ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ВОСПИТАНИЯ
«И вы, отцы, не раздражайте детей ваших, но воспитывайте их в учении и
наставлении Господнем» (Ефесянам 6:4).
«Воспитывайте их» (от греческого
направляйте их к зрелости».
«ектрефо»)
означает
«взращивайте,
Исходя из греческого оригинала, мы видим, что Библия ясно определяет нашу
цель: ПОДВОДИТЬ, ПРИБЛИЖАТЬ НАШИХ ДЕТЕЙ К ЗРЕЛОСТИ.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗРЕЛОСТИ
Книга Притчей четко характеризует зрелость тремя качествами:
√ САМООБЛАДАНИЕ/ ВЛАДЕНИЕ СОБОЙ
√ МУДРОСТЬ
√ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
САМООБЛАДАНИЕ/ ВЛАДЕНИЕ СОБОЙ: Притчи 29:11; 14:16; 21:20; 22:15;
26:11; 12:16, 23; 13:16; 29:20
Определение: способность владеть собою и не руководствоваться страстями,
эмоциями, желаниями, стремлениями или любопытством;



Свобода не делать то, что хочется;
Способность выбирать делать то, что правильно;
Быть самоотверженным, чтобы можно было любить других (когда мы
наполнены только самими собой, т.е. эгоистичны, в нас нет места для
любви к другим - любви согласно 1-му Посланию к Коринфянам 13:4-7).
МУДРОСТЬ: Притчи 10:21;29:15; 17:16; 18:2;12:15
Определение: способность ПРИМЕНЯТЬ знание и понимание;




Иметь проницательность;
Способность учиться на опыте;
Способность выносить здравые суждения и решения;
Разрешение стрессовых ситуаций с пониманием и миром Божиим.
!!! ВОЗМОЖНО ТОЛЬКО ПРИ НАЛИЧИИ САМООБЛАДАНИЯ !!!
1
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: Притчи 17:16;6:6; 24:30; 26:6,16
Определение: взятие личного обязательства за свои действия (не обвиняя
других);


Честная и надежная работа;
Проявление верности и постоянства в работе;
!!! ВОЗМОЖНО ТОЛЬКО ПРИ НАЛИЧИИ САМООБЛАДАНИЯ !!!
Мы видим, что основанием для зрелости является ВЛАДЕНИЕ СОБОЙ – именно
исходя из него ребенок возрастает в мудрости и ответственности.
Поэтому, основная цель воспитания заключается в том, чтобы подчинить
своеволие (своенравие) ребенка, научая и воспитывая его говорить «НЕТ»
своим желаниям и «ДА» своим родителям. РЕБЕНОК НЕ БУДЕТ
КОНТРОЛИРОВАТЬ СЕБЯ , ПОКА ОН НЕ НАУЧИТСЯ ОТКАЗЫВАТЬ СЕБЕ И
ПОДЧИНЯТЬСЯ СВОИМ РОДИТЕЛЯМ И ЛЮДЯМ, НАДЕЛЁННЫМ ВЛАСТЬЮ.
Ребенок, от которого не требуют послушания, которого не научили говорить
себе «НЕТ», будучи еще в юном возрасте научается тому (даже случайно), что
он будет иметь всё, что ни пожелает, тогда, когда пожелает, и что он никогда не
будет переносить то, что ему не нравится. Это – идеальная почва для роста бунта
и неповиновения в детском сердце.
По мере взросления такому ребенку кажется, что к нему несправедливо
относятся и лишают его права получать то, что ему хочется. Поэтому он
превращается в манипулятора (что является разновидностью колдовства), с
которым очень трудно сосуществовать. У него нет ни малейшего представления
о том, что такое личная ответственность. Он часто сердится, потому что не
получает того, что, НА ЕГО ВЗГЛЯД, жизнь обязана предоставить ему. Он
никогда ни в чем не виноват. Он просто жертва; в своих несчастьях и ошибках
он обвиняет других.
Все дети станут взрослыми, однако не все из них станут зрелыми. Мы,
родители, несем ответственность в том, чтобы постоянно помогать нашим
детям достигать зрелости. Если своеволие ребенка не подчинено родителями в
первые годы жизни, это станет огромным препятствием на его пути достижения
зрелости.
2
ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕЗРЕЛОСТИ
НЕЗРЕЛЫЙ человек – тот, кто руководствуется своими желаниями и страстями,
потворствует своим слабостям.
Потакание своим желанием – стремление
удовлетворения своих страстей и пожеланий.
или
побуждение,
требующее
Выявление потворства своим желаниям (и его характеристик) поможет
родителям в будущем избегать использования воспитательных методов, которые
будут поощрять развитие в детях таких качеств, как своеволие, эгоизм и
капризность.
ПРИЗНАКИ НЕЗРЕЛОСТИ И ПОТАКАНИЯ СВОИМ ЖЕЛАНИЯМ
1. НЕДОСТАТОК САМООБЛАДАНИЯ. Такой ребенок...




редко говорит себе «НЕТ»
с трудом понимает, что такое умеренность и чувство меры (в отношении
всего, что доставляет удовольствие и потакает капризам); склонен
перебарщивать, превышать меру.
делает то, что чувствует, а чувствует, что должен получать всё, что хочет.
самое важное – это его желания и их удовлетворение. Если он не получает
того, что хочет, он ноет, хнычет, злится или надувает губы.
2. ПОГЛОЩЕННЫЙ СОБОЙ, ЭГОЦЕНТРИЧНЫЙ










полностью занят собой: мир, в его понимании, вращается вокруг него;
воспринимает всё с т. зрения того, как это отразится и повлияет на него, а
не на других.
его вопросы обычно связаны с ним самим или с тем, что он желает (он
редко спрашивает о других людях, если только они не влияют на него).
манипулирует родителями и толкает их к тому, что он желает получить;
продолжает это делать даже если ему говорят «НЕТ».
сначала ищет удовлетворения для себя.
настаивает на своих «правах» жить по-своему.
считает, что он ЗАСЛУЖИВАЕТ всё, что ему дают (одежда, еда, игрушки и
проч.).
не умеет быть благодарным; ему трудно угодить.
редко бывает счастливым, проявляет недовольство, жалуется, хнычет,
кричит и вопит.
думает более всего о самом себе, о том, чтобы ему было хорошо и он мог
получать удовольствие.
требует развлечения; часто скучает.
3


ожидает, что всё будет так, как хочет он; выражает раздражение, если он не
выступает хозяином положения.
нетерпелив; требует к себе незамедлительного внимания.
3. НЕДОСТАТОК МУДРОСТИ







руководствуется своими желаниями, которые влияют на его решения и
поступки.
импульсивен, ему не хватает рассудительности, благоразумия.
безрассудно тратит деньги или копит их только для себя.
не учится на ошибках; продолжает попадать в неприятности за одни и те же
проступки.
ему нельзя доверять в том, что он сделает правильный выбор
когда ему докучают младшие братья или сестры, он в отместку ведет себя
так, словно он сам – маленький ребенок.
притворяется, что проблемы уйдут сами собой вместо того, чтобы
разобраться с ними.
4. БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ











когда совершает грех, отрицает свою ответственность за него.
обвиняет других; считает себя «жертвой».
он никогда ни в чем не виноват.
если он поступает неправильно, то винит того, кто его поймал или кто
жалуется на него. Он не видит связи между своим грехом и следующим за
ним наказанием.
даже в его гневе виноват кто-то другой.
возмущается и негодует по поводу любой работы или того, что требует
самодисциплины.
ленив; играет когда нужно работать; ищет способы отлынивания от работы.
возмущается, когда рассчитывают, что он послужит другим, особенно
своему брату или сестре.
редко думает о служении другим людям.
когда ему дается какое-то задание, он закатывает глаза, жалуется, исчезает
из вида; делает как можно меньше.
завершив работу, он не спросит "Может быть, я могу сделать что-то еще?"
4