Методические указания по самостоятельной внеаудиторной

Реклама
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра Сестринского дела
Методические указания для интернов
по специальности «Управление сестринской деятельностью»
по самостоятельной внеаудиторной работе
по модулю: Психология посттравматического стрессового расстройства
Темы модуля: Травматический синдром изнасилования. Посттравматические стрессовые
расстройства участников боевых действий. Синдром посттравматического стресса у детей.
Посттравматические стрессовые расстройства после тяжелой утраты и горя.
Количество часов – 2.
Цель: обучение интернов основам сохранения, восстановления психологического здоровья
лиц после перенесенного ПТСР.
Задачи:
1.Проанализировать факторы, симптоматику, фазы развития ПТСР.
2. Описать методы, применявшиеся в отечественных и зарубежных исследованиях ПТСР конца 20
века, их достоинства и недостатки.
3. Проанализировать факторы в развитии и течении травматического синдрома
изнасилования.
4. Проанализировать факторы боевой обстановки, формирующие дезадаптивные последствия.
5. Охарактеризовать макропсихолого-социальные показатели, влияющие на адаптацию участников
боевых действий.
6. Проанализировать факторы ПТСР у ребенка.
7. Проанализировать факторы посттравматических стрессовых расстройств после тяжелой утраты и
горя.
Интерн должен знать:
1)до изучения темы (базисные знания): о течении посттравматического стрессового расстройства;
2)после изучения темы:
Интерн должен уметь: ориентироваться в методологических проблемах реабилитации людей,
перенесших экстремальные ситуации.
Интерн должен овладеть навыками: выделять показатели, характеризующие симптоматику у лиц
с ПТСР.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы интернов по указанной теме:
1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов
лекций.
2) Ответить на вопросы для самоконтроля.
1.Определение, симптоматика, фазы травматического синдрома изнасилования (ТСИ).
2. Факторы в развитии и течении травматического синдрома изнасилования.
3. Методы психокоррекции травматического синдрома изнасилования.
4. Факторы боевой обстановки, формирующие дезадаптивные последствия.
5. Влияние ПТСР на профессиональный выбор.
6. Макропсихолого-социальные показатели, влияющие на адаптацию участников боевых действий.
3) Выполнить другие задания, предусмотренные рабочей программой по дисциплине.
Примерные темы сообщений:
1. Преодоление долговременных последствий посттравматического стресса.
2. Внутренние кризисы.
3. Горе, скорбь и тяжелая утрата.
4. Сопровождение и психологическая поддержка людей, переживающих утрату близкого человека.
5. Психопатологическая симптоматика при осложненной реакции горя.
6. ПТСР у жертв преступлений
7. ПТСР, связанные с военными действиями
8. ПТСР, связанные со стихийными бедствиями и катастрофами
9. ПТСР, связанные с террористическими актами.
10. Стресс радиационной угрозы и его последствия
11. ПТСР в классификациях психических и поведенческих расстройств
Методические указания подготовлены:
зав. кафедрой психологии и педагогики,
к.п.н., доцент
Новгородцева И.В.
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 2 от «26» сентября 2013 г.
Зав. кафедрой сестринского дела,
к.м.н., доцент
Е.А. Мухачева
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра Сестринского дела
Методические указания для интернов
по специальности «Управление сестринской деятельностью»
по самостоятельной внеаудиторной работе
по модулю: Психология посттравматического стрессового расстройства
Темы модуля: Роль диссоциативных феноменов в формировании ПТСР.
Количество часов – 2.
Цель:
научить
выявлению
диссоциативных
феноменов,
противодействующих
восстановлению психологического здоровья лиц с ПТСР.
Задачи:
1. Изучить проявление диссоциативных феноменов в остром травматическом стрессе.
2. Определить роль диссоциативных феноменов в формировании ПТСР.
4. Защитная функция диссоциативных феноменов.
Интерн должен знать:
1)до изучения темы (базисные знания): понятие диссоциации.
2)после изучения темы: характеристику диссоциативных феноменов.
Интерн должен уметь: определять социальные факторы, влияющие на тяжесть протекания ПТСР.
Интерн должен овладеть навыками: выявления видов диссоциативных феноменов.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы интернов по указанной теме:
1) Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов
лекций.
2) Ответить на вопросы для самоконтроля.
1. Каковы личные качества человека, пережившего психологическую травму?
2. В чем проявляются особенности семейного и межличностного общения травмированной
личности?
3. Опишите основные клинические проявления посттравматического стрессового расстройства.
4. Укажите основные проявления и фазы горя, фазы шока, оцепенения, страдания.
5. Как проявляется патологическое горе?
6. Дайте характеристику психологии насилия.
7. Каким образом «отравляющая педагогика» провоцирует поведение, способствующее
возникновению насилия?
8. В чем особенности психологии сексуального насилия?
9. Какие могут быть последствия сексуального насилия?
10. Что представляет собой виктимический жизненный сценарий?
11. В чем специфика ролей « Жертвы, Преследователя, Палача»?
12. Каким образом формируется суицидуальное поведение как форма кризисного реагирования?
13. Каким образом целесообразно организовать психологическую помощь детям, пережившим
психологическую травму и преодолеть горе?
3) Выполнить другие задания, предусмотренные рабочей программой по дисциплине.
Примерные темы сообщений:
1. Семейное (домашнее) насилие. Мифы о семейном насилии.
2. Характерные признаки поведения жертвы.
3. Сексуальное насилие. Факторы психической травмы.
4. Психологические последствия насилия у детей.
5. Суицидальное поведение и ПТСР.
6. Проблема инцеста.
Методические указания подготовлены: зав. кафедрой психологии и педагогики,
к.п.н., доцент
Новгородцева И.В.
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 2 от «26» сентября 2013 г.
Зав. кафедрой сестринского дела,
к.м.н., доцент
Е.А. Мухачева
Скачать