урок 2 группа англ. язx

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Первомайская средняя общеобразовательная школа (учебный
корпус № 2)
Урок с использованием информационных технологий
по английскому языку 2 класс на тему:
Моисеева Елена Викторовна
учитель английского языка
2009-2010 уч.
Тема урока: «Чтение гласных букв в открытых и закрытых слогах».
Цели и задачи:
1. Развивать умения и навыки устной речи:
-учить описывать артистов театра, героев учебника, используя речевой
образец типа :Не /She is funny.;
-учить понимать полностью небольшие сообщения, построенные на
знакомом языковом материале;
-учить вести диалог-расспрос.
2. Учить читать гласные буквы в закрытом и открытом слогах. Работать над
умением читать про себя и полностью понимать прочитанное.
Новое слово: lazy
Ход урока.
I. Вводная часть Приветствие.
-Good morning children!
-Good morning our teacher!
-I am glad to see you.
-You are glad to see you too.
- Дорогие ребята сегодня с вами посетим удивительный театр под
названием «Enjoy English", где мы встретимся с его артистами. Они будут
давать вам задания, а вы их выполнять и изучать английский язык. Who is
she. (She is Alice.) Она просит вас, чтобы вы спели песенку про алфавит.
- Let's sing song together!
Дети исполняют песенку:
АВСDЕFG
HI JKLMNO Р
QRSTUVW
Q R S Т U VW
XYZ
Oh, well, you see,
Now I know the ABC!
-Но некоторые буквы потерялись. Назовите их, расскажите стихотворения.
Дети рассказывают:
The letter Hh.
Little mouse, little mouse!
Where is your house?
I am a poor mouse,
I have no house.
The letter Oo.
"Tick-Tock! Tick-Tock!
Play and walk," says the clock.
The letter Tt.
Where is Tricky?
Where is he?
He is under the table.
Oh, I see.
II. Фонетическая разминка.
- Мы с вами не только нашли буквы, но и встретили артиста нашего театра
Tricky. Он нам хочет показать волшебную поляну, на которой живут звуки.
(Дети слушают, а затем повторяют)
III.Проверка домашнего задания.
-Open you books, please!
1. Работа над упражнением 1 стр. 95
-Check you homework. Read, please.
Дети читают стихотворение. Желающие рассказывают наизусть.
Использование компьютерной программы к данному упр.
2.Работа над правилом стр. 95.
Дети рассказывают правило чтения гласной буквы Ii и е - в конце слова.
3. Аудирование упр. 2 стр. 96
4. Образование множественного числа имён существительных упр. 3 стр.
96. - Как у имён существительных образуется множественное число?
Чтение слов. Дети выходят к доске и показывают, как образуется
множественное число у имён существительных.
5. Найди невероятное предложение упр. 4 стр. 96.
Дети читают предложения.
6. Работа над составлением предложений, используя местоимения he/she
упр. 5 стр. 96
7. Выбери и прочитай слова, которые соответствуют значкам упр. 6 стр. 97.
IV. Физкультминутка.
-Том вместе с нами хочет спеть песенку.
-Let's sing song together "Clap your hands"
Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together.
Stamp, stamp, stamp your feet,
Stamp your feet together.
Touch, touch, touch your ears,
Touch your ears together.
Touch, touch, touch your cheeks,
Touch your ears together.
Shake, shake, shake your hands,
Shake your hands together,
Smile, smile at your friends,
Let us smile together.
V.Работа над закреплением пройденного материала.
-Сегодня мы с вами продолжим работу над умением читать гласные буквы
в открытых и закрытых слогах. Научимся описывать артистов театра,
используя речевые образцы Не / She is,funny.
1. Аудирование и составление предложений с опорой на модель упр. 1 стр.
98.
-Послушай беседу Алисы с котёнком. Что ты можешь сказать о котёнке.
2.Работа над чтением слов, образования предложений и притяжательного
падежа упр. 2 стр. 98.
3.Образование притяжательного падежа. Выполнение упр. 1 стр. 52 в
рабочих тетрадях.
4.Составление текста упр. 3 стр. 98.
Дети находят соответствия в левой и правой колонках и читают вслух
предложения.
5. Составление предложений упр 4 стр. 99.
6. Расскажи об артистах упр. 5 стр. 99
7. Диалог - расспрос упр. 6 стр. 99
8.Чтение текста упр. 7 стр. 99
VI.Домашнее задание.
-Open your diaries. Write down your homework. Стр. 98-99 упр. 1-7 чит.,
p. т. упр. 2, 3.
VII.Итог урока.
-Чем вам понравился урок?
-Our time is over. Thank you for your work. Good bye, boys and girls!
Приложение к уроку