Показательное занятие 2009 год Красивые бабочки Цель: Расширяем активный словарь детей: бабочки, большая, маленькая, веточка Учить детей определять предметы разной величины, соотносить их размеры. Приучать работать на фланелеграфе. Материал: Вырезанные из картона разноцветные бабочки, веточки деревьев, листья, цветы – трех размеров. Ход игры. Воспитатель показывает детям бабочку и читает стихотворение: Девочке на ручку Бабочка села. Девочка бабочку Поймать не успела... – Вот прилетела к нам бабочка, да не одна, а с подружками, и все они разные. Эта какая? (Воспитатель выкладывает на панно бабочек трех размеров.) – Да, эта самая большая. Эта поменьше. А эта самая маленькая. – Грустно им без деревьев и цветов. Давайте нарисуем им красивый сад. (Воспитатель и дети располагают на фланелеграфе веточки деревьев трех размеров и цвет трех размеров.) – Одинаковые у нас веточки? Эта какая? (Воспитатель активизирует и закрепляет в речи детей слова: «большая «поменьше», «маленькая».) – А цветочки у нас тоже разные? Какие они? Посмотрите, у веточек не хватает листочков, давай найдем их. Самой большой веточке – большой лист. Средней веточке – листик поменьше. – Маленькой веточке – самый маленький листочек! (Воспитатель еще раз повторяет слова, определяющие размер, закрепляя их в речи детей. Привлекает малыш к активным действиям.) – Закружились бабочки в хороводе, каждая села на свой цветок. – Большая бабочка – на большой цветок. – Средняя бабочка – на цветочек поменьше. – А самая маленькая бабочка – на самый маленький цветочек. – Вот какая картина получилась у нас. Вставайте-ка в хоровод, будем бабочками. С детьми проводится подвижная игра: – Я летала, я летала, – Устали не знала. Дети взмахивают руками. – Села, посидела, Опускаются на одно колена – Опять полетела. Поднимаются, легко двигаются, взмахивая руками. – Я подруг себе нашла – Весело нам было. – В хороводе мы кружились. Дети кружатся в хороводе. – Солнышко светило. Игру можно повторить еще раз.