Стартовая диагностика сформированности предметных и
advertisement
СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ШКОЛЬНИКОВ ИЗ НАЧАЛЬНОЙ В ОСНОВНУЮ ШКОЛУ 350 300 297 281 250 200 150 100 50 0 116 112 121 113 было заявлено 60 58 приняло участие СТАРТОВАЯ МЕТАПРЕДМЕТНАЯ РАБОТА количество учащихся, выполнивших 50 и более % работы 5 кол-во учащихся кол-во учащ-ся выполнивших 50 и более % работы 281 СТАРТОВАЯ МЕТАПРЕДМЕТНАЯ РАБОТА количество учащихся, не справившихся с работой 15 всего учащихся кол-во учащихся, не справившихся с работой 281 СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА ПО МАТЕМАТИКЕ количество учащихся, выполнивших 50 и более % работы 18 всего учащихся кол-во уч-ся, выполнивших 50 и более % работы 113 СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА ПО МАТЕМАТИКЕ количество учащихся, не справившихся с работой 18 всего учащихся кол-во уч-ся, не справившихся с работой 113 СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ количество учащихся, выполнивших 50 и более % работы 1 всего учащихся кол-во уч-ся, выполнивших 50 и более % работы 56 СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА ПО ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ количество учащихся, не справившихся с работой 9 всего учащихся кол-во уч-ся, не справившихся с работой 56 СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ количество учащихся, выполнивших 50 и более % работы 25 всего учащихся кол-во уч-ся, выполнивших 50 и более % работы 112 СТАРТОВАЯ ДИАГНОСТИКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ количество учащихся, не справившихся с работой 7 всего учащихся кол-во уч-ся, не справившихся с работой 112
