Математический практикум для экономистов и менеджеров
реклама
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Общеэкономический факультет Кафедра Высшей математики АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Математический практикум для экономистов и менеджеров Направление подготовки – 080100 «Экономика» Профиль: Экономика социально-трудовых отношений Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Москва – 2012 1 1.Цель и задачи дисциплины Целью учебной дисциплины «Математический практикум для экономистов и менеджеров» является получение студентами знания основных математических методов решения экономических задач и формирование у студентов навыков их использования для анализа конкретных математических моделей социальноэкономических процессов Учебные задачи дисциплины Освоение студентами математического инструментария, требуемого для обработки и анализа собранной социально-экономической информации, построения математических моделей задач экономики и экономической интерпретации результатов их численного анализа для принятия управленческих решений. 2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины ОК-1 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-4 – способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем. ОК-6 - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-8 - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность ОК-9 - способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ПК-4 –. способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач ПК-5 – способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; ПК-6 – способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты ПК-10 - способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии В результате освоения компетенций студент должен: В результате освоения компетенций студент должен: Знать: сущность и содержание методов и процедур решения экономикоматематических задач с использованием информационных технологий; принципы и область применения математических моделей в решении экономических проблем на макро- и микроуровнях и пр. Уметь: строить математические модели экономических задач; использовать на практике различные методы их решения. Владеть: навыками использования информационных технологий для исследования математических моделей экономических задач. 2 3.Содержание дисциплины № п/п 1. 2. 3 4 5 6 7 8 ИТОГО: Наименование разделов и тем Численные методы анализа линейных моделей экономики. Приближенное решение уравнений и приближение функций многочленами для анализа социально-экономических процессов Численное интегрирование при анализе социально-экономических процессов Численные методы решения дифференциальных уравнений. Законы распределения вероятностей случайной величины. Моделирование случайных выборок и описательная статистика. Интервальное оценивание и проверка статистических гипотез для значений экономических показателей региона Факторный анализ. Дисперсионный анализ Корреляционный и регрессионный анализ Количество часов 12 12 14 14 14 14 14 14 108 Форма контроля – зачет Разработчик: канд. физ.-мат. наук, доцент Бобрик Галина Ивановна 3
