Калимова Ляйла Мухитовна учитель начальных классов сш. №22

Калимова Ляйла Мухитовна
учитель начальных классов
сш. №22
г. Атырау
Тема урока:
Общие цели:
Задачи урока:
Ожидаемые результаты:
Оборудование:
Тип урока:
Класс: 2«В» Познание
мира.
Правильное питание – залог
здоровья.
Систематизировать знания
детей о здоровой пище и
значении питания в жизни
человека.
1. Познакомить с
правилами правильного
питания, различать
полезные и вкусные
продукты.
2. Способствовать
реализации здорового
образа жизни.
3. Воспитывать чувство
ответственности за
сохранение и
укрепление своего
здоровья.
Учащиеся расширят свои
знания о здоровой пище,
отработают
слаженность работы в
группе.
Учебник «Познание мира»,
Методическое пособие для
учителя; Интернет-ресурсы,
мультимедийный проектор.
Усвоение нового материала.
Записи учителя по уроку:
I. Психологический
настрой.
Релаксация.
Положите голову на парту.
Закройте глаза. Доверяйте
своей интуиции, и смело
смотрите в будущее. Вы
всегда на правильной дороге,
которое ведёт в счастливое
настоящее и с каждым днём
крепнет ваше здоровье. А
сейчас вы откроете глаза,
бодрые, отдохнувшие,
получите новые знания легко
и свободно. Учитесь,
стремитесь к лучшему, идите
вслед за радостью и удача
станет вашей постоянной и
приятной спутницей.
II. Стадия вызова.
Деление на группы.
Ребята, а сейчас прошу вас
вытянуть карточки.
Рассаживание учащихся по
группам. ( молочные
продукты, овощи, фрукты.)
«Мозговая атака»
Подготовиться к уроку
нам помогут загадки. Читаем
их на слайдах, думаем над
характерными признаками и
отгадываем. Будьте
внимательны.(Слайд 1).
1. Сидит она на грядке
В земляной кроватке,
На ней сотня одёжек
И все без застёжек.
(капуста)
2. Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
С хвостом, а не мышь.
(репа)
3. На островок налетел
ураган,
На пальме остался
последний …(банан)
4. Как слива, темна,
Как репа, кругла.
На грядке силу копила,
К хозяйке в борщ
угодила.(свекла)
5. Круглое, румяное
С дерева достану я,
На тарелку положу:
«Кушай, мамочка,»скажу. (яблоко)
- Ребята, как бы вы
предложили назвать все
наши отгадки к загадкам?
(Овощи и фрукты).
- Как вы думаете, они
полезные продукты?
Почему?
Ответы учащихся.
- Давайте послушаем мнение
доктора Неболейки.(Слайд
2).
От правильного питания
человека зависят его
нормальный рост, развитие и
здоровье. Организм
сопротивляется лучше
различным болезням, если
правильно питаться. Пища
должна содержать в себе те
вещества, из которых
состоит человеческий
организм: белки, жиры,
углеводы, витамины,
минеральные вещества и
воду.
III. Cтадия осмысления.
Прочитайте пословицы:
(Слайд 3).
Хорошего понемножку,
сладкого не досыта.
Сладок мёд, да не по две
ложки в рот.
Когда я ем, я глух и нем.
- Что объединяет эти
пословицы?
- Давайте сделаем вывод,
какой будет тема нашего
урока? (Слайд 4)
Правильное питание.
Совместное
целеполагание.
- Тема нашего урока
«Правильное питание».
- Изучая эту тему, что мы
должны к концу урока знать
и уметь?
Ответы учащихся.
Знать:
- Что такое правильное
питание ?
- Правила питания.
Уметь:
-Выбирать полезные
продукты.
- Как вы думаете, пригодятся
ли вам эти знания в жизни?
Ответы учащихся.
Практическая работа.
Работа со словарем.
- В выступлении доктора
Неболейки вам встретилось
слово
витамины. Кто нибудь
знает,что это слово означает?
Ответы учащихся.
- Давайте прочитаем в
словаре значение данного
слова. Учащиеся читают.
- А какие витамины вы
знаете? В каких продуктах
они встречаются?
Ответы учащихся.(Слайд 5).
- А что означает слово
аппетит? Ответы
учащихся.(Слайд 6).
Творческая работа.
Составление кластера.
1 гр. Молочные продукты.
2 гр.Овощи.
3 гр.Фрукты и ягоды.
Защита проектов. Учащиеся
формативно оценивают
каждую группу.
Физ.мин.(Слайд7).
Работа с учебником.
Обсуждение прочитанного.
Групповая работа.
- Ребята, к вам за помощью
обратился Незнайка.
Поможем ему? Чтение
письма. (Слайд 8).
Мы должны составить ему
меню. Учащиеся составляют
по группам меню. 1 гр.завтрак.
2 гр.-обед
3 гр.- ужин.
Самооценивание. Тест.
(Слайд 9)
Оценивание урока:
Итог урока:
Дом.задание:
Оцените себя,насколько вы
сегодня поработали.
Почему нужно правильно
питаться? Учащиеся раздают
продукты.
Пересказ, составить меню
для своей семьи.