Методика обучения математике детей с ограниченными

Утверждаю
Вице-министр образования и науки
___________ М.Орунханов
«_____»__________2013 г.
СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕСТА
по дисциплине «Методика обучения математике детей
с ограниченными возможностями»
для специальности
5В010500-«Дефектология»
1. Цель разработки:
Тест разработан для проведения внешней оценки учебных достижений
студентов выпускных курсов в организациях высшего образования
Республики Казахстан, с целью мониторинга освоения учебной программы
по направлениям обучения.
2. Задача:
Определение уровня знаний студентов выпускных курсов вузов РК.
3. Содержание и план теста:
Тест содержит учебный материал по дисциплине «Методика обучения
математике детей с ограниченными возможностями» в соответствии с
типовым учебным планом по следующим темам:
№
Содержание
1.
2
3
4.
5.
6.
Введение в курс «Методика обучения матиматики детей с ОВ»
Учебные программы предмета математика для специальной школы
Методы и формы организации обучения математике
Пропедевтика обучения математике
Методика изучения чисел 1-го десятка
Методика изучения нумерации и арифметических действий в
пределах 20
Методика изучения нумерации и арифметических действий в
пределах 100
Методика изучения метрической системы мер в специальной школе
Методика изучения табличного умножения и деления
Методика изучения нумерации чисел в и вычислительных навыков с
числами в пределах 1000 и многозначных чисел
Методика обучения решению простых и составных арифметических
задач в специальной школе
Методика изучения геометрического материала в коррекционной
школе
Методика изучения чисел, полученных при измерении величин и
действий с ними
Методика изучения мер времени в специальной школе
Методика изучения образования, записи, преобразований
обыкновенных дробей
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Количество
заданий
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
16.
Методика изучения десятичных дробей
Количество заданий в одном варианте:
1
25
4. Характеристика содержания заданий.
Выполнение тестовых заданий позволяет
студентам – дефектологам
овладеть искусством обучения математике.
5. Среднее время выполнения заданий:
Время выполнения одного задания – 1,5 минуты.
6. Число заданий в одном варианте теста:
В одном тесте - 25 заданий. По уровням сложности тестовые задания
подразделяются на легкие (уровень 1) - 8 заданий (32%), средние (уровень 2)
- 11 заданий (44%) и сложные (уровень 3) - 6 заданий (24%).
7. Форма заданий:
Тестовые задания представлены в закрытой форме с несколькими
правильными ответами из числа предложенных вариантов ответов.
Инструкция: Выбранный ответ необходимо отметить на листе ответов путем
полного закрашивания соответствующего кружка.
8. Апробация заданий:
Тесты апробируются на студентах выпускных курсов в ВУЗах разных
регионов РК.
Директор
К. Абдиев