Б3.В.ДВ.18.1 Общественное природоохранное движение Цели и

Б3.В.ДВ.18.1 Общественное природоохранное движение
Цели и задачи дисциплины:
Цели освоения дисциплины:
Формирование у студентов понимания правильных подходов к решению проблем в
области экологического образования широких слоев населения, поиску путей
формирования экологической культуры в современном обществе, а также привлечение их
к участию в создании благоприятных условий для устойчивого развития человеческой
цивилизации.
Задачи дисциплины:
- сформировать понятия об экологическом кризисе и его причинах;
- развить осознание необходимости экологического образования широких слоев
населения;
- показать многообразие путей и методов формирования экологических знаний и
экологической культуры в современном обществе;
- научить принимать экологически грамотные решения в области природопользования и
охраны окружающей среды;
- привлечь к участию в неформальных мероприятиях в области экологического
образования и воспитания.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины (модуля)направлен на формирование следующих
компетенций:
ОК-6: Способен логически верно выстраивать устную и письменную речь
СПК-6: Способен понимать принципы устойчивости и продуктивности живой природы и
пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному
анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и
рационального использования природных ресурсов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:- базовые представления о построении устной и письменной речи (ОК-6);
- навыкиэкологического поведения, методы анализа и критической оценки социальных
процессов, происходящих в обществе;основные законы экологии, закономерности
процессов адаптации человека к условиям среды обитания; влияние различных факторов
риска в среде обитания (СПК-6);
Уметь:- аргументировано и ясно излагать мысли, логически верно и аргументировано
выстроить письменный текст; грамотно пользоваться научными терминами и объяснять
ключевые понятия (ОК-6);
- объяснять причинно-следственные связи общественных и экологических процессов и
явлений; использовать экологическую информацию в ситуациях общения с организациями и должностными лицами, от которых зависит принятие решений об охране окружающей среды (СПК-6);
Владеть: навыками публичных выступлений и речевого этикета; навыками осознанного
чтения (ОК-6);
- навыкамиэкологического поведения, самооценки и самоконтроля в социальной среде;
методами анализа и критической оценки социальных процессов, происходящих в
обществе (СПК-6).
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам
обучения)
Вид учебной работы
Всего
часов /
зачетных
Семестры
6
-
-
-
единиц
Аудиторные занятия (всего)
8/0,2
8/0,2
-
Практические занятия (ПЗ)
8/0,2
8/0,2
-
Самостоятельная работа (всего)
60/1,6
60/1,6
Вид промежуточной аттестации: зачет
4
4
Контактная работа
12
12
72
72
2
2
Общая трудоемкость
часы
зачетные единицы
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Основные принципы стратегии охраны окружающей среды. Главные международные программы и
документы, их содержание и значение.Характеристика международных общественных
природоохранных
организаций.Характеристика
общественных
природоохранных
организаций
России.Анализ
деятельности
наиболее
значимых
общественных
природоохранных организаций России, их роль в экологическом образовании
населения.Характеристика общественного природоохранного движения Байкальского
региона. Анализ деятельности наиболее значимых общественных природоохранных
организаций, их роль в экологическом образовании населения.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: канд. биол. наук: доцент кафедры ЕНД В.А. Подковыров