Групповая психотерапия в социальной и

Групповая психотерапия в социальной и психологической коррекции зависимых
07.02.2011 00:00
Групповая психологическая коррекция – это использование закономерности
межличностного взаимодействия в группе для лечения и достижения физического и
психологического благополучия человека. В группе специально подобранных больных
врач-психотерапевт разъясняет им сущность патологического процесса, обосновывает
прогнозы на выздоровление, проводит обучение аутогенной тренировке, релаксации.
Групповая психокоррекция может включать обучение пациентов интерпретации
симптомов и особенностей собственных поведенческих реакций на происходящие
события и ситуации. Групповая психокоррекционная работа предусматривает также
организацию психологического тренинга, повышение уровня техники общения. Главные
показания к групповой психокоррекционной работе - нарушение социальных связей
(семейных, производственных), трудности в области общения, социальная и
психологическая дезадаптация, первые стадии алкоголизма и наркомании,
психосоматические заболевания. Итак, мы видим, что объектами коррекционной работы становятся люди либо социально
дезорганизованные, либо утратившие связь с какой-либо социальной средой (семья,
общественные отношения). Психотерапевт в данном случае пытается найти утраченные
связи, вернуть человека в социум, из которого он выпал.
Хотя очевидно, что любому отдельно взятому участнику в группе внимания достается
меньше, чем при индивидуальной терапии, существует ряд причин, объясняющих
развитие и успех групповой терапии. Жизнь – это, прежде всего, социальное явление. В
сфере межличностных отношений человек испытывает потребность в эмоциональном
принятии и контакте с другими людьми. Таким образом, опыт, приобретенный в
специально организованных группах, помогает решению проблем, возникающих при
межличностном взаимодействии. Группа оказывается микрокосмом, обществом в
миниатюре, отражающим внешний мир с реальными переживаниями и
взаимодействиями. Такие факторы, как незрелая жизненная позиция, нарушенные
партнерские отношения, конфликтные ситуации на работе и дома, социальное влияние
и конформизм, повседневно существующие в социуме и в семье, становятся очевидными
в психокоррекционной группе и воздействует на индивидуальные жизненные установки
и изменение поведения. В результате аффективные переживания, происходящие в
искусственно создаваемой обстановке, могут естественно переноситься во внешний мир.
Потенциальное преимущество условий группы – это возможность получения обратной
связи и поддержки от людей, имеющих общие проблемы или переживания с конкретным
участником группы. В процессе группового взаимодействия происходит понимание ценностей и потребностей других людей, формируется система собственных
ценностно-мотивационных установок. В группе участник чувствует себя принятым и
получающим помощь. Реакции участников на происходящие в группе события и
эмоциональные переживания могут облегчить разрешение межличностных конфликтов
вне группы. В поддерживающей и контролируемой обстановке человек может обучаться
новым умениям и навыкам, конструктивным моделям поведения, формировать и
корректировать свои партнерские отношения, научиться бесконфликтным способам
общения. Возникает определенное ощущение комфортности, когда находишься и
взаимодействуешь с равными партнерами, а не только с терапевтом. 1/4
Групповая психотерапия в социальной и психологической коррекции зависимых
07.02.2011 00:00
Наблюдая происходящие в группе взаимодействия, участники могут идентифицировать
себя с другими и использовать установившуюся эмоциональную связь при оценке
собственных чувств и поведения. Значимая обратная связь оказывает влияние на
оценку участником группы своих установок и поведения, формирует позитивные
«Я-концепции». Группа может также облегчить процесс самоисследования и самопознания, что
формирует адекватную самооценку и чувство уверенности в себе. Свою эффективность
групповые формы работы доказали при коррекции личности пациентов в период
жизненных кризисов.
Наркомания и алкоголизм во многих случаях, могут быть формами духовного кризиса –
несформированностью ценностных ориентаций и жизненных позиций, бегством от
действительности, поиском свободы в измененном состоянии сознания. Зависимость
отличается от других форм духовного кризиса тем, что духовное измерение здесь часто
скрыто за разрушительной природой этого расстройства. В процессе развития
химической зависимости страдают все уровни жизнедеятельности человека:
физический, психологический, социальный. • Разрушается система психофизической саморегуляции;
• Формируется патологическая потребностно-мотивационная структура;
• Дезинтегрированная «Я-концепции» и сформированная параллельно с ней система
иллюзорно-компенсаторных представлений о себе;
• Разрушается система межличностных связей и отношений, связанная с семейным
кругом и учебой или профессиональной деятельностью;
• Формируется асоциальная, жесткая ролевая структура поведения.
Эффективность коррекционной работы с кризисной личностью в групповой форме
обусловлена, во-первых, эволюционной целесообразностью (с древних времен группа
способствовала не только биологическому выживанию, но и оказывала энергетическую
и психологическую поддержку), во-вторых, разработанностью группового подхода в
структуре коррекционной психологии и психотерапии.
В процессе прохождения групповых коррекционных занятий участник группы может
овладеть конструктивными навыками и способностями решения задач и проблем в
следующих областях:
- психологическая адаптация к условиям среды; -развитие творческой активности и самовыражения;
-коммуникации (межличностных и социальных отношений);
-социальной успешности;
-прояснение собственных потребностей, ценностей, позиций, а т.ж. развитие
способностей «держать их в фокусе». Одновременно нужно учитывать, что адаптивные возможности личности к
самосовершенствованию, изменению ценностных ориентаций, направленности,
мотивационно - потребностных структур ограничены. Также ограничены возможности
социальной ниши, в которой обитает пациент, к восприятию и адаптации его
2/4
Групповая психотерапия в социальной и психологической коррекции зависимых
07.02.2011 00:00
личностного изменения. Поэтому, основными задачами коррекционной работы должны
стать не только личностные изменения, происходящие с человеком в процессе
психотерапии, но и психологическая и социальная адаптация к условиям среды
обитания. Для достижения качественного результата работы в психологической коррекции
существует ряд требований к качеству взаимодействия специалиста с клиентом.
Стратегия этого взаимодействия должна иметь системный характер и учитывать:
• Особенности личности участников группы;
• Структуру и содержание материала, который интегрируется участниками;
• Возможности и ограничения используемых психотехник;
• Обеспечение обратной связи;
• Организация поддержки и отслеживания в социуме;
К организации и проведению групповой коррекционной работы выдвигаются следующие
требования:
• Обязательное индивидуальное собеседование при групповой форме работы;
• Владение специалистом профессиональными психологическими знаниями и
навыками для исследования и коррекции личности, а также профессиональное владение психотехниками;
• Возможность получения обратной связи от участников группы;
• В целях оптимальной организации психологической атмосферы важно хорошо
понимать структуру, лидерство и другие аспекты групповой динамики. Основные принципы работы в коррекционных группах:
• «Здесь и теперь»
этот принцип ориентирует участников группы на то, чтобы предметом их анализа
постоянно были процессы (чувства, мысли), происходящие в группе в данный момент.
Принцип акцентирования на настоящем способствует глубокой рефлексии участников,
обучению сосредотачивать внимание на себе, развитию ответственности за свои
поступки.
• Искренность и открытость
Чем искреннее будут предъявляемые чувства, мысли, реакции, тем успешнее будет
работа в группе в целом. Искренность и открытость способствуют получению и
предоставлению другим честной обратной связи, то есть той информации, которая
запускает механизмы самосознания и механизмы межличностного взаимодействия.
• Принцип Я
Основное внимание участников должно быть сосредоточено на процессах
самопознания, на самоанализе и рефлексии. «Принцип Я» обучает брать
ответственность на себя и принимать себя таким, какой есть.
• Активность
Поскольку групповая форма коррекции относится к активным методам обучения и
развития, такая норма, как активное участие всех в происходящем процессе, является
обязательной.
• Конфиденциальность
3/4
Групповая психотерапия в социальной и психологической коррекции зависимых
07.02.2011 00:00
Все, о чем говорится в группе относительно конкретных участников, должно оставаться
внутри группы – естественное этическое требование, которое является условием
создания атмосферы безопасности и самораскрытия. Полученные психологические
знания, приемы и психотехники могут и должны использоваться вне группы – в
профессиональной деятельности, при общении с родными и близкими, в повседневной
жизни, в целях саморазвития.
В психотехнологическом обеспечении коррекционной групповой работы в настоящий
момент существует огромное количество моделей и подходов, которые могут оказать
эффективную помощь лицам, находящимся в кризисных состояниях различной
этиологии.
Автор статьи: Светлана Пермина, психолог-консультант и арт-терапевт
Страничка Светланы Перминой на сайте ВсеПсихологи.ру
4/4