СПРАВКА по итогам проведения административной контрольной работы по русскому языку

СПРАВКА
по итогам проведения административной контрольной работы по русскому языку
12 февраля 2015 года
Класс 4 «В»
Количество уч-ся в классе 26_____
Количество учащихся, писавших работу 23_____
Учитель Арефичева Елена Валентиновна
результаты работы
"5"
31%
8
% уч-ся
кол-во уч-ся
Решаемость
заданий 2-13
2
1 балл(кол-во 22уч-ся,%) 85%
0 баллов (кол-во
4уч-ся,%) 15%
Решаемость
задания 1
4 балла
3 балла
2 балла
1 балл
0 баллов
Набранные
баллы
баллы
% уч-ся
кол-во уч-ся
баллы
% уч-ся
кол-во уч-ся
"4"
38%
10
3
2596%
4
1869%
81-4% 31%
5
2181%
519%
№ задания
К2
8
8
8
0
К3
16
9
0
К1
2
8
8
3
0
0
11
4%
1
"3"
27%
7
1
12
4%
1
2
13
8%
2
3
14
-
"2"
4%
1
6
2181%
519%
4
15
16%
4
№ задания
7
8
15560% 20%
111944% 80%
5
16
16%
4
6
4%
1
17
20%
5
9
2596%
10
1765%
91-4% 35%
7
18
4%
1
8
4%
1
19
8%
2
11
1661%
1040%
12
1765%
936%
9
4%
1
20
10
12%
3
21
-
-
3. Типичные ошибки и недочеты в работах, оцененных положительно (кол-во уч-ся ,% ):.
3.4 Алфавитный порядок – 7 человек
3.7 Главные члены предложения – 9 человек
3.8 Спряжение глаголов – 18 человек
3.10 Знаки препинания при перечислении -7 человек
3.11 Основная мысль текста - 7 человек
3.12 Синонимы – 6 человек
13
2596%
1-4%
4. Причины оценки "2": Кострюков Кирилл – 1 чел. – 5%
4.4 Алфавитный порядок
4.5 Состав слова
4.6 Части речи
4.7 Главные члены предложения
4.8 Спряжение глаголов
4.10 Знаки препинания при перечислении
4.11 Основная мысль текста
4.12 Синонимы
5. Какие мероприятия планируются с обучающимися, получившими "2":
5.4 «Расставь слова в алфавитном порядке» игра
5.5 «Подбери слова, соответствующие данной схеме»
5.6 «Выбери из текста все имена существительные, имена прилагательные, глаголы»
5.7 «Найди главные члены предложения», «Сделай предложение распространенным»
5.8 «Определи спряжение глаголов, запиши их в разные столбики»
5.10 «Расставь где нужно знаки препинания»
5.11 «Выбери из предложенных предложение, которое раскрывает главную мысль текста»
5.12 «Поставь слова парами по их лексическому значению