МИНОБРНАУКИ РОСИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА 13521 Ключевые слова АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Общий научный стиль речи Дефиниция, научный стиль речи, реферирование, термин, учебно-научный диалог. Цель и задачи дисциплины с учетом направления и профиля Целями освоения учебной дисциплины является овладение языковой и речевой компетенцией для формирования способности грамотно осуществлять речевую коммуникацию в устной и письменной формах в рамках научного стиля. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) ВПО ООП Форма обучения 035700.62. Лингвистика. Лингвистика ОФО Блок Модуль Б.3/Группа Д Трудоемкость (З.Е.) Форма промежут. контроля 5 Э Результаты освоения дисциплины (формируемые компетенции и ЗУВ) В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы компетенции: ООП 035700.62, Лингвистика. Лингвистика Вид компетенций Компетенции ПК-1 владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования иностранного языка, его функциональных разновидностей ПК-3 владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и Профессиональные условия взаимодействия) ПК-4 владеет основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания композиционными элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами, предложениями ПК-5 умеет свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации ПК-6 владеет основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы знания, умения, владения: ООП Коды компетенций ПК-1 035700.62, Лингвистика. Лингвистика ПК-3 Знания, Умения, Владение Системы функциональных стилей изучаемого иностранного языка, лексические, грамматические, фонетические особенности каждого из Знания: стилей фонетической, лексической грамматической системы иностранного языка, законов словообразования; применять лингвистическую Умения: терминологию в профессиональной деятельности; навыками использования фонетических, лексических, словообразовательных, Владения: грамматических норм иностранного языка в различных ситуациях общения основных правил и приемов построения Знания: эффективной коммуникации; регулировать коммуникацию в Умения: соответствии с местом, целями проведения и участниками практическими навыками построения эффективной коммуникации; Владения: приемами решения проблемных ситуаций и возникающих в ходе ПК-4 ПК-5 ПК-6 коммуникации конфликтов основных способов выражения семантической, Знания: коммуникативной и структурной связи между частями высказывания использовать правила построения Умения: высказывания в различных ситуациях общения навыками построения высказывания, соблюдая семантическую, коммуникативную, Владения: структурную связь между композиционными элементами текста языковых средств изучаемого языка в объеме, достаточном для проведения коммуникации в Знания: различных ситуациях в официальном, неофициальном, нейтральном регистре общения доступно объяснить, обосновать и уточнить свою точку зрения по Умения: какой-либо лингвистической и нелингвистической проблеме способами выделения Владения: главной информации в предложении, тексте поддерживать эффективную коммуникацию в Умения: соответствии с различными регистрами общения; навыками дифференцированного Владения: использования языковых средств в соответствии с тем или иным регистром общения Связь с другими дисциплинами и практиками учебных планов Дисциплина базируется на следующих дисциплинах ООП ВПО Стилистика русского языка и культура речи (ОК-7) Этика (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9) Практический курс русского языка (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-12) Практикум по разговорной речи (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8) Аудирование (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-26, ПК-27) При освоении данной дисциплины компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП ВПО ООП 035700.62, Лингвистика. Лингвистика Дисциплина Блок Коды компетенций Практический курс русского языка Практикум по разговорной речи Аудирование Б3 ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-12 Б3 ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8 Б3 ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-26, ПК-27 Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин (модулей), прохождения практик по данному направлению подготовки: Общее языкознание (ПК-1, ПК-36) Практический курс русского языка (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-12) Практикум по разговорной речи (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8) Аудирование (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-26, ПК-27) Основы теории русского языка (ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6) Методика преподавания русского языка (ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35) Актуальные проблемы современной лингвистики (ПК-1, ПК-22, ПК-36, ПК-37, ПК-38) Функциональная стилистика (ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6) Реферирование (ПК-1, ПК-36, ПК-37, ПК-40) Подготовка выпускной квалификационной работы (ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-37, ПК-38, ПК39, ПК-40, ПК-41, ПК-42) Защита выпускной квалификационной работы (ПК-38, ПК-40, ПК-41, ПК-42) Содержание дисциплины Тема 1 Понятие о научном стиле речи. Тема 2 Разновидности научного стиля речи. Тема 3 Научный текст как объект изучения и обучения (основные категории научного текста). Тема 4 Внутристилевая дифференциация научного текста и научные подстили (научногуманитарный подстиль). Тема 5 Морфологическая структура научных текстов (Общая характеристика всех частей речи (лексико-грамматические разряды, основные морфологические категории). Тема 6 Морфологическая структура научных текстов. Тема 7 Основные черты синтаксиса научной речи (виды простых предложений; виды сложных предложений; конструкции актива и конструкции пассива). Тема 8 Основные черты синтаксиса научной речи (вводно-модальные слова и сочетания; типы предложений по цели высказывания; причастный и деепричастный обороты). Тема 9 Терминология как основной признак научного стиля. Тема 10 Понятие о лексикографии как науке. Тема 11 Фразеология в научном тексте. Тема 12 Устное профессиональное общение: монологическая речь, учебно-научный диалог. Образовательные технологии Активные методы обучения: активные лекции, подготовка презентаций, практические занятия. Фонды оценочных средств Контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ и экзамена; тесты. Кафедра русского языка Кафедра: Ведущие преподаватели Калькова О.К., ст. преподаватель 17.07.2013 13:35