Психодиагностика (1 часть) - ivesep

Темы контрольных работ по дисциплине «Психодиагностика» (1 часть)
1.
Психологические и методологические вопросы тестирования интеллекта.
2.
Комплексное измерение способностей.
3.
Структура темперамента и психодиагностические опросники его измерения.
4.
Понятие личностной черты. (16-факторный личностный опросник Кеттелла).
5.
Проективные методы (природа проективных методов, достоинства, недостатки).
6.
Изобразительные методики (рисуночный тест фрустрационной толерантности
Розенцвейга).
7.
Экспрессивные методики («Дом, дерево, человек», «несуществующее животное»).
8.
Психодиагностика самосознания.
9.
Психодиагностика эмоциональных состояний человека (Методика оценки уровня
эмоционального выгорания В.В. Бойко).
10. Психодиагностика социального уровня и успешности личности (Методика оценки
уровня развития адаптационных способностей личности МЛО «Адаптивность» А.Г.
Маклакова, С.В. Чермянина).
11. Психодиагностика мотивационной сферы личности.
12. Психодиагностика преодолевающего поведения (Методика для оценки стратегий и
моделей преодолевающего поведения Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова).
13. Психодиагностика
внутриличностного
конфликта
(методика
Соотношение
«ценности» и «доступности» Е.Б. Фанталовой).
14. Психодиагностика
индивидуально-типологических
свойств
(Индивидуально-
типологический опросник Л.Н. Собчик).
15. Понятие об общих и специальных способностях, методы их измерения.
16. Сфера межличностных отношений человека:
методы исследования больших
социальных групп (нация, рабочий коллектив).
17. Сфера межличностных отношений человека: методы исследования малых социальных
групп.
18. Сфера межличностных
отношений
человека:
методы исследования диадных
отношений (супружеские, родитель-ребенок).
19. Классификации
методик
психодиагностики
межличностных
отношений.
Сравнительный анализ отдельных методик.
20. История возникновения проективных методов, их общая характеристика и частный
анализ.
1
21. Проблемы надежности и валидности проективных методов. (На примере анализа
проверки надежности и валидности в конкретных эмпирических исследованиях).
22. Применение
проективных
тестов
для
изучения
разных
аспектов
личности
(потребностей, установок, мотивов и т. д.).
23. Использование методов наблюдения и беседы в качестве диагностического
инструментария.
Вопросы для подготовки к зачету
1.
Психодиагностика как научная дисциплина, истоки возникновения, этапы развития
науки.
2.
Проблемы психологического исследования и психологического измерения.
3.
Уровни и виды измерения в психодиагностике.
4.
Психометрические основы психодиагностики.
5.
Достоинства и недостатки измерительных методов.
6.
Этапы психодиагностического процесса.
7.
Уровни, проблемы, трудности диагностических решений.
8.
Типы диагностических заключений.
9.
Психологический диагноз, содержание и специфика.
10. Ошибки, неточности, причины ошибок диагностических заключений.
11. Психодиагностический метод. Основные подходы: объективный, субъективный,
проективный.
12. Классификация методов по различным основаниям.
13. Измерение интеллекта, интеллектуальные тесты.
14. Психодиагностика специальных способностей.
15. Проективный метод в психодиагностике.
16. Психодиагностика свойств личности. Тесты-опросники.
17. Особенности стандартизованных самоотчетов. Достоверность самоотчетов, способы
защиты от фальсификации данных.
18. Этические нормы психодиагностики, правила проведения тестирования.
19. Конфиденциальность при проведении обследования и обсуждении результатов.
20. Способы предъявления результатов испытуемому.
21. Принцип гуманистического отношения к испытуемым на всех стадиях
психодиагностической работы.
2