Поверь в свое дитя

ПОВЕРЬ В СВОЁ ДИТЯ
Сесиль Лупан считает, что дети требуют не внимания-опеки, а вниманияинтереса, который им могут дать только родители. «Нужно помнить, что дети
больше всего любят учиться, даже больше, чем есть конфеты; но учение – это
игра, которую нужно прекращать, прежде чем ребенок устанет от неё. Главное,
чтобы ребенок был «недокормлен» и вставал из-за «стола знаний» с ощущением
постоянного «голода», чтобы ему всё время хотелось «ещё».
 Объясняйте ребенку все, что он делает, видит и слышит, что происходит или
будет происходить непосредственно около него, кто есть кто и т.д.
 Рассказывайте короткие истории. Придумайте. Например, истории о своей
ноге, которая прячется в носке; о своей руке, которая ласкает малыша или
убегает от него – в зависимости от настроения; наконец, о самом ребенке,
который сейчас отправится в страну снов, и т.п.
 Разговаривая с ребенком, пользуйтесь и детской речью, и взрослой (точной и
четкой) – по вашему желанию. Детям необходимы оба типа речи.
 В детской речи часто появляются словечки, которые надолго остаются в
семейном словаре. Если вы ввели какое-либо искаженное детское слово в
домашнюю речь, то, употребляя его, надо дать понять, что оно произносится
неправильно (можно подмигнуть). И при этом следует спросить ребенка: «А
по-настоящему как нужно сказать?» Ребенок будет рад ответить вам верно.
Кроме того, это послужит стимулом для придумывания различных игр со
словами, что само по себе является прекрасной тренировкой для ума.
 Если ребенок путает порядок слогов или пропускает некоторые из них в
сложных словах, нужно заставить его произносить слоги друг за другом.
Например, ребенок говорит «летевизол» Попросите его сказать отдельно
слог «те», затем «теле», потом «визол(р)» и, наконец, медленно-медленно –
«те-ле-ви-зор». Заканчивайте упражнение обязательно на успешном
моменте.
 Расширение словарного запаса ребенка должно стать повседневной задачей.
Следите за своей речью, избегайте жаргонных и вульгарных слов, выражайте
свои мысли четко и ясно. В то же время не забывайте о просторечном
говоре. Если ребенок с детства будет слышать не только литературную речь,
это даст ему реальное и более полное ощущение языка.
 Для расширения словарного запаса можно использовать следующие
упражнения-игры «Кто как кричит?», «Что умеет делать?», «Назови больше
признаков (какой, какая, какое)» и т.п., которые даются в папках для
домашнего задания по различным лексическим темам.
 Попробуйте составлять словарик синонимов. Выберите слово и вспомните
вместе с ребенком все синонимы (слова, имеющие одно и то же значение, но
различные по звучанию), которые вы сможете подобрать к нему. Потом
проверьте себя по словарю. Поздравьте друг друга, если вам удалось что-то
вспомнить вместе. Объясните ребенку те слова, которые ему пока
неизвестны.