Рекомендуемая структура описания эффективного опыта

Рекомендуемая структура описания эффективного опыта реализации в
общеобразовательном учреждении конкретного направления комплексного проекта
модернизации образования, национальной образовательной инициативы «Наша
новая школа» и др.
1.
Описание ситуации (положения дел) в учреждении до начала реализации
комплексного проекта модернизации образования, национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа» и др.
2.
Характеристика проблемы (проблем), с которой (которыми) столкнулось
учреждение и решению которых способствовала реализация конкретного направления
комплексного проекта модернизации образования, национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа» и др.
3.
Характеристика действий, направленных на решение проблем/действий по
реализации конкретного направления комплексного проекта модернизации образования,
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и др. (что и как нами
было сделано для решения проблем?)
Возможные вопросы: Какие управленческие решения были приняты, локальные
акты изменены или приняты? Какие ресурсы использовались? Какие методы
использовались для мониторинга, оценки процесса и достигнутых результатов? Какие
категории участников образовательного процесса и организационные структуры
учреждения были вовлечены в решение проблемы?
4.
Своеобразие (отличия от используемых другими учреждениями) и
преимущества использованных решений, подходов.
5.
Характеристика трудностей, «подводных камней», с которыми столкнулось
учреждение при решении проблемы, а также показ использованных путей их
преодоления.
6.
Полученные результаты реализации конкретного направления комплексного
проекта модернизации образования, национальной образовательной инициативы «Наша
новая школа» и др.
Объективное значение полученных результатов для учреждения, различных
категорий участников образовательного процесса (с доказательной аргументацией) – что
дали школе и участникам образовательного процесса полученные результаты, как и для
чего удалось это использовать? Почему мы считаем, что опыт оказался эффективным?
Свидетельства признания результатов опыта со стороны различных категорий
участников образовательного процесса, учредителя, местного сообщества, коллегдиректоров.
7.
Наблюдаемые и прогнозируемые долгосрочные эффекты реализации
конкретного направления комплексного проекта модернизации образования,
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и др.
При описании пп. 6, 7 следует различать понятия «эффект» и «результат». Их
отличие состоит в том, что результат задается на уровне цели деятельности и является
качественным или количественным показателем ее реализации. А эффект – это следствие,
которое может появиться на основе полученного результата. Чаще всего эффект можно
спрогнозировать, но невозможно запланировать в отличие от результата. Он может быть
как положительным, так и отрицательным.
8.
Описание хода проведенной работы по распространению опыта (при
наличии). Кем был востребован наш опыт? Где и за счет чего удалось распространить
идеи опыта? Как это повлияло на положение дел по месту распространения опыта?
Описание эффективного опыта должно быть адресовано четко обозначенным
целевым аудиториям, потенциально заинтересованным в его использовании в своей
практике.
В связи с этим рекомендуется избегать форматов «отчета о проделанной работе»,
«научного исследования», стремясь без наукообразия, доступно для коллег-практиков,
раскрыть основное содержание опыта, обосновать выбор использованных подходов к
решению проблемы, доказательно (с опорой на данные) аргументировать их
результативность.
Объем описания опыта - не более 12-15 страниц.