Опорный план-конспект урока в начальной школе

Опорный план-конспект урока в начальной школе
«Именем Екатерины нареченный»
Цель: Формирование чувства ответственности за сохранение истории
родного края
Задача: Показать роль личности Екатерины II в истории Краснодарского края
и России.
Урок проводится в режиме образовательной проектной технологии,
ориентированной на учащихся 3-4 классов.
Оборудование: раздаточный материал с текстами на каждую группу,
«исследовательские листы» группы
Ученики работают в микро группах по 6-8 человек.
1. Работа с новыми словами и терминами по проблематике урока.
2. Постановка проблемы: Почему раньше город Краснодар назывался
Екатеринодаром?
В каждой группе на столах лежит набор текстов: текст о св.Екатерине,
текст с расшифровкой имени «Екатерина», текст о дарении императрицей
Екатериной II земли южных рубежей казакам.
Дети высказывают свои мнения, приходят к выводу о том, что город мог
так называться по разным причинам, но главная – в честь императрицы
Екатерины II.
3. Самостоятельная работа.
Перед началом работы – небольшой рассказ учителя о судьбе и
деятельности императрицы во времена ее царствования.
Задание группам: Какие человеческие качества позволили Екатерине II стать
великой императрицей? Вам предстоит найти ответ на этот вопрос, изучив
материалы исторических и литературных источников.
Организуется работа с выдержками из исторических источников в микро
группах. Задача детей в группах – прочитать, выделить личностные качества
императрицы, записать их в свой «исследовательский лист».
Следующий этап данной работы – доказать наличие выделенных
личностных черт императрицы выдержками из текстов.
Учитель фиксирует на классной доске (или интерактивной) ответы
детей. Результатом работы является вывод: несмотря на то, что Екатерина по
происхождению не была русской, она была настоящей патриоткой России,
много сделала для блага государства Российского.
В конце урока учитель проводит беседу о роли выдающейся
исторической личности - Екатерины Великой в судьбах России и Кубани и
формулирует вывод о необходимости возвращения исторического имени
«Екатеринодар» столице Кубани.
На дом учащиеся получают творческое задание: подготовить сочинениеразмышление на тему: «Что ты можешь сделать сейчас для того, чтобы в
будущем внести свой вклад в процветание Кубани и России?».
На уроке используются тексты и источники, адаптированные для данной
возрастной категории.