Современные тенденции развития международной торговой

2
Санкт-Петербургский государственный университет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Современные тенденции развития международной торговой системы
Development of International Trading System: Current Trends and Challenges
Язык(и) обучения
русский
Трудоемкость в зачетных единицах: 3
Регистрационный номер рабочей программы: 014053
Санкт-Петербург
2015
3
Раздел 1.
1.1.
Характеристики учебных занятий
Цели и задачи учебных занятий
Целью является изучение основ и современных тенденций развития международной
торговой системы
Задачи:
•
изучение системообразующих элементов современной международной торговой
системы,
•
изучение теоретических подходов к регулированию международной торговли,
•
изучение практики регулирования международной торговли,
•
выявление основных тенденций развития современной международной торговой
системы
•
определение роли стран и регионов в современной международной торговле.
1.2. Требования подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных
занятий (пререквизиты)
Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь предварительную подготовку
по основам экономической теории.
1.3.
Перечень результатов обучения (learning outcomes)
В рамках курса студенты должны:
•
познакомиться с основными теориями международной торговли;
•
знать особенности развития (в исторической перспективе) международной
торговливо второй половине XX – начале XIX века;
•
знать основные элементы современной международной системы и особенности их
взаимодействия
•
уметь пользоваться современными базами данных для оценки места и роли страны
в международной торговле;
•
уметь определять и анализировать товарную и географическую структуру внешней
торговли;
•
знать основные инструменты регулирования международной торговли
•
определить интересы отдельных ведущих стран и, в том числе, России в
международной торговле
1.4.
•
•
•
•
•
Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий
деловые и ролевые игры
разбор конкретных ситуаций,
групповые дискуссии,
подготовка презентаций
обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп.
4
Раздел 2.
2.1.
Организация, структура и содержание учебных занятий
Организация учебных занятий
2.1.1 Основной курс
Семестр 1
ИТОГО
Код модуля
в составе
дисциплины,
практики и
т.п.
Семестр 1
6
10
6
14
10
14
10
10
10
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
1
10
1
62
10
62
10
Трудоёмкость
промежуточная аттестация
(сам.раб.)
итоговая аттестация
(сам.раб.)
Объём активных и интерактивных
форм учебных занятий
текущий контроль (сам.раб.)
сам. раб. с использованием
методических материалов
в присутствии
преподавателя
Самостоятельная
работа
под руководством
преподавателя
итоговая аттестация
промежуточная
аттестация
текущий контроль
коллоквиумы
контрольные работы
лабораторные работы
практические
занятия
консультации
семинары
Контактная работа обучающихся с преподавателем
лекции
Код модуля в составе дисциплины,
практики и т.п.
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся
3
3
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Виды итоговой аттестации
Виды промежуточной
(только для программ итоговой
Формы текущего контроля успеваемости
аттестации
аттестации и дополнительных
образовательных программ)
Формы
Сроки
Виды
Сроки
Виды
Сроки
ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ
очная форма обучения
по графику
зачёт,
промежуточ
письменно,
ной
традиционная
аттестации
форма
2.2. Структура и содержание учебных занятий
Модуль 1. Международная торговая система: теоретические подходы
Тема 1.1. Современная международная торговая система: становление и развитие.
Лекция 1.1. Международная торговля: основные понятия и определения.
Международная торговая система. Понятие системы. Элементы современной
международной торговой системы. Понятие торговой политики. Инструменты торговой
политики.
Лекция 1.2. Теории международной торговли.
Развитие теоретических подходов к обоснованию международной торговли. Факторы,
стимулирующие развитие торговли между странами. Развитие международной торговли
во второй половине XX – начале XXI века.
Лекция 1.3. Методы государственного регулирования торговли.
Тарифные методы регулирования торговли. Нетарифные методы регулирования торговли.
Применение тарифных и нетарифных методов регулирования торговли в современном
мире.
5
Семинар 1.1. Деловая игра, имитирующая процесс международной торговли товарами.
Семинар 1.2. Современные теории международной торговли.
Практическое занятие 1.1. Решение задач на теорию сравнительных преимуществ.
Практическое занятие 2.1.Решение задач на последствия применения тарифных методов
регулирования международной торговли.
Практическое занятие 3.1. Решение задач на последствия применения нетарифных
методов регулирования торговли.
Модуль 2. Место и роль международной торговли товарами и услугами в
современной системе мирохозяйственных связей Современные методы анализа
международной торговли
Тема 2.1. Основные тенденции развития современной международной торговой
системы
Семинар 2.1. Развитие международной торговли в глобализирующемся мире.
Изменение роли стран в международной торговле товарами и услугами. Глобализация и
торговля. Основные тенденции и движущие силы глобализации. Отношение к
глобализации в современном мире
Семинар 2.2. Последствия международной торговли.
Торговля и развитие. Торговля и неравенство. Торговля и структурная перестройка
экономики. Торговля и бедность.
Семинар 2.3. Региональная интеграция и развитие международной торговли.
Интеграционные процессы в современном мире. Факторы, способствующие развитию
интеграции. Влияние интеграционных процессов на международную торговлю.
Потокообразующий и потокоотклоняющий эффекты.
Семинар 2.4. Факторы, влияющие на развитие международной торговой системы.
Фундаментальные экономические факторы, влияющие на развитие международной
торговли. Связь инвестиций, технологий, демографических изменений и торговли.
Торговля и кризисы.
Семинар 2.5. ВТО и развитие современной международной торговой системы.
Роль системы ГАТТ/ВТО в развитии международной торговли. Переговоры в рамках
Дохийского раунда: возможное влияние на торговлю.
Тема 2.2. Анализ международных торговых потоков и места страны в
международной торговли
Практическое занятие 2.1. Основные показатели, используемые при анализе
международной торговли. Основные показатели, характеризующие место страны в
международной торговле. Расчет основных показателей, характеризующих место страны в
международной торговле.
Практическое занятие 2.2. Базы данных, используемые при анализе международной
торговли. Использование баз данных в открытом доступе для анализа места страны в
международной торговле (на примере России и других ведущих торговых держав).
6
Раздел 3.
3.1.
Обеспечение учебных занятий
Методическое обеспечение
3.1.1 Методические указания по освоению дисциплины
Дисциплина обеспечена Рабочей программой, презентациями к лекциям, кейсами,
текстами для анализа на семинарских занятиях.
3.1.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
Рабочая программа учебной дисциплины. Информационные материалы для подготовки к
деловым играм. Литература для самостоятельной работы должна быть доступна в
библиотеке экономического факультета СПбГУ, а также находиться в открытом доступе
на сайтах международных экономических организаций и научно-исследовательских
институтов.
3.1.3 Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации и критерии оценивания
Текущий контроль не предусмотрен.
3.1.4 Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации (контрольно-измерительные материалы, оценочные
средства)
Методика проведения зачета и выставления итоговой оценки по дисциплине.
1. Вид задания. Вариант письменного задания включает письменное эссе по одному
вопросу из программы курса и тест.
2. Количество вариантов заданий. 2 варианта теста и 15 вопросов.
3. Требования к содержанию и оформлению ответов. Ответ на вопрос требует
развернутого ответа по существу вопроса и фиксируется в листе письменного ответа,
который выдается студенту вместе с вопросом. Ответы на вопросы теста
осуществляются выбором правильного варианта ответа (возможно несколько
правильных ответов на вопрос)
4. Правила проведения. Студенты, допущенные к зачету, получают один вариант
письменного задания одновременно и начинают его выполнять. Замена варианта не
допускается
5. Время проведения зачета. 1 академический час в соответствии с расписанием
экзаменационной сессии
6. Использование технических средств. Не допускается
7. Использование дополнительных источников информации. Не допускается
8. Критерии оценки письменного задания.
Вопрос оценивается по шкале зачет - незачет.
зачет – полный и правильный ответ с элементами творческого подхода и демонстрацией
дополнительных знаний или полный и правильный ответ на вопрос или правильный, но
неполный ответ на вопрос
незачет – неполный и неточный ответ на вопрос или вопрос раскрыт менее, чем на 50%,
имеются серьезные ошибки или отсутствие ответа или неправильный ответ
Оценка вопросов теста происходит по схеме «верно» – «не верно». Оценка результатов
теста происходит по шкале зачет-незачет (зачет – 50 и более процентов правильных
вариантов ответа, незачет – менее50 процентов правильных ответов).
7
Если один из элементов письменного задания получил оценку «незачет», студент
получает «незачет» в качестве оценки за промежуточную аттестацию
9. Выставление итоговой оценки по дисциплине.
Зачет оценка выставляется по результатам письменного эссе (30%), тестирования (30%),
текущего контроля (40%).
Зачет проводится в соответствии с разработанными критериями проведения и оценки
зачета.
Пересдача зачета по курсу проводится по аналогичной схеме 2 раза, в том числе один раз
– на комиссии.
3.1.5 Методические материалы для оценки обучающимися содержания и качества
учебного процесса
Для оценки обучающимися содержания и качества учебного процесса применяется
анкетирование в соответствии с методикой и графиком, утвержденными в установленном
порядке.
3.2.
Кадровое обеспечение
3.2.1 Образование и (или) квалификация штатных преподавателей и иных лиц,
допущенных к проведению учебных занятий
К проведению занятий должны привлекаться преподаватели, имеющие ученую
степень доктора или кандидата наук (в том числе степень PhD, прошедшую
установленную процедуру признания и установления эквивалентности). Некоторые
занятия могут осуществляться двумя преподавателями одновременно: двумя
преподавателями СПбГУ, преподаватель СПбГУ и представитель бизнеса, преподаватель
СПбГУ и представитель органов власти, преподаватель СПбГУ и представитель
международной организации. Занятия в рамках модуля 2 осуществляются только при
участии двух или трех преподавателей одновременно.
К проведению занятий могут привлекаться представители бизнеса или органов
государственного управления, непосредственно занимающиеся внешнеэкономической
деятельностью или ее регулированием.
3.2.2 Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом
Учебно-вспомогательный и инженерно-технический персонал, имеющий среднее и
высшее образование
3.3.
Материально-техническое обеспечение
3.3.1 Характеристики аудиторий (помещений, мест) для проведения занятий
Стандартно оборудованные мультимедиа лекционные аудитории, аудитории для
проведения семинарских занятий и работы в группах.
3.3.2 Характеристики аудиторного оборудования, в том числе
неспециализированного компьютерного оборудования и программного обеспечения
общего пользования
Видеопроектор, компьютер, оснащенный USB разъемами, обеспечивающий
воспроизведение через видеопроектор слайдов из программы Microsoft Office PowerPoint,
имеющий выход в интернет.
8
При использовании электронных баз данных каждый обучающийся во время
самостоятельной подготовки должен быть обеспечен рабочим местом в компьютерном
классе с выходом в Интернет и корпоративную сеть факультета www.econ.spbu.ru.
Лаборатории (компьютерные классы) должны быть обеспечены необходимым
комплектом лицензионного программного обеспечения.
3.3.3 Характеристики специализированного оборудования
Не предусмотрены
3.3.4 Характеристики специализированного программного обеспечения
Не предусмотрены
3.3.5 Перечень и объёмы требуемых расходных материалов
Все участники курса получают комплект раздаточных материалов, включающих в себя:
папку с основной презентацией, аналитические инструменты для подготовки и ведения
переговоров, материалы для подготовки к деловым играм.
Фломастеры цветные, папки-скоросшиватели пластиковые (по количеству студентов),
губки, бумага формата А4 (для формирования пакета раздаточных материалов и для
экзамена, по заявке преподавателя, подаваемой в установленные сроки).
3.4.
Информационное обеспечение
3.4.1 Список обязательной литературы
Нет.
3.4.2 Список дополнительной литературы
1.
Дюмулен И.И. Международная торговля. Тарифное и нетарифное регулирование.
М., 2011.
2.
Членство в ВТО – новый этап участия России в международной торговой системе
/Под ред. С.Ф.Сутырина и Н.А.Ломагина. СПб., 2013
3.
Trade in Globalizing World. World Trade Report 2008.
http://www.wto.org/english/res_e/publications_e/wtr08_e.htm
4.
Trade policy commitments and Contingency measures. World Trade Report 2009.
http://www.wto.org/english/res_e/publications_e/wtr09_e.htm
5.
Trade in Natural Resources. World Trade Report 2010.
http://www.wto.org/english/res_e/publications_e/wtr10_e.htm
6.
The WTO and preferential trade agreements: From co-existence to coherence. World
Trade Report 2011. http://www.wto.org/english/res_e/publications_e/wtr11_e.htm
7.
Trade and public policies: A closer look at non-tariff measures in the 21st century. World
Trade Report 2012. http://www.wto.org/english/res_e/publications_e/wtr12_e.htm
8.
Factors shaping the future of world trade World Trade Report 2012.
http://www.wto.org/english/res_e/publications_e/wtr13_e.htm
9.
Post-crisis policy challenges in the world economy. Trade and Development Report
2011. http://unctad.org/en/Docs/tdr2011_en.pdf
10.
International Trade Statistics 2012.
http://www.wto.org/english/res_e/statis_e/its2012_e/its12_toc_e.htm
3.4.3 Перечень иных информационных источников
9
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Росстат. www.gks.ru
Центральный банк РФ. www.cbr.ru
Конференция ООН по торговле и развитию. www.unctad.org
Всемирная организация интеллектуальной собственности www.wipo.org
Международный торговый центр www.intracen.org
Министерство экономического развития РФwww.economy.gov.ru
Всемирный банк www.wb.org
Международный валютный фонд. www.imf.org
Электронные информационные ресурсы:
1)
Электронные ресурсы по праву на сайте Научной библиотеки им. М. Горького
СПбГУ http://cufts.library.spbu.ru/CRDB/SPBGU/browse/facets/subject/28
2)Электронные ресурсы по праву на сайте отраслевого отдела по направлению
юриспруденция Научной библиотеки им. М. Горького СПбГУ http://lib.law.spbu.ru/ElDatabases
2)
Раздел 4. Разработчики программы
Трофименко Ольга Юрьевна - к.э.н., доцент, доцент Кафедры мировой экономики СПбГУ.