ЭОР Решение неравенств методом интервалов 9 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Решение неравенств методом интервалов.
1.
ФИО (полностью)
Смирнова Елена Ивановна
2.
Место работы
МОУ СОШ №7 города Мантурово Костромской
области
3.
Должность
Учитель
4.
Предмет
Математика
5.
Класс
9
6.
Тема и номер урока Решение неравенств методом интервалов, №2
в теме
7.
Базовый учебник
Алгебра 9 класс, Ю.Н.Макарычев
8. Цель урока: рассмотреть наиболее удобный и универсальный способ решения
неравенств.
9. Задачи:
- обучающие научить решать неравенства новым способом
-развивающие развить навыки самостоятельной работы на компьютере и
добывания знаний самому
-воспитательные
воспитывать
чувство
ответственности,
уважительное
отношение к результатам своих одноклассников
10. Тип урока изучение нового материала
11. Формы работы учащихся индивидуальная, коллективная, групповая
12. Необходимое техническое оборудование Для учителя: проектор, экран, ЭОР по
теме, 10 компьютеров или ноутбуков с установленными ЭОР
13. Структура и ход урока (таблица 1)
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
Название
Деятельность
Деятельность
используемых
учителя
ученика
ЭОР
(с
(с
Время
указанием
(в
указанием действий с ЭОР,
порядкового
номера
мин.)
например,
из демонстрация)
Таблицы 2)
1
2
1
3
5
6
Организационная
1)
Установить Настраиваются
часть
должную
дисциплину
7
на
деловой
в ритм
работы,
классе.
слушают
2)
Отметить учителя.
отсутствующих.
3)
Проверить
подготовку
2
к
уроку.
4)
тему,
Сообщить
цели
и
задачи урока.
2
Актуализация
№1
Решение Объяснение
знаний
неравенств
выполнения
методом
задания
интервалов. И1. на
Выполняют
задания
парами тестирования
одном сначала
компьютере
индивидуально,
затем
обсуждают свои
ответы
записывают
ответы
и
5
3
Решение Оказание
Изучение нового №1
неравенств
необходимой
материала
Изучают
тему
самостоятельно,
методом
помощи,
конспектируют
интервалов. И1
консультация
план
выполнения
задания
методом
неравенств,
7
рассматривают
примеры
решений
неравенств
методом
интервалов (без
модуля).
4
Первичное
№2
Решение Оказание
Выполняют
закрепление
неравенств
необходимой
задания
методом
помощи,
тестирования
10
интервалов. П1. консультация по самостоятельно
выполнению
5
Решение Оказание
Изучений нового №1
неравенств
необходимой
материала.
по алгоритму.
Знакомятся
с
решением
методом
помощи,
неравенств
интервалов. И1
консультация.
содержащих
5
модули.
6
Закрепление
№3
Решение Объяснение
изученного
неравенств
выполнения
задания
материала.
методом
заданий,
учебника,
интервалов. К2
консультация при справится и для 11
необходимости.
Выполняют
из
кто
сильных
учащихся ЭОР
№3
7
Подведение
Задает наводящие Отвечают
итогов
вопросы
на
вопросы
и
подводят
итог
3
урока
8
Домашнее
Объясняет
Записывают
задание
выполнение
домашнее
домашнего
задание
задания
дневник
в
2
Приложение к плану-конспекту урока
Решение неравенств методом интервалов.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Форма
предъявления
информации
№
Название ресурса
Тип,
ресурса
Гиперссылка
вид (иллюстрация,
ресурс,
презентация,
обеспечивающий
видеофрагменты,
доступ к ЭОР
тест,
модель
на
и
т.д.)
1
Решение
ФЦИОР
Тест, определение, Решение
неравенств
план
методом
решения
интервалов. И1
неравенства
неравенств
выполнения методом интервалов.
И1
методом
интервалов
2
3
Решение
ФЦИОР
Тест с заданиями Решение неравенства
неравенств
для
методом интервалов.
методом
индивидуального
П1
интервалов. П1.
выполнения
Решение
Задание
Решение неравенства
неравенств
повышенной
методом интервалов.
методом
сложности
К2
интервалов. К2
ФЦИОР
Ход урока
1. Организационная часть.
1)
Установить
2)
3)
должную
дисциплину
в
Отметить
Проверить
подготовку
классе.
отсутствующих.
к
уроку.
4) Сообщить тему, цели и задачи урока.
2. Актуализация знаний.
Ребята, рассмотрите внимательно на тему урока, записанную
на доске и давайте
запишем вопросы к нашей теме урока с помощью вопросительных слов на доске:
Что? (такое метод интервалов)
Как? (решают неравенства методом интервалов)
Для чего? (необходим данный метод)
Итак, в конце урока мы вернемся к нашим вопросам на доске, а сейчас приступим к
выполнению заданий, необходимых для знакомства с новой темой. (выполняют ЭОР №1
до 4 страницы).
Молодцы. Практически все справились с заданием.
3. Изучение нового материала.
Итак, а теперь давайте познакомимся с новым способом решения неравенств. Для этого
откройте страницу 4 и законспектируйте ее.
Рассмотрите примеры решения методом интервалов(это страницы 5 и 6, если необходимо
законспектируйте их).
4. Первичное закрепление.
Теперь выполняйте задания П1.
5. Изучение решения неравенств, содержащих модули.
Запишите решение данного примера себе в тетрадь.
6. Выполнение заданий.
Теперь выполните задние из учебника: №325 (а;г)
Кто справится с заданием, переходит к выполнению задания ЭОР №3.
7. Подведение итогов.
Давайте вернемся к нашим вопросам на доске. Скажите мне ,пожалуйста, сможете ли вы
теперь на них ответить?
Испытывали ли вы трудности с выполнением заданий на уроке?
Давайте оценим свои результаты сами в тетради.
6. Домашнее задание.
№325(б,в), 326 (а,г), 330(в,г)
Использованная литература
1. Учебник Алгебра 9 класс, Н.Ю. Макарычев
2. Интернет-ресурсы: http://eor.edu.ru