- формирование культуры речи;
- формирование навыков социального поведения;
Оборудование
-Мультимедийный проектор;
-доска меловая;
-учебные пособия
Организационная структура урока
Начало урока. Организационный момент.
Этап 1
Цель
Психологический настрой на урок.
Длительность этапа
1 мин.
Функции преподавателя
Концентрация внимания учащихся посредством
на данном этапе
беседы
Приемы и формы работы
Беседа
Подготовка обучающихся к восприятию нового
материала.
Цель
Обозначить тему урока, цель, проблему
Длительность этапа
4 мин.
Иллюстративные и
Использование доски (написаны тема и план
дидактические материалы урока) и мультимедийного экрана с презентацией
(тема конференции, эпиграф, вопросы
конференции, регламент выступлений)
Форма организации
Восприятие объяснения преподавателя темы
деятельности
конференции, регламента выступлений.
обучающихся
Функции преподавателя
Постановка цели урока. Подготовка учащихся к
на данном этапе
выступлениям.
Приемы и формы работы
Фронтальная беседа
Этап 2
Этап 3
Цель
Изучение нового материала
Сформировать представление о социальных
нормах и ценностях, о социальном контроле как
особом механизме поддержания общественного
порядка.
Длительность этапа
65 мин.
Иллюстративные и
Лекционный материал; электронная презентация.
дидактические материалы
Форма организации
деятельности
обучающихся
Функции преподавателя
на данном этапе
Выступления учащихся, электронные
презентации
Приемы и формы работы
Исследовательский метод. Самостоятельная
подготовка учащимися сообщений;
социологическое исследование (учащиеся
составили вопросы для анкетирования, опросили
Функция модератора. Обсуждение выступлений.
Оказание помощи в решении проблемных
ситуации.
жителей районов Республики Марий Эл, провели
анализ и представили в форме таблицы).
Этап 4
Цель
Длительность этапа
Иллюстративные и
дидактические материалы
Форма организации
деятельности
обучающихся
Функции преподавателя
на данном этапе
Закрепление изученного материала
Закрепление знаний по изученной теме
20 мин.
Тест на закрепление, презентация
Приемы и формы работы
Методы: практический, аналитический
Форма контроля
Оценка
Этап 5
Цель
Задание на дом
формирование способности к самостоятельному
добыванию знаний путем собственной
творческой деятельности
1 мин.
Учебник
Стадия «рефлексии». Совместно с
преподавателем проверяют тест.
Функция контроля, модератора. Подведение
итога: достигнута ли цель.
Длительность этапа
Иллюстративные и
дидактические материалы
Форма организации
Эссе на тему: “Если бедность мать преступлений,
деятельности
то недостаток ума их отец” (Толстой Л. Н.).
обучающихся