Б.1.1 История

Б.1.1 История:
Целями из задачами изучения дисциплины является воспитание гражданственности и
национальной идентичности; развитие способности понимать историческую
обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать
полученную историко-социальную информацию, определять собственную позицию по
отношению к окружающей реальности; соотносить ее с исторически сложившимися
мировоззренческими системами; освоение систематизированных знаний об истории
человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во
всемирно-историческом процессе; формирование исторического мышления.
Структура дисциплины включает в себя лекции, семинары, самостоятельную
работу.
Дисциплина включает в себя 8 дидактических единиц: Теория и методология
исторической науки. Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях
в XIII - сер. XV в. Образование и развитие Московского государства. Российская империя
в XVIII – I пол. XIX вв. Российская империя во II половине XIX – начале XX вв. Россия в
условиях войн и революция (1914-1922 гг.). СССР в 1922-1953 гг. СССР в 1953 1991 гг.
Становление новой российской государственности (1992-1999 гг.)
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
Общекультурные компетенции: способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способностью к
письменной и устной коммуникации на государственном языке: умением логически
верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); способностью
и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и
определять место человека в историческом процессе, политической организации
общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно учувствовать
в политической жизни (ОК-5); способность в условиях развития науки и изменяющейся
социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,
готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии
обучения (ОК-6);готовностью к самостоятельной индивидуальной работе, принятию
решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7); способностью научно
анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовностью использовать на
практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности (ОК-10); способностью и готовностью к
практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным
выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);способностью и
готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и
самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию
и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия,
понимать многообразие культур и цивилизаций и их взаимодействие (ОК-13);
способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и
общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14)
Профессиональные компетенции (ПК); способностью и готовностью анализировать
научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по
тематике исследования (ПК-6).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать и понимать основные факты, процессы и явления, характеризующие
целостность отечественной и всемирной истории; периодизацию всемирной и
отечественной истории; современные версии и трактовки важнейших проблем
отечественной и всемирной истории; историческую обусловленность современных
общественных процессов; особенности исторического пути России, ее роль в мировом
сообществе.
- уметь проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
критически анализировать источник исторической информации; анализировать
историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта,
таблица, схема, аудиовизуальный ряд); различать в исторической информации факты и
мнения исторические описания и исторические объяснения; устанавливать причинноследственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых
исторических процессов и явлений; представлять результаты изучения исторического
материала в формах конспекта, реферата, рецензии.
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к явлениям
современной жизни исходя из их исторической обусловленности; использования навыков
исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной
информации; соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически
возникшими формами социального поведения; осознания себя как представителя
исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального
сообщества, гражданина России.
В ходе освоения дисциплины студент выполняет следующие виды работ: изучение
теоретического курса, подготовка и выступление на семинарских занятиях, проходит
текущую аттестацию в виде тестирований, контрольных работ.