Тема: Литература как искусство слова

Т.А. Лобарева Поурочное планирование. Литература 5 класс
Тема: Литература как искусство слова
Цель: Определение роли литературного творчества среди различных видов искусств
Задачи:
 Дать понятие универсальности литературы как искусства
 Развивать устную речь учащихся, навыки высказывания собственной точки зрения
 Воспитывать любовь к чтению
Форма занятия: дискуссионный клуб, групповая работа
Оборудование: мультимедийный компьютер, проектор
Учебно-методическое обеспечение занятия: Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева учебник
литературы 5 класс, книга 1, Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова Тетрадь по
литературе 5 класс
Ход занятия
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
3 мин
I Организационный момент
Учащиеся делятся на 3
1. Приветствие
группы: те, кто любит
2. Целеполагание
читать; те, кто не любит
3. Оформление работы в тетрадях (дата)
читать и неопределившихся
4. Организация групповой работы
7 мин
II Создание проблемной ситуации
Высказывания учащихся.
1. Постарайтесь в форме дискуссии убедить
УУД: умение приводить
неопределившихся в своей точке зрения.
аргументы к доказательствам
2. Мини-итог.
 Как определилась 3 группа?
 Чьё высказывание вам показалось наиболее
убедительным и почему?
III Актуализация знаний
1. Фронтальный работа
Общая эрудиция
10 мин
 Какие виды искусства вы знаете?
 Какой вам ближе всего? Почему?
 Как вы думаете, какой из них наиболее полно
раскрывает содержание?
Проблемный вопрос.
 С помощью чего раскрывает содержание
Вывод темы занятия.
литература?
Слайд 1
Обратить
внимание на
2. Откроем Рабочие тетради и запишем тему урока
грамотность
«Литература как искусство слова»
15 мин IV Закрепление изученного материала
Слайд 2
1. Задание 1. Сравним три произведения искусства:
+Муз
картину Левитана, музыкальную пьесу П.И.
фрагмент
Чайковского и стихотворение А.С. Пушкина.
2. Краткие сведения об авторах
Слайд3,
3. Заполним таблицу и запишем наблюдения
4, 5
5 мин
V Итоги урока
1. Сделаем вывод. Литература – это …
2. Сформулируйте кратко и запишите своё
высказывание в Рабочую тетрадь
3. Кто, по вашему мнению, сегодня на уроке был
самым активным? Почему вы так решили?
5 мин
VI ДЗ на выбор
1. Наизусть стихотворение А.С. Пушкина «Осень»
2. Нарисовать свою «Золотую осень»
Письменная работа в
тетрадях
Имеющиеся знания детей об
авторах
Самостоятельная работа
Стр 3 Рабочей тетради
Развитие творческих способностей,
самореализация личности,
личностное самоопределение
(ФГОС)