Document 917925

Министерство образования и науки Республики Казахстан
Семипалатинский государственный университет имени Шакарима
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ
для текущего контроля знаний студентов
специальности 050732 «Безопасность жизнедеятельности и защита
окружающей среды»
Дисциплина «Основы менеджмента и маркетинга »
Семей 2012
$$$ 1
Менеджмент – это:
A. управление естественно биологическими процессами в живой природе
B. управление техникой техническими системами
C. управление процессами в обществе на различных уровнях
D. согласование действий отдельных участков
E. управление НТП
$$$ 2
Управляющая система – это:
A. экономические объекты
B. органы управления
C. коллективы людей
D. средства производства
E. субъекты и объекты управления
$$$ 3
Возникновение школы научного менеджмента связывают с именем:
A. Тейлора Ф.
B. Мэйо Э.
C. Эмерсона А.
D. Маслоу А.
E. Файоль А.
$$$ 4
Какое из перечисленных определений наиболее полно отражает содержание
слова «Менеджер»?
A. собственник фирмы
B. руководитель фирмы
C. организатор работы
D. руководитель структурного подразделения организации
E.
профессиональный
специалист
по
организации,
управлению
производством, обслуживанию и сбытом продукции
$$$ 5
Процесс управления – это ...:
A. применение власти;
B. эпизодический контроль менеджера за подчиненными;
C. реализация управленческих решений;
D. централизованное воздействие на коллектив людей для достижения
поставленных целей;
E. контроль за исполнением решений
$$$ 6
Основоположники школы поведенческих наук полагали, что на
удовлетворение работника трудом оказывает решающее влияние:
A. создание и применение универсальных принципов управления;
B. трудовые успехи, признание заслуг, процесс труда, степень
ответственности, служебный и профессиональный рост;
C.
систематическое и правильное использование материального
стимулирования;
D. четкое распределение обязанностей;
E. прием административного воздействия.
$$$ 7
Из нижеперечисленных утверждений выберите верное:
A. все управление в организации сводится к оперативному урегулированию
внутренней деятельности без ориентации на внешние изменения
B. менеджеры занимаются в основном открытыми системами т.к. работа
организации и ее выживание обусловлено во многом внешней средой
C. система менеджмента имеет жесткие границы, ее действия относительно
независимы от внешней среды
D. менеджмент изучает работу только закрытых систем
E. в системе менеджмента внимание концентрируется только на одном
внутреннем факторе
$$$ 8
Экономические объекты, коллективы действующие согласно приказам и
распоряжениям руководителей – это:
A. система управления
B. субъект управления
C. объект управления
D. сущность управления
E. структуры управления
$$$ 9
Отличительной чертой классической школы менеджмента является:
A. использование логики, замеров, анализа, расчленение производственного
процесса на отдельные элементы.
B. создание универсальных принципов управления.
C. применение в управлении человеческого фактора.
D. исследование операции, разработка моделей ситуаций.
E. применение количественных методов управления.
$$$ 10
Отличительные черты школы науки управления:
A. применение количественных методов управления.
B. приемы административного воздействия.
C. создание универсальных принципов управления.
D. применение в управлении человеческого фактора.
E. использование логики, замеров, анализа, расчленение производственного
процесса на отдельные элементы.
$$$ 11
Кому из приведенных ученых принадлежит разработка принципов
административного управления, которые, по его мнению считаются
универсальными ?
A. Эмерсона А.
B. Маслоу А.
C. Файоль А.
D. Мэйо Э.
E. Тейлора Ф.
$$$ 12
Какой из приведенных ученых считал, что человеческие потребности
располагаются в порядке иерархической значимости?
A. Файоль А.
B. Эмерсона А.
C. Мэйо Э.
D. Тейлора Ф.
E. Маслоу А.
$$$ 13
Кто из приведенных ученых впервые делал попытку использовать методы
психологии в управлении?
A. Файоль А.
B. Мэйо Э.
C. Эмерсон А.
D. Тейлор Ф.
E. Джилберт Ф.
$$$ 14
Объект управления – это:
A. органы управления.
B. средства производства.
C. звенья менеджмента.
D. ступени менеджмента.
E. коллективы людей.
$$$ 15
Менеджер – это:
A. представляющий работу, осуществляющий наем рабочей силы
B. человек обладающий специальными знаниями и навыками в какой-либо
отрасли производства, науки, техники, искусства
C. управляющий делами предприятия, член руководящего состава фирмы,
предприятия, наделенный исполнительной властью и осуществляющий
порученные ему функции управления
D. частный собственник, применяющий собственный или заемный
капитал в целях извлечения прибыли
E. термин, применяемый для обозначения человека как участника
правоотношения
$$$ 16
Основателем школы научного управления и научного менеджмента в
целом является:
A. А.Эмерсон
B. Ф.Тейлор
C. Э.Мэйо
D. М.Вебер
E. С.Паркинсон
$$$ 17
Для организации рабочего процесса с позиций школы научного
менеджмента характерно:
А. детальная регламентация трудовых процессов
В. предоставление инициативы в совершенствовании организации труда
C. ставка на коллективный труд
D. ставка на индивидуальный труд
E. психологический подход к работающим
$$$ 18
Для школы научного управления были характерным:
A. систематическое стимулирование с целью заинтересовать работников в
увеличении производительности и объема производства
B. моральное стимулирование
C. стимулирование технического творчества
D. использование приемов управления человеческими отношениями
E. усиление внимания к организационной культуре и демократизации
управления
$$$ 19
Главный вклад в развитие теории управления представителей школы
научного управления состоял в следующем:
A. формирование знаменитых 12 принципов производительности
B. исследование поведения человека в производственной среде
С. формулирование основных функций менеджмента
D. создание «административной науки»
Е. отделение управленческих функций от фактического выполнения
работы, в результате чего управление стало широко признаваться как
самостоятельная область научных исследований
$$$ 20
Этот ученый сформулировал 14 универсальных принципов управления:
А. Дж.Муни
В. Л.Урвик
C. А.Файоль
D. Ф.Тейлор
Е. М.Фоллет
$$$ 21
Организация рабочего процесса с точки зрения поведенческой школы
предполагает:
A. ставку на индивидуальный труд
B. психологический подход к работающим
C. энергетический подход к работающим
D. угрозу наказания
Е. ставку на коллективную организацию трудовых процессов
$$$ 22
Отличительной чертой классической (административной) школы
менеджмента является:
А. использование логики, замеров, анализа, расчленение производственного
процесса на отдельные элементы, установление норм выработки
B. создание универсальных принципов управления
C. применение в управлении человеческого фактора
D. исследование операций, разработки моделей ситуации
E. применение количественных методов управления
$$$ 23
Теория мотивации, рассматривающая потребности высших уровней (власть,
успех, причастность):
A. двухфакторная теория Герцберга
B. теория Альдерфера К.
C. теория иерархии потребностей.
D. теория Макгрегора
E. теория Мак-Клеланда.
$$$ 24
Ученый, предложивший теорию мотивационной гигиены:
A. Маслоу А.
B. Макгрегор Д.
C. Герцберг Ф.
D. Врум В.
E. Мак-Кллеланд
$$$ 25
Какая теория представляет традиционный подход к оценке работника, его
отношения к труду?
A. двухфакторная теория Герцберга.
B. иерархия потребностей.
C. теория ожидания Врума В.
D. теория Д. Макгрегора - Х
E. теория Д. Макгрегора – Y
$$$ 26
Укажите пункт, где перечислены все первичные потребности по А.Маслоу:
A. социальные, физиологические, безопасности
B. потребности в уважении, безопасности, физиологические, социальные.
C. потребности в уважении, безопасности, физиологические.
D. потребности в безопасности, физиологические.
E. социальные, физиологические.
$$$ 27
Отличительной чертой классической школы менеджмента является:
A. использование логики, замеров, анализа, расчленение производственного
процесса на отдельные элементы.
B. создание универсальных принципов управления.
C. применение в управлении человеческого фактора.
D. исследование операции, разработка моделей ситуаций.
E. применение количественных методов управления.
$$$ 28
Отличительные черты школы науки управления:
A. применение количественных методов управления.
B. приемы административного воздействия.
C. создание универсальных принципов управления.
D. применение в управлении человеческого фактора.
E. использование логики, замеров, анализа, расчленение производственного
процесса на отдельные элементы.
$$$ 29
Кому из приведенных ученых принадлежит разработка принципов
административного управления, которые, по его мнению считаются
универсальными ?
A. Эмерсона А.
B. Маслоу А.
C. Файоль А.
D. Мэйо Э.
E. Тейлора Ф.
$$$ 30
Какой из приведенных ученых считал, что человеческие потребности
располагаются в порядке иерархической значимости?
A. Файоль А.
B. Эмерсона А.
C. Мэйо Э.
D. Тейлора Ф.
E. Маслоу А.