Тема внеклассного мероприятия «Исторя Бородинского хлеба» Сценарий внеклассного мероприятия Название мероприятия Возрастная категория Бородинский вымысел? хлеб: правда и Обучающиеся 5х классов 10-11 лет Цель мероприятия Формирование ценностносмыслового отношения у обучающихся к памятным станицам отечественной истории Задачи - познакомить обучающихся с событиями Отечественной войны 1812 года - познакомить обучающихся с легендами происхождения Бородинского хлеба - формирование ценностного отношения к главному продукту – хлебу формирование личностных смыслов у обучающихся к событиям Отечественной Войны 1812г. Знания, умения и навыки, которые актуализируют/приобретают/закрепляют обучающиеся в ходе внеклассного мероприятия В ходе внеклассного мероприятия актуализируются: - знания о событиях Отечественной войны 1812г. - качество уважительного отношения к главному продукту – хлебу - умения коллективной работы в группах - умение анализировать полученную информацию умение выступать перед аудиторией. - Развитие кругозора обучающихся Необходимое оборудование и другие условия для качественного проведения внеклассного мероприятия Компьютер, проектор, электронная доска, сопроводительная презентация по теме внеклассного мероприятия, памятка для работы в группе Методы используемые на внеклассном мероприятии Беседа, групповая герменевтические методы работа, Ход внеклассного мероприятия 1-й этап Вступительное слово о войне Демонстрация видео-ролика Объяснение задания обучающихся для 2-ой этап Рассказ трех легенд, связанных с происхождением Бородинского хлеба Работа в группах, обсуждение легенд 3-й этап Выступление предствовителей каждой группы Подведение итогов Заключительное слово учителя Памятка «Правила работы в группе» Общие правила: - Внимательно слушать выступающего - Говорить тихо и спокойно - Соблюдать очередность - Не покидать группу Каждый член группы имеет право: - Делиться своими идеями и мнениями - Задавать вопросы (о фактах, причинах, мотивах) - Поощрять участие других членов группы («А что вы думаете…?») - Выражать поддержку и одобрение - Предлагать объяснение или разъяснение - Подытоживать вслух - Поддерживать групповую память («Чтобы это не потерялось, надо …») - Сопоставлять аргументы членов группы («В чем же наши расхождения?») - Объединять идеи в общий пакет («Ваша идея дополняет мою») - Предлагать несколько альтернатив («Есть еще варианты решения …») При работе в группе необходимо помнить: - Время на выдвижение идей ограничено - Все без исключения идеи – и серьезные, и шутливые – принимаются и фиксируются - Члены группы поддерживают друг друга взглядом, развивают идеи товарищей, активно подбадривают коллег, задают (если нужно) вопросы на понимание - Критические замечания не принимаются ни в какой форме - Члены группы поочередно высказываются о каждой предложенной идее - Пока один говорит – остальные слушают - Обсуждаются идеи, а не те, кто их выдвигал - Формулируется решение поставленной проблемы