Теория управления

АННОТАЦИЯ
рабочей программы по дисциплине
ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Основная образовательная программа высшего образования
программы бакалавриата по направлению подготовки
34.03.01 - «Сестринское дело»
Квалификация – Академическая медицинская сестра. Преподаватель.
Форма обучения – очная
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1.1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:
Рабочая программа учебной дисциплины «Теория управления» составлена в
соответствии с учебным планом подготовки бакалавров по направлению 34.03.01 –
«Сестринское дело» в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом высшего образования и утвержденными стандартами и положениями
Университета.
Целью освоения дисциплины (модуля) является освоением студентами системы
научно-практических знаний, умений и компетенций в области теории управления и
реализация их в своей профессиональной деятельности.
1.2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Результатом освоения дисциплины определяются способностью применять знания,
умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Бакалавр по направлению подготовки 34.03.01 «Сестринское дело» должен решать
следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной
деятельности и образовательной программой:
Организационно-управленческая деятельность:
 организация работы сестринских служб различных уровней;
 ведение учетно-отчетной медицинской документации;
 организация сбора и обработки медико-статистических данных;
 обеспечение в медицинских организациях благоприятных условий для
пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала;
 соблюдение основных требований информационной безопасности.
1.3. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП:
Дисциплина относится к Блоку 1 вариативной части. В соответствии с учебным
планом дисциплина изучается на 2 курсе по очной форме обучения. Вид промежуточной
аттестации: экзамен. Для успешного освоения дисциплины необходимы входные знания,
умения и компетенции студента, полученные по следующим дисциплинам: «Экономика»,
«Психология».
1.4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
1.4.1. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
профессиональными (ПК):
- готовностью к организации деятельности сестринского персонала, разработке
управленческих решений по повышению эффективности деятельности сестринской
службы медицинской организации или ее структурного подразделения (ПК-14);
- способностью и готовностью к организации мероприятий по оценке деятельности
сестринского персонала и его профессиональному развитию (ПК-15).
1.4.2. В результате изучения дисциплины студент будет:
Знать:
Основные категории менеджмента (ПК-14, ПК-15)
Поведение людей в организации (лидерство, конфликты) (ПК-15)
Современные подходы к управлению конфликтами в организациях (ПК15)
Уметь:
Владеть
:
Принципы построения эффективных организационных коммуникаций
(ПК-14, ПК-15)
Основные подходы
к принятию управленческих решений, этапы
процесса рационального решения (ПК-14)
Разрабатывать управленческие решения по повышению эффективности
работы организации (ПК-14)
Провести анализ проблемной ситуации, требующей управленческого
решения (ПК-14)
Анализировать
и
совершенствовать
свои
коммуникационные
способности, организационную культуру учреждения (ПК-14, ПК-15)
На научной основе организовывать свою работу, определять и
формулировать цели и задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций, организовывать работу исполнителей (ПК-15)
Средствами, методами управления организацией с целью обеспечения
высокой эффективности ее работы (ПК-15)
Методикой принятия управленческих решений, являющихся составной
частью любой функции управления (ПК-14)
1.5. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ:
очная форма обучения
Вид учебной работы
Всего
часов
144*
семестры
2
3
1
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
24
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
46
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
74
В том числе:
Изучение теоретического материала
20
Подготовка к текущим контролям
20
Анализ деловых ситуаций (мини-кейсов)
5
Подготовка к экзамену
24
Подготовка презентации
5
Вид промежуточной аттестации
экзамен
(зачет, экзамен)
часы
144
Общая трудоемкость
зачетные единицы
4
*Примечание: из 144 часов занятий – 20 часов в интерактивной форме
4
144
24
46
74
20
20
5
24
5
экзамен
144
4