9 класс I четверть

9 класс
Урок
Тема урока
I четверть
Впервые
понятия
вводимые Связь
с
изученным
ранее Планируемый
результат
Каникулы (4 часа).
1
Каникулы – время Расширение активного Совершенствование
приключений
и и
пассивного аудитивных
навыков
открытий.
словарного
запаса учащихся.
учащихся: to get a tan,
to tan, sporty, I don’t
care about, it sounds, to
have lots of opportunity
for doing sport.
2
Каникулы – время Расширение
активного отдыха.
пассивного
словарного
запаса
учащихся: всемирно
известные
национальные
памятники: the Great
Wall
of
China,
- умение отделять
основную
информацию
от
второстепенной и
удерживать ее в
памяти.
умение
сосредоточенно
слушать.
умение
пользоваться
опорами
(визуальными,
вербальными).
Совершенствование
- умение отделять
аудитивных
навыков основную
учащихся,
информацию
от
совершенствование
второстепенной и
навыков
удерживать ее в
неподготовленной
памяти.
диалогической речи.
умение
Дата
сосредоточенно
слушать.
Stonehenge,
the
Pyramid of Cheops, the
Eiffel
Tower,
Hollywood.
3
Каникулы.
Где
можно
провести
время.
Система
видовременных форм
английского
глагола
(времена групп Simple,
Continuous,
Perfect,
Perfect
Continuous).
Выполнение лексикограмматических
упражнений.
4
Каникулы.
Где Расширение активного
подростки проводят словарного
запаса
свободное время.
учащихся: to have a
chance
to
observe
wildlife, swimming suit
and flippers, noisy and
crowded, to learn the
Совершенствование
навыков
изучающего
чтения
(задания
формата ГИА, ЕГЭ).
умение
пользоваться
опорами
(визуальными,
вербальными).
овладение
умением
координированной
работы с разными
компонентами
учебно
–
методического
комплекта
(учебником,
рабочей тетрадью,
аудиоприложением
, мультимедийным
приложением).
- умение сжимать
текст,
интерпретировать
его,
понимать
подтекст
соответственно
собственному
отношению
прочитанному.
origin and old customs
and traditions, camping
under the stars, to feel
like a real ranger, to be
bored from doing smth,
to be of historical and
cultural
interest,
courageous people.
Взаимоотношения: семья и друзья (9 часов).
5
Межличностные
Введение новых ЛЕ по
взаимоотношения. теме:
«Межличностные
отношения»:
misunderstanding,
to
cheat,
to
observe.
Словосочетания с like:
to like doing smth, to
look like smb, to feel
like
doing
smth,
somebody’s
liking,
homelike.
6
Причины
Расширение
недопонимания
словарного
запаса
между детьми
и учащихся:
opinion
родителями.
phrases: on the one
hand…, on the other
hand…, I support…, I
have nothing against…,
к
умение
определять какой
вид
чтения
необходимо
использовать,
исходя из задания.
Структура английского расширение
предложения.
лингвистического
кругозора.
развитие
личностных
качеств: внимания,
мышления,
памяти,
воображения.
Совершенствование
навыков
неподготовленной
монологической речи.
умение
пользоваться
опорами.
осмысленнаясинта
гматичность
it sounds strange…
7
Трудный
выбор Расширение
подростка: семья или пассивного
друзья.
словарного
запаса
учащихся, синонимы:
to support, to betray, to
envy, to fee jealous, to
ignore, to deserve, to
quarrel, to appreciate
smth, to avoid.
8
Трудный
выбор
подростка: семья или
друзья.
Попытка
разрешить проблему.
Расширение
словарного
запаса
учащихся:
opinion
phrases: I support the
idea that…, I absolutely
agree
with…,
I’m
afraid, I don’t like the
idea
that..,
its’
nonsense,
in
some
ways, I agree with…
высказывания.
умение
«развернуть»
монологическое
высказывание
Система
расширение
видовременных форм лингвистического
английского
глагола кругозора.
(времена групп Simple,
развитие
Continuous,
Perfect, Perfect
Continuous). личностных
Выполнение лексико- качеств: внимания,
мышления,
грамматических
памяти,
упражнений.
воображения.
Совершенствование
навыков просмотрового
чтения.
Совершенствование
- умение отделять
аудитивных
навыков основную
учащихся.
информацию
от
Совершенствование
второстепенной и
навыков
удерживать ее в
неподготовленной
памяти.
монологической речи.
умение
сосредоточенно
слушать.
-
умение
9
10
11
пользоваться
опорами
(визуальными,
вербальными).
умение
пользоваться
опорами.
Как стать идеальным Способы выражения Совершенствование
другом?
будущности (Present навыков
Continuous).
неподготовленной
монологической речи с
осмысленная
опорой на план.
синтагматичность
высказывания.
Урок – дискуссия. Расширение активного
Великие
люди словарного
запаса
говорят о дружбе.
учащихся: to upset
smb, to need some help
from smb, to think
about, to have fun with
smb, to need a shoulder
to cry on, not to make
him/her worry.
Дружба
между Предлоги
Совершенствование
навыков
неподготовленной
монологической,
диалогической речи
времени. Совершенствование
умение
«развернуть»
монологическое
высказывание
умение
пользоваться
опорами.
осмысленнаясинта
гматичность
высказывания.
умение
«развернуть»
монологическое
высказывание
- умение отделять
мальчиками
девочками.
и Использование
аудитивных навыков, основную
предлога on. Метод совершенствование
информацию
языковой догадки.
навыков чтения вслух. отвторостепенной
и удерживать ее в
памяти.
умение
сосредоточенно
слушать.
12
Дружба
между
мальчиками
и
девочками: в чем
сложность?
Расширение
пассивного
словарного
запаса
учащихся: Bad news,
I’m afraid. That’s out.
Your dad is a tough one.
We just hit it off. That
beats
everything.
You’ve deserved it.
умение
пользоваться
опорами
(визуальными,
вербальными).
Совершенствование
- умение отделять
аудитивных
навыков основную
учащихся.
Предлоги информацию
от
времени.
второстепенной и
Совершенствование
удерживать ее в
навыков
памяти.
ознакомительного
умение
чтения.
сосредоточенно
слушать.
умение
пользоваться
опорами
(визуальными,
13
14
Как стать идеальным Введение новых ЛЕ по
другом?
теме:
«Межличностные
отношения»:
прилагательные,
описывающие
внешность и характер:
annoying,
athletic,
short, slim, relaxed,
blonde, reliable, tall,
intelligent, calm, goodlooking, shy, stout,
smart.
Урок – дискуссия:
какой он идеальный
друг?
Совершенствование
навыков
неподготовленной
монологической,
диалогической речи.
вербальными).
умение
пользоваться
опорами.
осмысленнаясинта
гматичность
высказывания.
умение
«развернуть»
монологическое
высказывание
Совершенствование
навыков
неподготовленной
диалогической речи.
Межличностные взаимоотношения: жизнь вдали от родителей (6 часов).
15
Самостоятельность и Расширение активного Интонация
независимость
в словарного
запаса вопросительных
принятии решений.
учащихся: a chatterbox, предложениях.
- научиться вести
элементарный
диалог
в
ограниченном
круге
типичных
ситуаций общения:
диалог – расспрос,
диалог
–
побуждение
к
действию.
в овладение
умением
координированной
работы с разными
компонентами
учебно
–
методического
комплекта
(учебником,
рабочей тетрадью,
аудиоприложением
, мультимедийным
приложением).
a bookworm, a fusser, a
bore. Метод языковой
догадки.
16
Легко
ли
жить
самостоятельно?
Совершенствование
аудитивных навыков,
совершенствование
навыков чтения вслух.
- умение отделять
основную
информацию
от
второстепенной и
удерживать ее в
памяти.
умение
сосредоточенно
слушать.
17
Разные
поведения,
характера.
модели Расширение
черты пассивного
словарного
умение
пользоваться
опорами
(визуальными,
вербальными).
Интонация
в овладение
разделительных
умением
запаса вопросах.
Структура координированной
18
19
учащихся: to spoil the
impression, to have a
chance to escape from,
to observe the law of
co-existence, to make a
fuss about nothing, to
work out.
английского
предложения. Лексикограмматические
упражнения.
работы с разными
компонентами
учебно
–
методического
комплекта
(учебником,
рабочей тетрадью,
аудиоприложением
, мультимедийным
приложением).
Правила совместного Расширение активного
проживания вдали от словарного
запаса
родственников.
учащихся:
to
disappoint, to give up,
to insist, outing.
Совершенствование
навыков
изучающего
чтения.
Совершенствование
навыков
неподготовленной
монологической речи.
- умение сжимать
текст,
интерпретировать
его,
понимать
подтекст
соответственно
собственному
отношению
к
прочитанному.
умение
определять какой
вид
чтения
необходимо
использовать,
исходя из задания.
Правила совместного Фразовые глаголы: to Совершенствование
- умение сжимать
проживания вдали от get, to give, to work.
навыков
изучающего текст,
родственников.
чтения.
Совершенствование
навыков
неподготовленной
монологической речи.
интерпретировать
его,
понимать
подтекст
соответственно
собственному
отношению
к
прочитанному.
умение
определять какой
вид
чтения
необходимо
использовать,
исходя из задания.
Отдыхаем вместе (8 часов).
20
Проводим
время Словообразование:
вместе.
суффиксы
имен
существительных:
ment, - er, - tion.
Расширение активного
словарного
запаса
учащихся: a make, an
entertainment,
to
entertain, old-fashioned,
up-to-date, stuntman.
Совершенствование
навыков
ознакомительного
чтения.
Совершенствование
навыков
неподготовленной
монологической,
диалогической речи на
слух.
- умение сжимать
текст,
интерпретировать
его,
понимать
подтекст
соответственно
собственному
отношению
к
прочитанному.
умение
определять какой
вид
чтения
необходимо
21
22
использовать,
исходя из задания.
Контрольная работа Расширение активного Расширение
- умение отделять
по
темам: словарного
запаса аудитивных навыков. основную
«Каникулы»,
учащихся:
to
be Структура английского информацию
от
«Взаимоотношения: interested in…, to look предложения.
второстепенной и
семья и друзья». happy/nice/frightened,
удерживать ее в
Контроль
to sound strange, to feel
памяти.
аудирования.
stressed out, to be
умение
down.
сосредоточенно
слушать.
Контрольная работа
по
темам:
«Межличностные
взаимоотношения:
жизнь
вдали
от
родителей»,
«Отдыхаем вместе».
Контроль
сформированности
лексических
и
грамматических
Система
видовременных форм
английского глагола
(времена
групп
Simple,
Continuous,
Perfect,
Perfect
Continuous).
Страдательный залог.
Закрепление
грамматического
материала
в
умение
пользоваться
опорами
(визуальными,
вербальными).
Структура английского умение
предложения.
технически
Совершенствование
правильно
навыков письма.
воспроизводить
буквы
чужого
алфавита,
иметь
правильные
орфографические
навыки.
иметь
правильные
навыков.
23
24
Родная
Культурная
столицы.
имитационных
упражнений.
страна. Система
жизнь видовременных форм
английского глагола
(времена
групп
Simple,
Continuous,
Perfect,
Perfect
Continuous).
Страдательный залог.
Активизация
изученного
грамматического
материала в речевых
упражнениях.
орфографические
навыки,
т.есвязывать
звучание слова с
его
буквенным
изображением.
Совершенствование
навыков
изучающего
чтения.
Совершенствование
навыков письма.
Родная страна. Места Расширение активного Совершенствование
проведения досуга.
словарного
запаса аудитивных навыков.
учащихся:
виды
программ: adventure
film, show, fantasy,
animation
cartoon,
- умение сжимать
текст,
интерпретировать
его,
понимать
подтекст
соответственно
собственному
отношению
к
прочитанному.
умение
определять какой
вид
чтения
необходимо
использовать,
исходя из задания.
- умение отделять
основную
информацию
от
второстепенной и
удерживать ее в
памяти.
умение
сосредоточенно
слушать.
comedy, romance film,
thriller, news, action
film, detective film,
horror film, animal
show.
25
26
27
Молодежь
и
искусство: кино и
видео
в
жизни
подростка.
Видео урок: «Как
создать интересный
фильм:
сюжет,
актеры, роли».
Урок – дискуссия: «Я
– режиссер»
умение
пользоваться
опорами
(визуальными,
вербальными).
Совершенствование
аудитивных
навыков
учащихся
со
зрительной опорой.
Совершенствование
навыков
неподготовленной
монологической
и
диалогической речи.