КОНФЛИКТЫ В ЖИЗНИ ПОДРОСТКА

КОНФЛИКТЫ В ЖИЗНИ ПОДРОСТКА
Конфликт – в переводе с латинского означает «столкновение», - это
противоречие, возникающее между людьми в связи с решением тех или
иных вопросов социальной (общественной) и личной жизни
Цель работы: Изучить причины конфликтов у подростков, стратегии
поведения в конфликтной ситуации и дать рекомендации по их устранению
Задачи:
1. Найти источники информации по данной теме
2.Выявить особенности поведения учащихся 7-8 классов МБОУ
«Романовская СОШ» в конфликтных ситуациях
3.Изучить пути предотвращения конфликтных ситуаций
Объект исследования: Учащиеся: 7-8кл МБОУ «Романовская СОШ»
Методы исследования: 7-8кл тестирование
1.«Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации»
2. « Стратегия поведения в конфликте»
Актуальность: Конфликт – неизбежное явление социальной жизни. Как
решить проблему назревающих конфликтов у подростков, как предотвратить
их, как управлять ими – вот вопрос, стоящий перед современным
человеком, особенно передо мной как исследователем этой темы.
Исследователи различают типы конфликтов:
• -межличностный (самый распространенный; проявляется при
столкновении точек зрения, характеров, убеждений);
• -между группой и личностью (групповые нормы поведения,
ценности расходятся с таковыми у отдельных членов группы);
• -межгрупповой конфликт (может возникнуть между группами или
частями группы).
• -внутриличностный (между долгом и совестью);
Причины конфликтов в подростковой среде: борьба за лидерство,
психологическая несовместимость, неподтверждение ролевых ожиданий,
примитивный тип общения, ущемление достоинства или амбиций одного из
детей.
Стили разрешения конфликтной ситуации:
Избегание:
Индивид не отстаивает свои права, ни с кем не сотрудничает для
выработки решения, или уклоняется от решения, перекладывает
ответственность за принятие решения на другого
Соперничество:
предпочитает идти к разрешению конфликта своим путем, использует
свои деловые и личностные качества, не заинтересован в
сотрудничестве. В первую очередь удовлетворяет свои интересы
Приспособление:
Совместное действие с другим человеком без попытки отстаивать свои
интересы. В отличие от уклонения, при этом стиле имеет место участие
в ситуации и согласие делать то, чего хочет другой. Это стиль уступок,
согласия и принесения себя в жертву.
Компромисс:
Обе стороны частично уступают в своих интересах, чтобы, чтобы
удовлетворить часто в главном, путем торга и обмена уступками.
Отсутствует поиск скрытых интересов, рассматривается только то, что
каждый говорит о своих желаниях. Удовлетворяются сиюминутные
интересы обеих сторон.
Сотрудничество: Активное участие в решении конфликта, отстаивание
своих интересов, с выраженным желанием сотрудничать с другим
человеком, требует продолжительных затрат времени, изучаются нужды
обеих сторон и идет постепенное сближение позиций, Самый сложный,
но продуктивный метод
Тестирование
«Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации»
7 классы. Всего 35 человек.
Тест 1.
А - "жесткий" стиль - 29%
Б - "демократичный" стиль - 20%
В - "компромиссный" стиль - 26%
Г - "мягкий" стиль - 12%
Д- "уходящий" стиль - 13%
Тест 2.
А - соперничество - 29%
Б- избегание - 11%
В - сотрудничество - 14%
Г - приспособление - 26%
Д - компромисс - 20%
8 классы. Всего 34чел.
Тест 1.
А - "жесткий" стиль - 35%
Б - "демократичный" стиль - 38%
В - "компромиссный" стиль - 12%
Г - "мягкий" стиль - 6%
Д- "уходящий" стиль - 9%
Тест 2.
А - соперничество - 21%
Б- избегание -18%
В - сотрудничество - 24%
Г - приспособление - 32%
Д - компромисс - 5%
• Рекомендации: «Учимся жить без конфликтов»
1. Не говорите сразу со взвинченным, возбужденным человеком.
2. Если вам предстоит сказать что-то неприятное, постарайтесь
создать доброжелательную атмосферу, отметьте заслуги человека, его
хорошие дела.
3. Постарайтесь посмотреть на проблему глазами оппонента, «встать
на его место».
4. Не скрывайте доброго отношения к людям, чаще высказывайте
одобрение, не скупитесь на похвалу.
5. Умейте заставить себя молчать, когда вас задевают в мелкой ссоре,
будьте выше мелочных разборок!
Вывод:
Я изучила конфликты, причины возникновения и способы их разрешения,
дала общие рекомендации по предотвращению конфликтов, исследовала
конфликтную ситуацию в школе. Я получила знания о проявлении
различных форм поведения в конфликтных ситуациях, научилась
проводить диагностику и обрабатывать ее результаты.
Заключительное слово:
Есть слова пострашнее, чем порох,
Чем снаряд над окопными рвами
Я советую людям при ссорах
Осторожнее быть со словами.
Мир устроен на этой основе,
И достаточно, общем, серьезно:
О любом опрометчивом слове
Пожалеете рано иль поздно
Вы к словам проявляйте терпенье,
Не берите в расчет кривотолков.
Ведь от них остаются раненья,
Как от мелких, но острых осколков.