Аналитическое чтение научных текстов

ГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА»
11377
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Аналитическое чтение научных текстов
Цель и задачи дисциплины
Целями освоения учебной дисциплины является овладение языковой и речевой
компетенции с целью формирования способности грамотно осуществлять речевую
коммуникацию в устной и письменной формах на основе разных стратегий чтения
научных текстов.
Место дисциплины в структуре ООП
Направление
подготовки
(профиль)
Лингвистика
Цикл/компонент
Модуль
Трудоемкость (З.Е.)
Формы контроля
5
ЭКЗ
Б. 3 / по выбору
Результаты освоения дисциплины (формируемые компетенции)
(указать коды общекультурных, профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС (раздел 5) и в
соответствии с компетентностными моделями выпускника по всем направлениям подготовки)
Направление подготовки
Общекультурные:
─
(профиль), шифр
Профессиональные:
ПК-1:
владеет
системой
Лингвистика, 03110062
лингвистических
знаний,
включающей в себя знание основных
фонетических,
лексических,
грамматических,
словообразовательных явлений и
закономерностей функционирования
изучаемого иностранного языка, его
функциональных разновидностей;
ПК-3:
владеет
основными
дискурсивными
способами
реализации коммуникативных целей
высказывания применительно к
особенностям
текущего
коммуникативного контекста (время,
место,
цели
и
условия
взаимодействия);
ПК-4: владеет основными способами
выражения
семантической,
коммуникативной и структурной
преемственности между частями
высказывания – композиционными
элементами
текста
(введение,
основная
часть,
заключение),
сверхфразовыми
единствами,
предложениями;
ПК-5: умеет свободно выражать свои
мысли,
адекватно
используя
разнообразные языковые средства с
целью
выделения
релевантной
информации;
ПК-6:
владеет
основными
особенностями
официального,
нейтрального и неофициального
регистров общения.
Аннотация
дисциплины
Аналитическое чтение научных текстов
Страница 1 из 4
В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы
компетенции:
Направление
подготовки
(профиль)
Лингвистика
Коды
компетенций
Знания:
ПК-1
Умения:
Владение:
ПК-3
Знания:
Умения:
Владение:
ПК-4
Знания:
Умения:
Владение:
Аннотация
дисциплины
Аналитическое чтение научных текстов
1) основ фонетической,
лексической грамматической
системы иностранного языка;
2) основных характеристик
функциональных
разновидностей
1) применять
лингвистическую
терминологию в
профессиональной
деятельности;
2) дифференцировать
различные
функциональные
разновидности
иностранного языка
1) навыками использования
фонетических, лексических,
словообразовательных,
грамматических норм
иностранного языка в
различных ситуациях общения
1) основных правил и приемов
построения эффективной
коммуникации
1) регулировать
коммуникацию в соответствии
с местом, целями проведения
и участниками
1) практическими навыками
построения коммуникации;
2) приемами решения
проблемных ситуаций и
возникающих в ходе
коммуникации конфликтов
1) основных способов
выражения семантической,
коммуникативной и
структурной преемственности
между частями высказывания
1) использовать правила
построения высказывания в
различных ситуациях общения
1) навыками построения
высказывания, соблюдая
семантическую,
коммуникативную,
структурную преемственность
между композиционными
элементами текста
Страница 2 из 4
ПК-5
Знания:
Умения:
Владение:
ПК-6
Знания:
Умения:
Владение:
1) языковых средств
изучаемого языка в объеме
достаточном для проведения
коммуникации различной
тематики в официальном,
неофициальном, нейтральном
регистре общения
1) объяснить, обосновать и
уточнить свою точку зрения
по какой-либо
лингвистической или
нелингвистической проблеме
1) практическими навыками
построения коммуникации;
2) способами выделения
главной информации в
предложении, тексте
1) систему функциональных
стилей изучаемого
иностранного языка,
2) лексические,
грамматические,
фонетические особенности
каждого из стилей
1) поддерживать эффективную
коммуникацию в соответствии
с различными регистрами
общения
1) навыками
дифференцированного
использования языковых
средств в соответствии с тем
или иным регистром общения
Связь с другими дисциплинами
Дисциплина базируется на компетенциях, сформированных на предыдущем уровне
образования.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах ООП
Стилистика русского языка и культура речи (ОК-7)
Этика (ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9)
Практический курс русского языка (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-12)
Практикум по разговорной речи (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8)
Аудирование (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-26, ПК-27)
При освоении данной дисциплины компетенции одновременно формируются
следующими дисциплинами ООП
Практический курс русского языка (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-12)
Практикум по разговорной речи (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8)
Аудирование (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-26, ПК-27)
Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения
следующих дисциплин (модулей), прохождения практик ООП по данному направлению
подготовки:
Общее языкознание (ПК-1, ПК-36)
Практический курс русского языка (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-12)
Аннотация
дисциплины
Аналитическое чтение научных текстов
Страница 3 из 4
Практикум по разговорной речи (ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8)
Аудирование (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-26, ПК-27)
Основы теории русского языка (ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6)
Методика преподавания русского языка (ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35)
Актуальные проблемы современной лингвистики (ПК-1, ПК-22, ПК-36, ПК-37, ПК-38)
Функциональная стилистика (ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6)
Реферирование (ПК-1, ПК-36, ПК-37, ПК-40)
Подготовка выпускной квалификационной работы (ПК-26, ПК-27, ПК-28, ПК-37, ПК38, ПК-39, ПК-40, ПК-41, ПК-42)
Защита выпускной квалификационной работы (ПК-38, ПК-40, ПК-41, ПК-42)
Структура и содержание дисциплины
Тема 1. Научный текст как объект изучения и обучения. Внутристилевая дифференциация
научного текста.
Тема 2. Заглавие и тема текста. Извлечение фактической информации.
Тема 3. Основные стратегии чтения (ознакомительная, поисковая, изучающая)
Тема 4. Морфологическая структура научных текстов
Тема 5. Основные черты синтаксиса научной речи
Тема 6. Изучение специальной терминологии. Дефиниция как способ толкования специальных
понятий
Тема 7. Фразеология в научном тексте
Тема 8. Обучение чтению и аудированию научных текстов: расширение и сжатие текста
Тема 9. Устное профессиональное общение: монологическая речь, учебно-научный диалог
Тема 10. Обучение репродуктивным и продуктивным видам письменных работ.
Образовательные технологии
Активные методы обучения: активные лекции, подготовка презентаций, практические занятия.
Фонды оценочных средств
Контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ и
экзамена; тесты.
Кафедра:
Ведущие преподаватели
русского языка
Стрельцова М.Ю., ст. преподаватель.
Ключевые слова
Дефиниция, научный стиль речи, реферирование, термин, учебно-научный диалог.
Аннотация
дисциплины
Аналитическое чтение научных текстов
Страница 4 из 4