Аннотация раб.пр. по современным методам лечения токс

Аннотация рабочей программы дисциплины
«Современные методы лечения токсических поражений сердечно-сосудистой
системы» для специальности 060101.65 – Лечебное дело
Программа дисциплины составлена на основе требований ФГОС ВПО 3-го
поколения и предназначена для преподавания дисциплины и является федеральным
компонентом вариативной части профессионального цикла студентам очной формы
обучения по специальности 060101.65 Лечебное дело в 3 семестре.
1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель
освоения
дисциплины
«Современные
методы
лечения
токсических
поражений сердечнососудистой системы» состоит в овладении знаниями о токсичных
веществах, принципами диагностики, лечения и профилактики токсических поражений
сердечно-сосудистой системы
Задачи изучения дисциплины – сформировать у студентов представления о:
-
токсикологической
оценке
химических
веществ
и
физических
факторов,
воздействующих на сердечно-сосудистую систему;
- механизмах действия яда, патогенезе интоксикаций;
- специфическом действии ядовитых веществ на сердечно-сосудистую систему;
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная дисциплина «Современные методы лечения токсических поражений
сердечно-сосудистой
системы»
вариативной
федерального
части
–
дисциплина,
которая
государственного
является
составляющей
образовательного
стандарта
направления 060101.65 «Лечебное дело» высшего профессионального образования.
Данная дисциплина входит в вариативную часть общепрофессионального цикла.
Нарушения
кровообращения
по
типу
острой
сердечной
и
сосудистой
недостаточности, как правило, возникают при прямом действии яда на сердечнососудистую систему (сердечные гликозиды и др.); нарушении газообмена (отравление
угарным газом, цианистым кадием и др.); угнетении сосудодвигательного центра (при
отравлении
снотворными
и
др.);
парезе
периферических
сосудов
(отравление
гемолитическими ядами); уменьшении объема циркулирующей крови (отравление
щелочами) и в других случаях.
В настоящее время в интенсивной терапии существуют общепризнанные схемы
лечения острых нарушений сердечной деятельности, вызванных различными видами
гипоксии, ацидозом, гиповолемией, имеются специальные лекарственные препараты для
их лечения. Однако в условиях циркуляции в крови токсиканта Действие большинства
кардиотропных средств бывает извращенным и часто ведет к осложнениям
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА,
ЗАВЕРШИВШЕГО ИЗУЧЕНИЕ ДАННОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению
подготовки (специальности):
а) общекультурных (ОК):
 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных,
медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности (ОК-1);
 способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых
в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы
и
нормативные
правовые
акты
по
работе
с
конфиденциальной
информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).
б) профессиональных (ПК):
 способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты
врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским
персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками
(ПК-1);
 способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения
соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);
 способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков,
проводить
их
предупреждению
коррекцию,
осуществлять
инфекционных,
профилактические
паразитарных
и
мероприятия
неинфекционных
по
болезней,
проводить санитарно просветительную работу по гигиеническим вопросам (ПК-11);
 способностью и готовностью к обучению среднего и младшего медицинского
персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и
членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных
манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни (ПК-25);
 способностью и готовностью к обучению взрослого населения, подростков и их
родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера,
способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, к
формированию навыков здорового образа жизни, способствующих поддержанию на
должном уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек (ПК-26);
 способностью и готовностью обеспечивать рациональную организацию труда
среднего и младшего медицинского персонала медицинских организаций (ПК-29)
Студент, завершивший изучение данной дисциплины, должен:
 знать:
1. Предмет
и
задачи
токсикологии.
Основные
термины
и
определения.
Классификацию ядов и отравлений.
2. Общие
токсикологические
сведения,
механизмы
действия,
основные
клинические признаки воздействия ядов на сердечно-сосудистую систему.
3. Основные принципы и методы детоксикации организма при отравлениях,
механизмы действия антидотов.
 уметь:
1. Пользоваться
справочной
литературой
и
электронными
ресурсами
по
отравлениям и токсичным веществам, эффективно применять тематические
нормативные документы.
2. Практически применять полученные знания, ориентироваться в классификации
токсических веществ и отравлений, распределять их по группам.
3. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности при работе с токсичными
веществами, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшему при остром
отравлении.
 владеть:
1. Понятийно-терминологическим аппаратом токсикологии.
2. Представлением
о
токсичности
и
опасности
химических
веществ,
встречающихся на производствах и в быту, о метаболизме ядов, токсикодинамике и
токсикокинетике.
3. Основными
теоретическими
знаниями,
необходимыми
для
детоксикационных мероприятий.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).
проведения
Семестр: 3 (зачет)
Автор(ы):
Инарокова А.М., Шомахова А.М.