Примерная программа учебного предмета «Музыка

Министерство образования и науки
Российской Федерации
Министерство культуры Российской
Федерации
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«МУЗЫКА»
 ВОСПИТАНИЕ
В ПРОЦЕССЕ АКТИВНОЙ ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОЙ МУЗЫКАЛЬНОИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГАРМОНИЧНОЙ, ТВОРЧЕСКОЙ И
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ЛИЧНОСТИ, ОБЛАДАЮЩЕЙ
АКТИВНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИЕЙ И ВЫСОКИМИ
ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫМИ КАЧЕСТВАМИ
МИССИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
«МУЗЫКА»
ЗАДАЧИ
1. ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ УМЕНИЯ УЧИТЬСЯ И
СПОСОБНОСТИ К ОРГАНИЗАЦИИ СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В
ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ.
2. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ И
УМЕНИЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ АКТИВНОЕ
ОСВОЕНИЕ УЧЕБНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ,
НАВЫКОВ САМОКОНТРОЛЯ, ЭЛЕМЕНТОВ
ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, КУЛЬТУРЫ
ПОВЕДЕНИЯ И РЕЧИ.
3.РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ
НЕ ТОЛЬКО К ХУДОЖЕСТВЕННО-ОБРАЗНОМУ,
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОМУ ВОСПРИЯТИЮ
МУЗЫКИ, НО И К ИСПОЛНЕНИЮ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА.
4. ОВЛАДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИМИ УМЕНИЯМИ И
НАВЫКАМИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ХОРОВОЙ И
ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЙ).
5. ПРИОБРЕТЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО МУЗЫКАЛЬНОЙ ГРАМОТЕ,
НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ
ВИДОВ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
6. РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ,
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СВОБОДНОГО
САМОВЫРАЖЕНИЯ В ЛЮБОМ ВИДЕ ТВОРЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»
КОЛЛЕКТИВНОЕ
МУЗИЦИРОВАНИЕ
(ХОРОВОЕ
ПЕНИЕ)
КОЛЛЕКТИВНОЕ
ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ
МУЗИЦИРОВАНИЕ
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ УРОВНЯ
ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
(ХОРОВОЕ ПЕНИЕ)
ФОРМИРОВАНИЕ УСТОЙЧИВОГО ИНТЕРЕСА К
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО
ИСКУССТВА;
ПРИОБРЕТЕНИЕ СОБСТВЕННОГО ОПЫТА
МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ;
РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТИ К ДАЛЬНЕЙШЕМУ
САМОПОЗНАНИЮ И САМОРАЗВИТИЮ;
РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПАМЯТИ, СЛУХА И
ПЕВЧЕСКОГО ГОЛОСА;
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПРАВИЛЬНОГО
ПЕВЧЕСКОГО ДЫХАНИЯ, ЗВУКООБРАЗОВАНИЯ,
ДИКЦИИ И АРТИКУЛИРОВАНИЯ;
УМЕНИЕ ПЕТЬ СВОБОДНЫМ, ЕСТЕСТВЕННЫМ
ЗВУКОМ;
УМЕНИЕ ИСПОЛНЯТЬ ХОРОВЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
РАЗНЫХ ФОРМ И ЖАНРОВ;
УМЕНИЕ ПРИМЕНЯТЬ ПОЛУЧЕННЫЕ ЗНАНИЯ В
ПРАКТИЧЕСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
1 класс
1. Работа над формированием вокально-хоровых навыков:
- певческая установка;
- организация работы певческого дыхания;
- постановка артикуляционного аппарата;
- формирование и произношение гласных звуков.
2. Работа в примарной зоне. Развитие координации между
слухом и голосом в примарной зоне звучания детских голосов.
3. Развитие навыков звуковедения. Работа
над кантиленой (legato).
4. Работа над выразительным исполнением
произведений.
Музицирование, как деятельность, активизирует и углубляет
восприятие музыки детьми. Так, через исполнение простейших
ритмических фигур, дети получают и закрепляют представления о
средствах музыкальной выразительности, о гармоническом их
использовании в соответствии с художественным образом
конкретного произведения.
Музицирование, в частности, инструментальное является одним из
актуальных видов практической музыкальной деятельности младших
школьников.
Игра детей на музыкальных инструментах открывает перед ними новый мир
звуковых красок, помогает развивать музыкальные способности и стимулирует
интерес не только к инструментальной музыке, но и музыкальному искусству в
целом.
Очень многие виды деятельности
на занятиях двух модулей
идентичны, поэтому очень
удобно совмещать пение с игрой
на музыкальных инструментах,
это дает возможность глубже
понять и усвоить музыкальный
материал, еще больше развивает
фантазию, воображение, навыки
исполнительского мастерства.