Открытый урок по английскому языку"Наши питомцы"

Урок в 4-м классе с использованием ИКТ
по теме "Наши питомцы"
Климакова Г.В., учитель английского языка
Задачи урока:
МОУ Выкопанская СОШ
1. Развивать умения и навыки устной речи:
2. учить понимать на слух текст, построенный на знакомом языковом материале;
учить рассказывать о своем домашнем животном.
3. Совершенствование навыков чтения и вопросно-ответной работы
4. Развитие грамматических навыков говорения: настоящее простое время; порядок
слов в предложении.
5. Воспитывать умение слушать своих одноклассников.
6. Формировать устойчивый интерес уч-ся к изучению английского языка
Технические средства: персональные компьютеры, мультимедийный проектор.
Ход урока
I.
Начало урока: (приветствие и сообщение цели урока)
Good morning! I’m glad to see you!
The topic we are going to speak about is “Our Pets”. We’ll read, answer the questions, make
up sentences and speak about your pets.
II. Основной этап урока.
1 Let’s start. Look at the screen .Repeat:
Фонетическая зарядка (слайды № 1, 2).
2.Let’s play a game.На лепестках цветка слова, с помощью которых мы узнаем как вы
обращаетесь с животными: read,translate and make up sentences!
Save, protect, help , care, love!
3.Let’ s recite the poem: “Little cat and little mouse”
4.. T: Meet Mr. Greenwood. He has got a pet. Listen to his story (анимированный слайд
№3). What pet has he got? (компьютерная программа)
P1: He has got a parrot. (Cлайд помогает проверить правильность ответа)
5. Look at the white board! Who wants to type?
…..You ,please! Read sentences!
(компьютер помогает проверить правильность написания слов)
got is and sad funny corn fish can play
6. T: Well, his parrot’s name is Rocky. Let’ s read about him. (Работа с учебником с.28
упр.6)
Проверить понимание текста можно с помощью упражнения типа: Сomplete sentences
(слайд № 4).
7.
Let’s have a rest! Физкультминутка (провести в привычном для детей режиме).
8. It’s time to check up your homework. (Контроль домашнего задания. Проверка
монологического высказывания о своем питомце.)
T: Which of you has got a pet?
P1: I have got a pet. And you?
T: What pet have you got?
P1: I have got a ……
T: Speak about it and use the plan! (слайд №6)
P1: I have got a parrot. His name is Yasha. He is funny. He likes corn. He can fly and speak. He
can’t swim. I like to play with Yasha.
T: Very good. Thank you.
9. Для развития грамматических навыков говорения можно предложить упражнения
типа: Make up sentences (слайд № 7). С учителем могут работать ребята со среднем
уровнем подготовки, а у кого уровень обученности выше среднего, может работать
самостоятельно с тетрадью на печатной основе с 17, упр 2.
10. Зарядка для глаз (слайд № 8).
11. Дидактическая игра “Помоги Дайно” (слайд № 9).
Dino wants to get a prize. He should answer some questions. Help him. Отвечая на вопросы
тренируем краткую форму ответа.
12.Look at the screen! Remember the words!(слайд №10)
(спасать ,защищать, помогать, заботиться и любить)
Recite the poem! (стих- е о природе, животных и птицах)(слайд №11)
III. Заключительный этап урока. –Оцени себя сам! (слайд №12)
Подведение итога. Выставление оценок. Домашнее задание. Урок №16.
(БиболетоваМ.З. «Английский с удовольствием»-3 класс,Издательство «Титул»,2011г.