Цикл

Казанский государственный университет
Факультет повышения квалификации
"УТВЕРЖДАЮ"
Проректор по учебной работе
__ __________ проф. Н.К.Замов
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Французский язык для начинающих
Цикл ____________________________________________________________
Э - общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
ЕН - общие математические и естественно-научные дисциплины;
ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
ДС - дисциплины специализации;
ФТД - факультативы
Специальность: __________
(Номер специальности)
_______________________________
(Название специальности)
Принята на заседании кафедры __французского языка_______
название кафедры
Протокол №
от " _ ____ " __ _________ 2003 г.
Заведующий кафедрой ___________________ (_Хабибуллина Э.Х._)
Утверждена Учебно-методической комиссией ___________факультета КГУ
название факультета
Протокол №
от " _____ " _____________ 2003 г.
Председатель комиссии ___________________ (Г.В.Ившина)
Рабочая программа дисциплины ___Французский язык для начинающих__
Предназначена для слушателей ФПК,
по специальности: ___________________________________________________
АВТОР: ____старший преподаватель Гараева Р.Г._____________________
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ:
______Курс предназначен для элементарного ознакомления с языком, знания
разговорных языковых моделей, умения их использовать в разговорной речи в
франкоязычных странах, овладения навыками произношения, грамматики,
построения простых и сложных фраз_____________
1. Требования к уровню подготовки слушателя, завершившего изучение
дисциплины __ Французский язык для начинающих __.
Слушатели, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
1. уметь рассказать о себе, своей семье, работе;
2. уметь знакомиться, поддержать разговор на общепринятые темы;
3. уметь ориентироваться в бытовых ситуациях в пределах пройденной
тематики.
2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах).
Форма обучения
_очная __________________
очная, заочная, вечерняя
Количество семестров
Форма контроля:
1
зачет
Виды учебных занятий
№
п/п
1. Всего часов по дисциплине
2. Самостоятельная работа
3. Аудиторных занятий
в том числе лекций
семинарских (или лабораторно-практических)
Всего
часов
72
72
72
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ
Индекс
Наименование дисциплины и ее основные разделы Всего часов
Примечание: Если дисциплина устанавливается вузом самостоятельно, то в данной таблице ставится прочерк.
3.2.СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
№
п/п
Название темы и ее содержание
1
Характеристика французских согласных и гласных.
Слогоделение. Ударение (ритмическая группа,
сцепление, связывание, интонация)
Строй предложения. Виды слов во французском языке.
Артикли
Местоименные и притяжательные прилагательные.
Глагол etre, c’est
Глаголы 1 группы, множественное число
существительных
Порядок слов в предложении. Неупотребление артикля
перед именами собственными. Вопрос к подлежащему
Притяжательные прилагательные, выпадение гласных,
определенный артикль, отрицательная форма глагола,
предлоги de a
Безличный оборот il est. Имя прилагательное. Женский
род прилагательных. Множественное число
прилагательных. Место прилагательных-определений
Вопросительные предложения. Спряжение глаголов 3
группы в единственном числе настоящего времени
Вопрос
к
прямому
дополнению.
Слияние
определенного артикля с предлогом de
Слияние определенного артикля с предлогом а.
Безличные глаголы. Место наречия. Личные
местоимения le, la les
Определенный артикль. Вопросительное наречие ou.
Неопределенное прилагательное tout
Конструкция c’est, ce sout. Неопределенное личное
местоимение on. Спряжение глаголов 1 группы
Притяжательные
прилагательные.
Указательные
прилагательные
Глаголы 3 группы.
Неопределенный артикль. Безличный оборот il y a.
Спряжение глаголов aller, venir
Наречия en, y. Вопросительные наречия quand,
comment
Спряжение глаголов faire
Местоимение cela. Спряжение глагола avoir
Дни недели
Местоимение en
Количественные числительные (1 - 60)
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Кол-во часов
лекци семина сам.рабо
и
р
та
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Спряжение вспомогательного глагола etre, mettre
Количественные числительные (70 - 1000)
Порядковые числительные
Наречия, выражающие количество. Неупотребление
артикля после количественных наречий. Опущение
неопределенного артикля после отрицания
Тексты и диалоги по теме «Знакомство»
Тексты и диалоги по теме «Разговор по телефону»
Тексты и диалоги по теме «Моя семья»
Тексты и диалоги по теме «Здоровье»
Тексты и диалоги по теме «Профессия»
Тексты и диалоги по теме «Подарки»
Тексты и диалоги по теме «В ресторане»
Тексты и диалоги по теме «Переписка,
поздравительные открытки»
Тексты и диалоги по теме «Транспорт»
Итоговое тестирование
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Примечание. Программа содержит подробную характеристику содержания темы. Название,
количество тем в программе, количество часов на каждую тему определяется согласно
Государственному образовательному или стандарту по специальности.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М. Французский язык. – М., 2001
2. Попова И.Н., Казакова Ж.А., Ковальчук Г.М. Грамматика французский язык. –
М., 2001
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Выдержки из учебника “Panorama”, 1 часть (начальный курс)
Приложение
к программе дисциплины
Французский язык для начинающих
ВОПРОСЫ И УПРАЖНЕНИЯ К ЗАЧЕТУ
1. Переведите следующие предложения, употребляя глагол etrе или оборот il y a
\. На каждом столе стоит лампа. 2. Твой словарь на письменном столе. 3. Книжный шкаф стоит
у окна. 4. В его библиотеке много французских книг. 5. Книги лежат на столе. 6. Наш
телевизор стоит в гостиной. 7. В гостиной стоит телевизор. 7. Упражнение, которое надо
сделать на завтра, на двадцать пятой странице. 8. В этом журнале не бывает статей о кино. 9.
Твой репортаж в последнем номере журнала. 10. Где дети? — Они во дворе.
2. Поставьте глагол следующих предложений в отрицательной форме, обращая внимание
на артикль:
1. C'est un portrait. 2. Demain, nous avons un cours d'histoire de France. 3. François fait des
fautes dans ses dictées. 4. Mon ami a des parents à Marseille. 5. C'est un manuel d'espagnol. 6. Il y
a une émission intéressante ce soir à la radio. 7. Je rencontre des gens intéressants à ces conférences.
8. Il est un bon metteur en scène. 9. C'est un métier passionnant. 10. On donne des films
français dans notre cinéma. 11. Il y a un article intéressant dans le journal d'aujourd'hui. 12. Je fais
des projets pour cet été. 13. Dominique prend une interview aux comédiens français. 14.
Aujourd'hui j'écris un reportage sur les musées de Paris. 15. Ma fille fait des progrès en français.
16. J'achète des fruits, 17. Mes enfants aiment les mandarines.
3. Употребите нужный предлог или слитный артикль:
1. Leur maison se trouve ... coin de la rue. 2. La clinique se trouve non loin ... métro. 3. Il
téléphone ... Juliette ... l'inviter ... notre spectacle. 4.
Je pense ... reportage que je dois
rédiger pour demain. 5. ... été il y a beaucoup de fleurs ... ce parc. 6. Julie s'installe ... sa table
pour travailler. 7. Mettez tous ces livres ... mon bureau. 8. Il fait froid ... hiver dans notre
appartement. 9. Elle ne s'intéresse pas ... mes problèmes. 10. Mon devoir se compose ... trois
exercices. 11. Y a-t-il des émissions intéressantes ce soir ... la radio? 12. Il y a un poste de
télévision ... un petit meuble ... fond ... la salle ... séjour. 13. Il termine ses études ... la
faculté ... médecine. 14. Nice se trouve ... le Midi de la France. 15. ... deux jours je pars ...
mission. 16. Le plancher de ma chambre est recouvert ... une moquette. 17. Où tu marches?
Regarde ... tes pieds.
4.Употребите определенный или неопределенный артикль, где необходимо:
1. Qu'est-ce que c'est? — C'est ... cadeau pour Mireille. C'est ... beau cadeau, n'est-ce pas? 2. Sur ...
bureau du directeur il y a ... téléphone. 3. Il y a ... bon film au cinéma Odéon, vous venez? —
Merci, je n'aime pas cinéma. 4. Qui est-ce? — C'est ... frère de Rémi, il étudie ... architecture, il veut
devenir ... architecte. 5. Je regarde toutes ... émissions sportives avec ... intérêt. 6. Je voudrais
acheter ... tableau, mais ... tableaux sont chers. 7. Pierre pense que c'est ... équipe de Toulouse
qui va gagner ... match. 8. Qu'est-ce qu'il y a à ... télé ce soir? — ... match de football et ...
film. — Je préfère ... film.
5. Употребите притяжательные прилагательные:
1. Je voudrais lire cet article, mais je ne trouve pas ... dictionnaire. 2. Tu as un bon médecin, tu
peux me donner ... adresse? 3. Est-ce que ce sont les fils de Paul et de Marie Martin? — Oui,
ce sont ... fils. 4. C'est bien la maison de Pierre Lebrun? — Oui, c'est ... maison. 5. Julie dit que
toutes ... amies habitent Rennes. 6. Ecoutez ... professeur! Répondez à ... question! 7. Ils écoutent
... ami qui parle de ... visite au Canada.
6. а) Определите, какие слова заменены местоимениями еп, lе, lа, les:
1. Est-ce que tu fais des fautes quand tu parles français? — Oui, j'en fais, et je pense même que
j'en fais trop. 2. Votre femme aime-t-elle les parfums? — Elle les adore. — C'est vous qui lui en
offrez ou c'est elle qui en achète? 3. Aimes-tu les abricots? — Qui ne les aime pas? — Entrons
dans ce magasin, je crois qu'il y en a là, nous allons en acheter. 4. Quelle jolie montre! Je vais
/'acheter pour ma femme. 5. Regarde ces montres! Tu ne veux pas en acheter une pour notre
mère? 6. Je ne trouve pas mon stylo. — En voici deux, tu peux en prendre un. Fais-tu des
fautes de grammaire dans tes devoirs?
— Oh! j'en fais assez! — Les corriges-tu
régulièrement? — Je les corrige toujours. Où est-ce que je peux mettre le vase? — Mets-/e sur
mon bureau. 9. le voudrais acheter ce joli vase. — Encore un! Où vas-tu le mettre? Tu en as
déjà partout dans ton appartement.
б) Ответьте на вопросы, употребляя местоимения еп, lе, la, les
1. Votre frère a-t-il des enfants? 2. Savez-vous le nom de ce jeune homme? 3. Veux-tu une pomme?
4. Aimes-tu les pommes? 5. Achètes-tu souvent des pommes? 6. Lis-tu régulièrement les journaux?
7. Achètes-tu des journaux? 8. Votre fils termine-t-il cette année ses études? 9. Est-ce qu'il faut
déjà allumer les lampes? 10. Où rangez-vous vos vêtements? U. Est-ce que je peux prendre ton
stylo? 12. Avez-vous un jardin? Y a-t-il des fleurs dans votre jardin? 13. Y a-t-il assez de chaises
pour tous? H. Combien de chaises faut-il apporter encore?
7. Употребите один из следующих глаголов:
oublier, passer, envoyer, se reposer, tâcher,
ranger, emporter, аpprendre, essuyer, croire, intéresser, prêter
1. Est-ce que je peux ... la table avec ce torchon (тряпкa)? 2. Cette histoire ne nous ... pas. 3. Je ...
que son reportage peut nous intéresser. 4. Il faut ... tous les mots. 5. Je ... d'assister à toutes les
répétitions. 6. Peux-tu me ... ton dictionnaire? 7. Tu oublies de ... ton parapluie. 8. Nous tâchons de ne
pas ... les recommandations de notre professeur. 9. II faut ... cette lettre dès aujourd'hui. 10.
Germain doit ... quelques jours après sa mission difficile. I I . ... toutes tes affaires dans ce
placard. 12. Peux-tu ... chez moi ce soir?
8. Составьте вопросы и ответы
Образец
А. A quelle heure est-ce que tu pars?
B. Je prends le train de 18 h 04.
А. Et à quelle heure arrives-tu à Bordeaux?
B. A 22 h 18.
Paris
Bordeaux
18 h 04
22 h 18
18 h 50
23 h 32
19 h 27
23 h 30
21 h 53
03 h 24
9. IIocтaвьтe вonpocы к словам, выделенным кypcивом:
1. Nos stagiaires reviennent aujourd'hui de l'étranger. 2. Le soir les amis vont au théâtre. 3.
Claudine lit sa leçon très haut. 4. Ces jeunes ingénieurs vont faire un stage en Suisse. 5. Cette
délégation vient du Canada. 6. Mon frère veut inviter dix personnes. 7. Ce boulevard est très long.
8. Robert lit son article à ses amis. 9. Nous sommes samedi aujourd'hui. 10. Mon fils cadet a
sept ans. 11. Julien trouve ce spectacle peu intéressant. 12. Il est déjà onze heures. 13. Ces
vêtements sont vieux.
10. a) Пocтaвьтe, если нужно, accent aigu:
meteo, décret, désespérer, électrique, hermétique, décliner, cérébral, vénérer, effectif, cérémonie,
élément, éternel, métrage, déplier, pénétrer, détester, télescope.
б) Пocтaвьтe, если нужно, accent grave:
cervelle, bergère, fièvre, flèche, bègue, cesse, secret, secrète, perplexe, pastèque, perche, lèvre,
cerbère, parallèle, geste, espèce.
в) Пocтaвьтe, если нужно, accent aigu или accent grave:
fer, fève, estafette, epithete, espiègle, perroquet, extérieur, permettre, fidèle, ficelle, célèbre, célébrer,
esthète, esthétique, mèche, mécène, désert, règle, dérégler, brèche, ebrecher, zèbre, zébrer, guerre,
guère, ère, aérer, cèdre, cédrat, cep, cèpe, cépage.