Основы организации трудаx - Тюменская государственная

Государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Тюменской области
«ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА»
2.5. Реализация образовательных программ
СМК – РОП - РУП - 2.5.80 - 2013
ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА
СОГЛАСОВАНО
Проректор по учебной работе
_______________ Т.А. Кольцова
«_____»_______________ 2013 г.
УТВЕРЖДЕНО
Решением Учёного совета
(протокол № 11 от 03.07.2013 г.)
Е. В. ЧЕРЕМИСИНА
ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА
Рабочая учебная программа
Направление подготовки
Управление персоналом
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Тюмень
2013
ББК 65.29
Э40
ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА [Текст]: рабочая учебная программа.
Тюмень: ГАОУ ВПО ТО «ТГАМЭУП». 2013. 17 с.
Рабочая учебная программа по дисциплине «Основы организации труда»
разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным
стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,
рекомендациями и ПрООП ВПО по направлению «Управление персоналом».
Рабочая учебная программа включает цели освоения дисциплины; место
дисциплины в структуре ООП бакалавриата; компетенции обучающегося,
формируемые в результате освоения дисциплины; структуру и содержание
дисциплины; образовательные технологии; учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов; оценочные средства для текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины;
учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины; материальнотехническое обеспечение дисциплины.
Одобрено на заседании кафедры национальной экономики и менеджмента
(протокол № 11 от 30.05.2013 г.), печатается по решению Учебно-методического
совета (протокол заседания УМС № 9 от 19.06. 2013 г.).
Автор-составитель к.с.н., доцент Е. В. Черемисина
© «ТГАМЭУП», 2013
© Черемисина Е.В.,2013
1. Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Основы организации труда» является
овладение теорией, методологией и практическими навыками организации и
нормировании труда при решении конкретных задач управления и организации
производства
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Основы организации труда» является одной из дисциплин базовой
части профессионального цикла.
В курсе прослеживается преемственность в изучении новых дисциплин и
закрепление знаний, полученных в курсе экономики организации, основы
управления персоналом.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины «Основы организации труда» формируются
элементы следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность находить организационно-управленческие и экономические
решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность
за их результаты (ОК-9);
- знание основ научной организации и нормирования труда, владением навыками
анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умением применять их на
практике (ПК-10);
- способность эффективно организовывать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);
- владение навыками контроля за использованием рабочего времени (ПК-53);
- знание основ организационного проектирования системы и процессов
управления персоналом, умение осуществлять распределение функций,
полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73);
- готовность к разработке процедур, методов контроля и оценки деятельности
персонала (ПК-75)
Знать:
- технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки
персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала;
организации труда персонала, высвобождения персонала);
- основы оценки результатов деятельности персонала организации;
- основы оценки экономической и социальной эффективности проектов
совершенствования системы и технологии управления персоналом;
- основы аудита и контроллинга персонала.
Уметь:
- прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в
соответствии со стратегическими планами организации и определять
эффективные пути ее удовлетворения;
- разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и
осуществлять программы по их адаптации;
- разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию
организации труда персонала;
- разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию мотивации
и стимулирования персонала организации;
- диагностировать организационную культуру и разрабатывать управленческие
решения, направленные на ее улучшение;
- диагностировать проблемы морально-психологического климата в организации и
разрабатывать управленческие решения, направленные на их разрешение;
- диагностировать конфликты в организации и разрабатывать мероприятия по их
предупреждению и разрешению, в том числе с использованием современных
средств коммуникации;
- разрабатывать мероприятия по оптимизации режимов труда и отдыха с учетом
требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных
категорий персонала;
Владеть:
- методами планирования численности и профессионального состава персонала в
соответствии со стратегическими планами организации;
- современными технологиями управления персоналом организации (найма,
отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и
трудовой адаптации персонала; организации труда персонала, высвобождения
персонала);
- современными технологиями управлением поведением персонала (управления
мотивацией и стимулированием трудовой деятельности; формирования и
поддержания морально-психологического климата в организации; управления
повышением этического уровня деловых отношений и эффективности делового
общения управления организационной культурой; управления конфликтами и
стрессами; управления безопасностью организации и ее персонала; управления
дисциплинарными отношениями).
4.Структура и содержание дисциплины «Основы организации труда»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц или 144 ч., в т.ч.:
очная форма обучения
Лекции – 18 час.
Практические занятия – 36час.
Самостоятельная работа – 90 час., в том числе 36 час. экзамен
СРС
Практ.
занятия
Лекции
Виды учебной работы,
включая СРС и
трудоемкость (в час.)
Всего
Семестр
Раздел
дисциплины
(темы)
Неделя семестра
Структура дисциплины – очная форма обучения
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
Раздел 1.Роль организации и
нормирования труда в развитии
экономики
Тема 1.Научная организация и
нормирование труда, их роль в
развитии экономики
Тема 2. Трудовой процесс и его
составные части
Глава 2. Организация и
нормирование труда на
предприятии
Тема 3. Исследование трудовых
процессов и затрат рабочего
времени
4
1-5
34
5
11
18
Контрольная
работа
4
1-2
16
2
5
9
Опрос, доклады,
тестирование
4
3-5
18
3
6
9
4
6-14
42
9
15
18
Опрос, доклады,
тестирование
Контрольная
работа
4
6-8
14
3
5
6
Тема 4. Организация и
обслуживание рабочего места
4
9-11
14
3
5
6
4
12-14 14
3
5
6
Раздел 3. Условия и
безопасность труда на
предприятии
Тема 6. Условия труда на
предприятии
4
15-18 32
4
10
18
4
15-16 16
2
5
9
Тема 7. Основы безопасности
труда
4
17-18 16
2
5
9
Тема 5. Нормирование труда
Экзамен
ИТОГО
4
1-18
144
18
36
36
90
Опрос,
практические
задания, доклады
Опрос,
практические
задания, доклады
Опрос,
практические
задания, доклады
Контрольная
работа
Опрос, доклады,
тестирование
Опрос,
практические
задания, доклады
экзамен
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. РОЛЬ ОГАНИЗАЦИИ И НОРМИРОВАНИЯ ТРУДА
В РАЗВИТИИ ЭКОНОМИКИ
Тема 1. Научная организация и нормирование труда, их роль в развитии
экономики
Предмет, цель и задачи дисциплины.
Сущность, задачи и значение нормирования труда. Содержание научной
организации труда как сферы практической деятельности. Основные исторические
этапы и принципы формирования научных взглядов по вопросам научной
организации труда. Планирование и внедрение научной организации труда
персонала.
Тема 2. Трудовой процесс, его составные части
Труд как важнейший социально-экономический процесс в жизнедеятельности
человека. Свойства труда. Виды труда, их характеристика. Содержание и характер
труда. Разделение и кооперация труда. Регламентация труда персонала: формы,
объекты, технологии. Управленческий труд, его специфика. Принципы и методы
рациональной организации труда. Оценка эффективности труда персонала.
Раздел 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА НА
ПРЕДПРИЯТИИ
Тема 3. Исследование трудовых процессов и затрат рабочего времени
Цель изучения затрат рабочего времени. Классификация методов изучения
трудовых процессов и затрат рабочего времени. Измерение труда. Метод и объект
наблюдения. Контроль использования рабочего времени.
Тема 4. Организация и обслуживание рабочего места
Рабочее место: понятие, классификация, функции. Задачи организации рабочего
места. Оснащение, планирование и обслуживание рабочих мест. Аттестация и
рационализация рабочих мест
Тема 5. Нормирование труда
Сущность нормирования труда. Требования к нормированию труда. Виды и
обоснования норм труда. Методы установления нормативных зависимостей.
Рациональные режимы труда и отдыха. Директивные документы по условиям
труда. Методы нормирования в сфере производства и управления.
Раздел 3. УСЛОВИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ
Тема 6. Условия труда на предприятии
Понятие условий и охраны труда. Производственные факторы. Безопасные
условия труда. Контроль условий труда. Способы оценки тяжести и
напряженности труда.
Тема 7. Основы безопасности труда
Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда.
Психофизиологические основы безопасности труда.
5. Образовательные технологии
Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов
организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные,
наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и
др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности
(дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального,
устного и письменного опроса, экзамена).
С целью развития профессиональных навыков обучающегося при реализации
дисциплины «Основы организации труда» в учебном процессе используются
(более 30%) активные и интерактивные формы проведения занятий: проблемные и
интерактивные (с использованием мультимедиа) лекции; дискуссии; анализ
практических ситуаций; «мозговой штурм»; тестирование.
Формы и методы обучения
Форма занятия
Лекции
Применяемые методы
обучения
Интерактивные методы:
дискуссия, метод анализа
Виды оценочных средств
Тестовые задания, вопросы к
экзамену, вопросы по
докладам и др.
конкретной ситуации
Интерактивные методы:
дискуссия, метод анализа
конкретной ситуации
Практические занятия
Тестовые задания для блицопроса, тестовые задания для
промежуточного контроля,
задания по решению задач
Данный вид нагрузки не предусмотрен учебным планом
Интерактивные методы: метод Тестовые задания, задания для
проектов, кейс-метод
самостоятельной работы
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
студентов
Тематический план проведения занятий с применением интерактивных
форм обучения
Тема
Тема 1.Научная организация и нормирование труда, их роль
в развитии экономики
Тема 2. Трудовой процесс и его составные части
Тема 3. Исследование трудовых процессов и затрат
рабочего времени
Количество Интерактивный
часов
метод
2
дискуссия
2
3
Тема 4. Организация и обслуживание рабочего места
3
Тема 5. Нормирование труда
3
2
Тема 6. Условия труда на предприятии
Тема 7. Основы безопасности труда
ИТОГО
2
дискуссия
дискуссия, метод
анализа конкретной
ситуации
дискуссия, метод
анализа конкретной
ситуации
дискуссия,
метод анализа
конкретной
ситуации
дискуссия,
метод анализа
конкретной
ситуации
дискуссия,
метод анализа
конкретной
ситуации
17 (32%)
Задания для интерактивных форм обучения предоставляются студентам в момент
проведения занятия с применением интерактивных методов обучения.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов реализуется в разных видах. Она включает
подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент
изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную
литературу, публикации в периодических изданиях, Интернет-ресурсы,
рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины». Самостоятельная работа предусматривает также
решение во внеучебное время практических заданий, приведённых в разделе 7
«Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента
относится подготовка к экзамену, вопросы к экзамену приведены в разделе 7.
Методические указания по подготовке к устному опросу
Самостоятельная работа студентов включает подготовку к устному опросу на
семинарских занятиях. Для этого студент изучает лекции преподавателя,
основную и дополнительную литературу, публикации, информацию из Интернетресурсов.
Тема и вопросы к семинарским занятиям, вопросы для самоконтроля
содержатся в рабочей учебной программе и доводятся до студентов заранее.
Эффективность подготовки студентов к устному опросу зависит от качества
ознакомления с рекомендованными стандартами и литературой. Для подготовки к
устному опросу, блиц-опросу студенту необходимо ознакомиться с материалом,
посвященным теме семинара, в учебнике или другой рекомендованной
литературе, записях с лекционного занятия, обратить внимание на усвоение
основных понятий, применяемых в международных стандартах и финансовой
отчетности, выявить неясные вопросы и подобрать дополнительную литературу
для их освещения, составить тезисы выступления по отдельным проблемным
аспектам (если проводится семинарское занятие в формате «круглого стола» или
конференции). В среднем, подготовка к устному опросу по одному семинарскому
занятию занимает от 2 до 4 часов в зависимости от сложности темы и
особенностей организации студентом своей самостоятельной работы.
Методические указания по подготовке к тестированию
Успешное выполнение тестовых заданий является необходимым условием
итоговой положительной оценки в соответствии с рейтинговой системой
обучения.
Тестовые задания подготовлены на основе учебников и учебных пособий по
дисциплинам «Основы организации труда», изданных за последние пять лет.
Выполнение тестовых заданий предоставляет студентам возможность
самостоятельно контролировать уровень своих знаний, обнаруживать пробелы в
знаниях и принимать меры по их ликвидации. Форма изложения тестовых заданий
позволяет закрепить и восстановить в памяти пройденный материал.
Предлагаемые тестовые задания охватывают узловые вопросы теоретических
и практических основ по дисциплине «Основы организации труда». Для
формирования заданий использована закрытая форма. У студента есть
возможность выбора правильного ответа или нескольких правильных ответов из
числа предложенных вариантов.
Для выполнения тестовых заданий студенты должны изучить лекционный
материал по теме, соответствующие разделы учебников, учебных пособий и
других источников литературы, а также иные источники по темам дисциплины,
предусмотренные рабочей учебной программой, а также повторить предыдущие
темы.
Изучение студентом теоретических вопросов дисциплины «Основы
организации труда» позволяет успешно справиться с выполнением тестового
задания.
Контрольные тестовые задания выполняются студентами на семинарских
занятиях. Репетиционные тестовые задания содержатся в учебно-методическом
комплексе дисциплины. С ними целесообразно ознакомиться при подготовке к
контрольному тестированию.
Методические указания по подготовке к выполнению
контрольной работы
К самостоятельной работе студента относится выполнение домашней
контрольной работы.
При подготовке к выполнению контрольной работы
необходимо
пользоваться первоисточниками (данными официальной статистики), нормативноправовыми документами, регламентирующими порядок разработки планов и
прогнозов на уровне страны или субъектов Федерации, учебниками,
дополнительной литературой. Подготовка контрольной работы позволяет
углубить и закрепить знания по дисциплине, получить навыки исследовательской
работы с источниками международного учета и финансовой отчетности,
специальной литературой, развить умение самостоятельного анализа
практических ситуаций и их решения, подготовки основных документов,
используемых в практической деятельности.
С точки зрения содержания контрольная работа должна отвечать следующим
требованиям:
1. Контрольная работа должна быть выполнена самостоятельно,
тождественные работы не зачитываются.
2. При ответе на вопросы и решении задач имеются ссылки на действующие
нормативные акты и актуальные данные официальной статистики.
3. В тексте работы отражена собственная позиция студента по проблемным
вопросам, проведен анализ нескольких источников специальной литературы,
сформулированы собственные выводы, приведены примеры из практики.
4. Ответы на поставленные вопросы являются достаточно полными и
четкими.
5. Грамотно использован понятийный аппарат.
6. При цитировании текста указаны источники, из которых осуществлено
заимствование.
В зависимости от качества подготовки студента к текущим аудиторным
занятиям, время на подготовку к контрольной работе варьируется от 2 до 4 часов.
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
РАЗДЕЛ 1. РОЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ И НОРМИРОВАНИЯ ТРУДА В
РАЗВИТИИ ЭКОНОМИКИ
Тема 1.Научная организация и нормирование труда, их роль в развитии
экономики
Контрольные вопросы:
1. Понятие и значение нормирования труда?
2. Каковы принципы формирования научных взглядов по вопросам НОТ?
3. Планирование и внедрение научной организации труда персонала
Тема 2. Трудовой процесс и его составные части
Контрольные вопросы
1. Какие показатели, характеризуют эффективность труда персонала?
2. Какова специфика управленческого труда и его оценки?
3. Каковы принципы и методы рациональной организации труда?
РАЗДЕЛ 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА НА
ПРЕДПРИЯТИИ
Тема 3.Исследование трудовых процессов и затрат рабочего времени
Контрольные вопросы:
1. Свойства и виды труда?
2. Какова цель изучения затрат рабочего времени?
3. Методы изучения затрат рабочего времени и их назначение?
4. Кооперация труда?
Тема 4.Организация и обслуживание рабочих мест
Контрольные вопросы:
1. Классификация и функции рабочих мест?
2. Задачи организации рабочего места?
3. Аттестация рабочих мест?
Тема 5. Нормирование труда
Контрольные вопросы:
1. Сущность нормирования труда?
2. Виды и обоснования норм труда?
3. Рациональный режим труда и отдыха?
4.
РАЗДЕЛ 3. УСЛОВИЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ
1.
2.
3.
4.
5.
Тема 6.Условия труда на предприятии
Контрольные вопросы:
Что понимается под условиями труда?
Классификация негативных производственных факторов?
Общность и различия между физическим и умственным трудом?
Способы
снижения
утомления
человека
и
повышение
работоспособности?
Эстетические условия труда?
Тема 7.Основы безопасности труда
Контрольные вопросы:
его
1. Нормативные и организационные основы безопасности труда
предприятии?
2. Психофизиологические свойства человека, влияющие на безопасность?
на
Практические задания
1. Выработка продукции в час -12 деталей. Трудоемкость после внедрения
новой технологии снизилась на 20%. Определить производительность труда
и процент ее изменения.
2. По нормативам машинное время tм=2мин 45 с, вспомогательное время tв=1
мин на операцию. Определить норму штучного времени и норму выработки
на 8-часовую смену в массовом производстве, если нормативы времени: на
техническое обслуживание Кт.о=2% машинного, на организационное
обслуживание Ко.о=3% от оперативного, на отдых и личные надобности
Кот.л=7% от оперативного.
3. Норма времени на одно изделие составляет 15 мин. Часовая тарифная ставка
при данной сложности труда – 60 руб., в месяце 23 рабочих дня,
продолжительность смены – 8 часов. За месяц изготовлено 800 изделий.
Определите:
норму
выработки
в
месяц
(шт.);
сдельную расценку за изделие (руб.); сумму сдельной зарплаты в месяц,
если на работу сверх нормы установлены двойные расценки.
4. В результате изучения и распространения передового опыта, предусмотренного мероприятиями по НОТ, всеми рабочими были освоены рациональные приемы труда по установке деталей на токарных станках. Рассчитать экономию рабочего времени, снижение трудоемкости годовой
программы, прирост производительности труда, экономию по фонду заработной платы в годовой экономический эффект, исходя из следующих
данных:
Показатель
Средние затраты времени на выполнение приема ''установить
деталь", мин:
до внедрения мероприятия
после внедрения мероприятия
Число рабочих в цехе, выполняющих этот прием, чел.
Трудоемкость годовой программы, нормо-час
Режим работ, смен
Среднее количество выполнений данного приема одним рабочим
в течение смены
Выполнение норм выработки, %
Часовая тарифная ставка, Р
Количество рабочих дней в году, дн.
Дополнительная заработная плата. %
Отчисления от ФОТ, %
Затраты на обучение, тыс.р.
0,112
0,070
160
780 000
2
43
120
413
235
10
39
320
5. Рабочий-сдельщик 5-го разряда отработал за месяц 168 часов, при этом
сделал продукции 1350 шт. с tшт.-к.=8,4 мин. Расчет заработной платы
осуществляется по сдельно-премиальной системе оплаты труда. Премия
увеличивается за следующей шкалой:
Перевыполнение норм, %
Премия, %
до 5%
20
5-15%
30
более 15%
40
6. Численность работников на предприятии – 5150 человек. За истекший
период произошло 96 несчастных случаев, которые привели к потерям
рабочего времени в количестве 1106 чел./дней. Каким образом изменилось
положение с охраной труда на предприятии, если в прошедшем периоде
показатель частоты травматизма составлял 13,2%, а показатель тяжести
травматизма – 8,6
7. Рассчитать норму многостаночного обслуживания, если время машинно –
автоматическое на одном станке 29 мин., время занятости на одном станке –
5,2 мин, коэффициент использования машины во времени 0,9.
8. Определить уровень организации труда, если в течении 365 дней на
предприятии работали 850 человек, длительность смены 8 часов, в в целом
отработано 154 000 человеко-дней, при целодневных потерях - 125 000
человеко-часов и при внутрисменных 23 000 человеко-часов; по отчету
планового отдела внутрисменные потери рабочего времени составили 11 %.
9. Определить уровень организации труда на предприятии, если численность
всех работающих 2000 человек, число дней в году 365, продолжительность
рабочего дня 8 часов, сумма целодневных нерезервообразующих неявок 265
000 человеко-дней, внутрисменных нерезервообразующих – 47 000
человеко-часов, отработанной время составляет 3 360 000 человеко-часов.
10.В базисном периоде потенциальный совокупный фонд рабочего времени
составлял 1 940 000 человеко-часов, в отчетном – 2 060 000 человеко-часов.
Фактически отработанное время составляло 1 680 000 и 1 760 000 человекочасов соответственно. Определить изменение уровня организации труда на
предприятии.
11.Затраты времени, которые не предусмотрены заданием, равны 7800 мин.,
среднесписочная численность рабочих 295 человек, 49 человек участвуют в
рационализации работ, 7 человек входит в состав творческого совета,
итоговая сумма всех видов потерь рабочего времени 2300 мин. Найти
коэффициент разделения труда рабочих и коэффициент творческой
активности.
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Тестовые задания предназначены для выделения основных положений
каждой темы, повторения и закрепления учебного материала, проверки знаний,
контроля остаточных знаний.
Тестовые задания могут быть использованы при подготовке к аудиторным
занятиям, контрольным работам, зачету.
1.О каком пути использовании трудовых ресурсов идет речь, когда объем
производства не меняется, а численность уменьшается на 3%
а) интенсивный
б) экстенсивный
в) интегральный
2. Какой из методов измерения производительности труда не отражает ее
действительных изменений
а) натуральный
б) трудовой
в) стоимостной
3. О каком виде трудоемкости идет речь, когда учитываются затраты труда
основных рабочих
а) производственная трудоемкость
б) технологическая трудоемкость
в) трудоемкость управления
4. О каком виде трудоемкости идет речь, когда учитываются затраты труда
основных и вспомогательных рабочих
а) производственная трудоемкость
б) технологическая трудоемкость
в) трудоемкость управления
5. Совершенствование организации производства, улучшении организации
труда, совершенствование системы управления – это:
а) материально-технические
б) организационно-экономические
в) социально-психологические факторы эффективного использования трудовых
ресурсов
6. Как изменится трудоемкость продукции при совершенствовании
структуры трудового процесса
а) увеличится
б) уменьшится
в) не изменится
7.Как изменится трудоемкость продукции при уменьшении численности
работников
а) снизится;
б) повысится;
в) не изменится
8. Численность основных рабочих устанавливается на основе:
а) технологической
б) производственной
в) полной трудоемкости продукции
9. О каком методе нормирования труда идет речь, когда нормы труда
устанавливаются на основе нормативов, разрабатываемых непосредственно
на предприятии:
а) аналитически-исследовательском
б) аналитически-расчетном
в) статистическом
10.Какие существуют виды наблюдений?
а) хронометраж, фотография рабочего времени и фотохронометраж
б) хронометраж, фотография рабочего времени и метод моментных наблюдений
в) метод непосредственных замеров и метод моментных наблюдений
г) метод непосредственных замеров, фотография рабочего времени и
фотохронометраж
11.Трудовые процессы в зависимости от их организации могут быть:
а) индивидуальные и непрерывные
б) прерывные и периодичные
в) индивидуальные, групповые, непрерывные, прерывные, периодические и
предметно-замкнутые
г) предметно-замкнутые
12.Время выполнения производственного задания подразделяется на:
а) подготовительно-заключительное, основное время и время обслуживания
рабочего места
б) время технического обслуживания, основное и вспомогательное время
в) подготовительно-заключительное и оперативное время
г) подготовительно-заключительное, оперативное и время обслуживания рабочего
места
13. Достоинствами метода моментных наблюдений являются:
а) подробное изучение процесса труда и использования оборудования
б) один исследователь может наблюдать почти неограниченное число объектов и
прерывать процесс наблюдения, при небольшой трудоемкости и простоте
проведения наблюдения
в) получение усредненных данных
г) возможность выявления рациональных приемов и методов труда, причин и
нерациональных затрат времени
14.Норма времени – это:
а) количество рабочего времени на изготовление партии изделий
б) количество рабочего времени, необходимое для выполнения единицы
определенной работы (операции) одним рабочим или группой рабочих
в) затраты рабочего времени на изготовление всех изделий в цехе
г) затраты времени на изготовление всей продукции на предприятии
15.Нормы труда по степени укрупнения делится на:
а) дифференцированные (элементные), укрупненные и комплексные
б) типовые и единые
в) местные, отраслевые и общепромышленные
г) разовые, временные, условно-постоянные и сезонные
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Сущность, задачи и значение нормирования труда.
2. Основные исторические
этапы и принципы формирования научных
взглядов по вопросам научной организации труда.
3. Планирование и внедрение научной организации труда персонала.
4. Труд
как
важнейший
социально-экономический
процесс
в
жизнедеятельности человека.
5. Свойства и виды труда, их характеристика.
6. Содержание и характер труда. Разделение и операция труда.
7. Регламентация труда персонала: формы, объекты, технологии.
8. Принципы и методы рациональной организации труда.
9. Оценка эффективности труда персонала.
10.Классификация методов изучения трудовых процессов и затрат рабочего
времени.
11.Измерение труда и контроль использования рабочего времени.
12.Рабочее место: понятие, классификация, функции. Задачи организации
рабочего места.
13.Оснащение, планирование и обслуживание рабочих мест.
14.Аттестация и рационализация рабочих мест
15.Сущность нормирования труда. Требования к нормированию труда.
16.Виды и обоснования норм труда.
17. Рациональные режимы труда и отдыха.
18.Директивные документы по условиям труда.
19.Методы нормирования в сфере производства и управления.
20.Понятие условий и охраны труда. Безопасные условия труда.
21.Производственные факторы.
22.Контроль условий труда.
23.Способы оценки тяжести и напряженности труда.
24.Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда.
25.Психофизиологические основы безопасности труда
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Нормативные документы
1. Гражданский кодекс Российской Федерации ( с изм.и доп.)
2. Налоговый кодекс Российской Федерации (с изм.и доп.)
3. Трудовой кодекс Российской Федерации (с изм.и доп.)
4. Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья
граждан в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями)
5. Постановление Правительства РФ от 27 декабря 2010 г. N 1160 "Об
утверждении Положения о разработке, утверждении и изменении нормативных
правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны
труда"
6. Постановление Правительства РФ от 11 ноября 2002 г. N 804 "О Правилах
разработки и утверждения типовых норм труда"
7. Постановление Правительства РФ от 23 сентября 2002 г. N 696 "Об
утверждении федеральных правил (стандартов) аудиторской деятельности" (с
изменениями и дополнениями)
8. Постановление Правительства РФ от 22 декабря 2011 г. N 1082 "О порядке
финансового обеспечения в 2012 году мероприятий по организации и
проведению аттестации рабочих мест по условиям труда работников, занятых в
государственных и муниципальных учреждениях сферы образования и
культуры, а также в медицинских организациях государственной и
муниципальной систем здравоохранения в субъектах Российской Федерации,
участвующих в реализации пилотного проекта, направленного на оценку
профессиональных рисков"
9. Постановление Правительства РФ от 25 февраля 2000 г. N 163 "Об утверждении
перечня тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при
выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати
лет" (с изменениями и дополнениями)
10. Государственный стандарт ГОСТ 12.0.004-90 "Система стандартов
безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие
положения" (утв. постановлением Госстандарта СССР от 5 ноября 1990 г. N
2797)
Литература
Основная:
1. Горфинкель В.Я., Швандар В.А. Экономика предприятия: Учебник.-6-е изд.,
перераб.и доп.-Гриф МО РФ. Гриф УМЦ «Профессиональный учебник», 2013.663с.
2. Грузинов В.П. Экономика предприятия. 3-е изд., перераб. и доп. Учебник. Гриф
УМЦ «Профессиональный учебник», 2014. – 50с.
3.
Яковенко Е.Г., Христолюбова Н.Е., Мостова В.Д. Экономика труда: Учеб.
пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ- ДАНА, 2012. – 319 с. [Электронный ресурс] //
Университетская библиотека онлайн» // http://biblioclub.ru
4. Экономика труда: Учебник // Под ред. Архипова А.И., Карпухина А.Д., Кокина
Ю.П. – М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2009. – 559 с. [Электронный
ресурс] // Университетская библиотека онлайн» // http://biblioclub.ru
Дополнительная:
5. Гаврилова С.В. Организация труда персонала: учебно-практическое пособие )
С.В. Гаврилова, Л.Н. Иванова-Швец. – М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2010. – 224 с.
[Электронный ресурс] // Университетская библиотека онлайн» //
http://biblioclub.ru
6. Генкин Б. М. — Организация, нормирование и оплата труда на промышленных
предприятиях: Учебник для вузов
7. Организация производства и менеджмент: Учебное пособие / И.А. Авдеева,
И.Ю. Проскурина. – Воронеж, ВГЛТА, 2010. – 263 с. [Электронный ресурс] //
Университетская библиотека онлайн» // http://biblioclub.ru
8. Новицкий Н.И. Организация, планирование и управление производством: учеб.метод. Пособие / Под ред. Н.И. Новицкого. – М.: Финансы и статистика, 2008. –
576 с. [Электронный ресурс] // Университетская библиотека онлайн» //
http://biblioclub.ru
9. Карлик Е.А., Шухгалтер М.Л. Экономика предприятия: Учебник. – 2-е изд.,
перераб. и доп. СПб: Питер, 2010. – 464 с.
10.
Пашуто В.П. Организация, нормирование и оплата труда на предприятии.
– М.: Кнорус, 2007. – 320с.
Журналы
1. Общество и экономика
2. Российский экономический журнал
3. Управление персоналом
4. Трудовое право
5. «Рекрутинг News»
6. Кадровая служба и управление персоналом предприятия
7. Кадровый менеджмент
8. Менеджер по персоналу
9. Мотивация и оплата труда
Справочно-правовые системы
1. Гарант
2. Консультант Плюс
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудиторные занятия и СРС по дисциплине «Основы организации труда»
проходят в аудиториях, в том числе, оборудованных мультимедийными
средствами обучения.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели освоения дисциплины .................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата...... Error! Bookmark not defined.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины .................................................................... Error! Bookmark not defined.
4. Структура и содержание дисциплины «Основы организации труда» ...................... 4
5. Образовательные технологии................................................................................................... 6
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов ................ 7
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ......................................... 9
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины .................... 14
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………16