ТЕЗИСЫ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЯДЕРНОГО УНИВЕРСИТЕТА (МИФИ) СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА

ТЕЗИСЫ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ЯДЕРНОГО
УНИВЕРСИТЕТА (МИФИ)
кандидата на должность ректора ВЕСНА Е.Б.
СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА
Стратегические цели развития НИЯУ МИФИ определяются его статусом национального
исследовательского ядерного университета.
1. НАЦИОНАЛЬНЫЙ - Превращение вуза в лидера национального
профессионального образования.
Мир на рубеже тысячелетий существенно изменился. Национальные образовательные
системы, столкнувшись с глобализацией, испытывают кризис. Сегодня национальные интересы
государств в области образования связаны с переориентацией на международные стандарты в
сфере образования. В этих условиях национальный университет должен выступать в качестве
лидера отечественного образования, равноправного конкурентоспособного игрока в мировом
образовательном пространстве. Для достижения данной цели необходимо решение следующих
задач:
Модернизация образовательных программ в соответствии с мировыми
тенденциями
развития
образования,
развитие
академической
мобильности
преподавателей и студентов. Ориентация на перспективные знания (знания завтрашнего дня),
современные образовательные технологии и современные стандарты управления образованием,
системное внедрение новых информационных технологий в учебный процесс, научную
деятельность и управление университетом, переход на международные стандарты организации
образовательного процесса (многоуровневую систему высшего образования, в основе которой
лежат два цикла (уровня) подготовки, систему учебных зачетных кредитов - Систему
Европейского трансфертного кредита (ECTS), развитие современной учебно-лабораторной
базы основных образовательных программ.
Внедрение международных стандартов управления качеством образования,
включение университета в
международные программы аккредитации учебных
программ. Проблемы качества высшего образования, стандартов качества и процессов
сертификации (аккредитации) на их основе занимают важнейшее место не только в Болонском
процессе, категория качества – центральная категория образовательной политики российского
государства в XXI веке. Качество образования входит важнейшим компонентом в систему
качества жизни населения, является главным условием обеспечения устойчивого развития
экономики России, ее национальной безопасности. Национальные университеты, обеспечивая
национальную экономику квалифицированными кадрами, определяют развитие страны и ее
место в мировом сообществе.
Развитие НИЯУ МИФИ
как российского национального центра элитного
образования. История современного общества убедительно указывает на связь между
стратегией «экономического рывка» и созданием элитных вузов физико-технического профиля.
Только элитное образование способно преодолеть рассогласование между быстрым темпом
развития общества и недостаточными темпами развития системы образования. Главными
особенностями элитного образования является его ориентация на задачи будущего дня,
фундаментальность, глубокая математическая и естественнонаучная подготовка обучающихся,
а
также тесная связь учебного процесса с научно-исследовательской деятельностью,
предполагающая включение обучаемого в процесс добывания нового знания, поиска
нового. Традиции МИФИ основываются именно на таком подходе к образованию. Сохранение
этих традиций, их последовательное творческое развитие – важнейшая задача НИЯУ МИФИ.
Развитие НИЯУ МИФИ как сетевого университета, обеспечивающего высокий
уровень образования в регионах России. Развитие сетевого университета должно быть
направлено на подготовку отраслевых и региональных элит, инновационное развитие
регионов. Для выполнения данной функции необходимо развивать и укреплять материальную
базу обособленных структурных подразделений, отстаивать их интересы в органах местной
власти и градообразующих предприятиях; способствовать открытию новых специальностей,
совершенствовать лабораторную базу в соответствии с современными требованиями; развивать
инновационную деятельность и научные исследования, в том числе на основе совместной
работы с кафедрами базового университета; способствовать внедрению в ОСП самых
современных информационных технологий; содействовать развитию библиотек ОСП и
интеграции их в единую электронную библиотеку университета, способствовать развитию
кадрового потенциала ОСП, развитию аспирантуры, диссертационных советов, системы
повышения квалификации и др. , совершенствовать систему финансовых отношений между
базовым университетом и ОСП.
2. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ - Сохранение и развитие НИЯУ МИФИ как
университета исследовательского типа. Университет должен располагать реальными
возможностями тесной кооперации с академическим и промышленным секторами науки,
осуществлять в крупных объемах фундаментальные и прикладные исследования, обеспечивать
восстановление и сохранение технологического лидерства России. Для обеспечения этого
потребуется существенное переоснащение лабораторной базы научных исследований,
разработка программы многосторонней поддержки молодых преподавателей и ученых с целью
их закрепления в вузе и непрерывного творческого роста; создание благоприятных условий для
реализации интеллектуального потенциала ППС, молодых ученых, расширение источников
финансирования и разработка форм стимулирования научной работы студентов;
интенсификация работы аспирантуры и диссертационных советов и др.
3. ЯДЕРНЫЙ - Развитие университета как центра подготовки специалистов для
атомной отрасли. В задачи университета входит повышение эффективности и
результативности подготовки кадров для атомной отрасли и других высокотехнологичных
отраслей экономики России, а также превращение вуза в центр подготовки специалистов для
стран, где ядерная энергетика развивается стремительными темпами и испытывает дефицит
кадров (Японии, Южной Кореи, Китая и др.).
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТА
1. Расширение спектра образовательных программ в интересах кадрового обеспечения
атомной отрасли и других высокотехнологичных отраслей экономики, совершенствование их
кадрового и учебно-методического обеспечения, информационной и лабораторной базы.
Поэтапное введение уровневой модели подготовки кадров.
2.Повышение уровня кадрового потенциала университета, развитие научных школ и
системы научно-исследовательской работы студентов. Развитие инновационной деятельности.
3. Формирование системы управления качеством образования, совершенствование
содержания университетского образования и технологий образовательной деятельности.
4. Создание механизмов финансирования, обеспечивающих создание новой
материально-технической базы, рост квалификации преподавателей, внедрение современных
образовательных технологий, достижение более значимых результатов в преподавании и
научных исследованиях.
5. Обновление учебно-лабораторной базы факультетов, создание современной базы
научных исследований. Создание инфраструктуры, обеспечивающей развитие сетевого
университета.
6. Создание условий для духовного развития молодежи: расширение спектра молодежных
центров и объединений; развитие творческого сотрудничества с образовательными учреждениями
и творческими молодежными коллективами региона; развитие общественных молодежных
движений и инициатив; совершенствование материально-технической базы творческих
коллективов; привлечение к работе центров талантливой молодежи и специалистов высокой
квалификации.
7.Совершенствование управления вузом: перевод управленческой деятельности
университета на современные концепции и технологии эффективного управления; расширение
информационной открытости и демократичности системы управления; введение электронного
документооборота, формирование и развитие корпоративной культуры вуза как системы
университетских ценностей; разработка программ социальной защиты различных категорий
сотрудников и учащихся; создание эффективной системы обеспечения безопасности университета.