Аннотация к рабочей программе по курсу «Музыка и пение» в 3

Реклама
Аннотация к рабочей программе по курсу
«Музыка и пение» в 3 классе СКОУ VIII вида.
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.
Настоящая дисциплина является частью базовой программы для специальных
(коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов.
2. Цель преподавания дисциплины.
Цель - овладение детьми музыкальной культурой, развитие музыкальности учащихся.
Задачи: формировать знания о музыке с помощью изучения произведений различных
жанров, а также в процессе собственной музыкально – исполнительской деятельности;
 формировать музыкально-эстетический словарь;
 формировать ориентировку в средствах музыкальной выразительности;
 совершенствовать певческие навыки;
 развивать чувство ритма, речевую активность, звуковысотный слух, музыкальную
память и способность реагировать на музыку, музыкально-исполнительские навыки.
3. Структура дисциплины.
В программу включены следующие разделы: пение, слушание музыки, элементы
музыкальной грамоты.
4. Основные образовательные технологии. Практические занятия, самостоятельная
работа обучающихся, деловая или ролевая игра.
5. Требования к результатам усвоения дисциплины.
Учащиеся должны знать:
- музыкальную форму (одночастная, двухчастная, трёхчастная, четырёхчастная); музыкальные инструменты и их звучание (вилолончель, саксофон, балалайка).
Учащиеся должны уметь:
- выделять мелодию в песне и инструментальном произведении;
- сохранять при пении округлое звучание в верхнем регистре и мягкое звучание в нижнем
регистре;
- распределять дыхание при исполнении напевных песен с различными динамическими
оттенками;
- сохранять правильное формирование гласных при пении двух звуков на один слог;
- воспроизводить хорошо знакомую песню путём беззвучной артикуляции в
сопровождении инструмента.
6. Общая трудоемкость дисциплины: Программа рассчитана на 34 часа в год, 1 час в
неделю.
7. Форма контроля: беседа по вопросам, муз. викторины, карточки, обобщающий урокконцерт.
8. Составитель: Сазонова Т.В.
Похожие документы
Скачать