Приложение Конспект урока в 4 классе

Конспект урока
Класс 4
Тема урока: «Seasons and Weather». «Времена года и погода».
Цель: Закрепление новой лексики по теме: «Времена года и погода».
Задачи:
1. Обучающая – используя презентационный материал, закрепить словарный запас учащихся по
теме;
рассказывать о любимом времени года с опорой на иллюстрации и лексические опоры;
2. Развивающая – развивать навыки и умения работы индивидуальной, в группах; развивать языковую
догадку, творческие способности учащихся;
3. Воспитательная – повышать интерес к изучению английского языка, воспитывать культуру
языкового общения, уважительного отношения друг к другу, умение внимательно слушать
собеседника, воспитывать познавательный интерес к окружающему миру.
Место проведения занятий: кабинет английского языка.
Оборудование: компьютер, проектор, аудиозаписи, музыкальноt сопровождение.
Ход урока:
Время
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. Включение обучающихся
в деятельность, создать эмоционально-психологический настрой на иноязычное общение.
2
Организационный этап.
Good-morning, children!
Good-morning, good-morning,
good-morning to you!
Good-morning, good-morning, we
are glad to see you!
I’m glad to see you, too! Sit
down, please!
Are you ready to start our
Yes.
lesson?
Let’s begin
About seasons and weather
Look at the screen. I think you
must guess what our lesson will
be today (Слайд 1)
5
Речевая разминки.
So, let’s train our tongue.
(речевая зарядка)
(Слайд 2)
Let’s remember the names of
(назвать)
the seasons!
(Слайд 3)
Well done!
Children, look at the board.
We know a short poem. We’ll
(читаем вместе стихотворение)
recite this poem.
(Cлайд 4)
Ребята, как вы думаете, о чем
(учащиеся делают
мы сегодня будем говорить на предположения- о временах года
уроке?
и погоде (seasons and weather)
Тренировка навыков устной речи
10
Продуктивная работа с What is your favourite season?
выходом на говорение
(Слайд 5)
I like autumn/ winter/ summer/
spring)
4 seasons (и назвать по порядку)
How many seasons are there in a
year?
(Слайд 6, 7)
12 months (назвать по порядку)
How many months are in the
seasons?
(Слайд 8)
(называют месяцы по временам
What are the winter (spring,
года)
summer, autumn) months?
(Слайд 9)
Включение учащихся в деятельность по предупреждению и снятию утомляемости, восстановлению
работоспособности, эмоциональной активности (динамическая пауза)
3
Физкультминутка
Вместе:
Clap your hands
Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together,
Stamp, stamp, stamp your feet,
Stamp your feet together.
Touch, touch, touch your ears,
Touch your ears together,
Touch, touch, touch your cheeks,
Touch your cheeks together.
Shake, shake, shake your hands
Shake your hands together
Smile, smile at your friends
Let us smile together
3
Закрепление
учебного You know, boys and girls, that (называют прилагательные по
материала
each season has its weather and теме: sunny, windy и т.д.)
it can be very different. Look at
the screen
(Слайд 10)
Создание ситуации успеха, мотивирующей познавательную деятельность
5
Проверка
домашней It’ time to check
up your (ребята выполняли домашнее
работы с самопроверкой homework. Who wants to recite задание на карточках)
по образцу
a poem about
seasons and
weather?
(Слайд 11)
10
Тренировка
навыков Do you like autumn? spring?
диалогической речи
summer? winter?
Yes, I do
Why?
No, I do not
I can run/jump и т.д.
(Слайд 12)
Создание условий для осознания учащимися процесса и результатов своей деятельности (рефлексия
(подведение итогов занятия)
Ребята, по каким темам мы Weather and Seasons
сегодня работали?
Какие цели мы ставили в Закрепить
новые слова. Мы
начале урока?
запомнили слова (перечисляют).
Что у нас получилось?
(отвечают)
Что у нас не получилось?
Над
чем
еще
стоит К следующему уроку нам
поработать?
необходимо выучить все слова.
Ребята, у вас на партах есть по (на
доску
3
смайлика.
Оцените, смайлики)
пожалуйста, свою работу
сегодня на уроке.
Инструктаж по его выполнению
Подведение
итогов Повторить еще раз новые
урока. Информация о слова по темам погода и
домашнем задании
времена
года.
ex.2 p.42 wb, составить
вопросы
Thank you for your work. You
were active, clever and friendly
pupils. Alisa, your mark is ….
(выставляются
отметки
учащимся)
The lesson is over. Good luck!
(слайд 14)
Good bye!
прикрепляют