Внеурочная деятельность «Моя клумба» 2 класс Тема: Тип урока:

Внеурочная деятельность «Моя клумба»
2 класс
Тема: Интеллектуальная игра «Мой сад»
Тип урока: урок построения системы знаний
Оборудование: бумага, цветные карандаши, буквы-подсказки, болгарский перец,
детская лопатка, огурец, коробка.
Этапы
занятия
1.
Мотивация
и
стимулиров
ание к
деятельнос
ти
Ход занятия
− Ребята, мы с вами уже многое
узнали на занятия «Моя клумба». И
сегодня мы увидим, что вы
запомнили и как разбираетесь в
садовых растениях. Я не зря
рассадила вас по небольшим
группам. Как вы думаете почему?
Правильно!
Мы
начинаем
интеллектуальную игру «Мой сад».
Придумайте
название
своей
команде. За правильные ответы вы
будете получать буквы-подсказки,
которые помогут вам выполнить
последнее задание.
2.
Задание 1
Построение
- Первое задание – блиц-опрос.
системы
Внимательно послушав вопрос, вы
знаний.
можете посовещаться и написать
ответ на листочке, который тут же
сдаете мне. (Правильный вопрос
говорят дети вслух, после того как
все команды сдали листочки).
Формирование УУД
Познавательные УУД:
1) формируем умение
извлекать информацию из
текста;
3) формируем умение
выявлять сущность,
особенности объектов;
4) формируем умение на
основе анализа объектов
делать выводы;
5) формируем умение
устанавливать аналогии;
6) формируем умение
обобщать и
классифицировать по
признакам.
Коммуникативные УУД:
1) формируем умение
слушать и понимать
других;
2) формируем умение
строить речевое
высказывание в
соответствии с
Вопросы:
поставленными задачами;
1. Самый музыкальный цветок? 3) формируем умение
(колокольчик)
оформлять свои мысли в
устной форме;
2. Какой водой нужно поливать
4) формируем умение
комнатные
растения?
(теплой,
совместно договариваться
дождевой или отстоянной)
о правилах общения и
3. Назовите лучшее время года для поведения.
5) Формируем умение
посадки растений? (весна)
работать в группе,
3. Как называется подземная часть защищать свою точку
растений? (корень)
зрения.
4. Как называется книга-каталог
охраняемых растений и животных?
Регулятивные УУД:
(Красная книга)
1) формируем умение
5.
Круглый,
овальный
или определять успешность
своего задания в диалоге с
квадратный цветник? (клумба)
учителем;
6. Ель, слова, береза, ива – как 2) формируем умение
можно назвать эти растения одним оценивать учебные
действия в соответствии с
словом? (деревья)
поставленной задачей;
7. Какое растение лечит ссадины и 3) формируем умение
раны? (подорожник)
осуществлять
8. Какое лекарственное растения познавательную и
личностную рефлексию.
определяют даже слепые? (крапива)
Буква дается команде, которая
назвала
больше
правильных
ответов.
Задание 2.
- Нарисуйте цветок и подпишите его
части.
Буква дается команде, которая
правильно выполнила задание.
Игра: куст-дерево-корнеплод.
Дерево – стоим, руки вверх;
Куст – стоим, руки по швам;
Корнеплод – садимся на корточки.
Задание 3. Вопрос-ответ
- В этой коробке спрятан предмет.
Каждая команда задает вопрос на
который я могу ответить только да
или нет. А затем свой вариант
ответа. Если вы не угадали, то ход
переходит к следующей команде.
(болгарский перец, лопата, огурец)
Задание 4.
- Перед вами на листке вырезка из
электронной
энциклопедии
«Википедия».
Ваша
задача
догадаться о каком растении идет
речь. Время на совещание 2 минуты.
1. Растёт по вырубкам, лесам,
берегам рек. Часто разводится в
садах. Стебли высотой 1 или 2
метра, с маленькими шипами.
Листья овальные, сверху темнозеленые, беловатые, с мелкими
волосками. Плоды красного цвета
употребляют свежими, а так же
используют для приготовления
варенья, желе, мармелада, сока. В
народной медицине используют как
жаропонижающее средство при
простуде и гриппе. Он состоит из
множества маленьких «кусочков»,
сросшихся между собой. Каждый из
них очень напоминает вишню
крохотных размеров. Эту ягоду
любят медведи.
2. Этот плод дерева употребляют не
только в свежем виде, но и для
приготовления напитков,
сухофруктов, повидла, очень
популярны пироги с ним.
Существует множество сортов,
которые произрастают в разных
климатических условиях. Цветет
белым, розовым или красным
цветом. Размер красных, зелёных
или жёлтых шаровидных плодов в
зависимости от вида может быть с
горошину или достигать 15 см в
диаметре. Содержит много
витаминов, особенно железо.
3. Кустарник, с опадающими
листьями. Наилучшая почва для
роста – чернозем. Цветы, а затем и
плоды расположены кисточками.
Самый распространены вид: черная
и красная. Ягоды круглые, с
крупные бусинки, растут гроздьями.
Кроме употребления
непосредственно в пищу, из ягод
готовят варенье, компот, желе,
пастилу, мармелад, сиропы. Плоды
богаты витамином А и С, поэтому их
используют в медицине.
Дети зачитывают
тексты и ответы.
вслух
свои
Финальное задание.
Команды используют буквы-подсказки
Рефлексия.
Латинское название этого цветка
"галактус" происходит от греческих
слов "гала" (молоко) и "актус"
(цветок), то есть молочно-белый
цветок. Легенда гласит, что когда
Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл
сильный снег, и Еве было холодно.
Тогда, чтобы как-то успокоить её и
согреть, несколько снежинок
превратились в цветы. Поэтому
этот цветок символизирует
надежду. Как он
называется? (Подснежник).
- Какие задания вам понравились?
-Какие
задания
сложными? Почему?
показались